幼兒園“迎元旦”活動方案，老師收藏！（慧泉文教）

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<h3>2018年漸進尾聲，</h3><h3>我們即將迎來2019年的元旦！</h3><h3> 為了讓幼兒更好的認識和了解元旦節日，體驗元旦的喜慶氣氛，很多幼兒園都會開展豐富多彩的元旦活動，老師們也開始忙碌起來了。那么，想好今年元旦舉行什么活動了嗎？今天小編分享五個幼兒園元旦活動方案供參考哦~</h3> <p style="text-align: center; "><b>方案一：認識元旦</b></h3><h3><b>一、開展活動</b>：認識元旦</h3><h3><b>二、活動目標</b></h3><h3>1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年開始的第一天；</h3><h3>2、知道過了新年，又長大了一歲；</h3><h3>3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。</h3><h3><b>三、活動準備</b>：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。</h3><h3><b>四、活動重難點</b>：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。</h3><h3><b>五、活動過程</b></h3><h3>1、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的一些節日，激發學習興趣。</h3><h3>——教師提問：<font color="#ed2308">小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦等） </font></h3><h3><font color="#ed2308">——教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（1月1日，新一年的到來，是一年開始的第一天）</font></h3><h3><font color="#ed2308">——教師提問：小朋友們，你們知道元旦是什么意思嗎？</font></h3><h3><font color="#ff8a00">提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天</font>。</h3><h3>2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？</h3><h3><font color="#ff8a00">提示：唱歌跳舞、舉辦活動、送元旦賀卡等。</font></h3><h3>3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？</h3><h3><font color="#ff8a00" style="">提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽</font>。</h3><h3>4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。</h3><h3>5、引導幼兒談談新一年的想法和愿望</h3><h3>教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？</h3> <p style="text-align: center; "><b>方案二：迎接元旦</b></h3><h3><b>一、活動目的</b></h3><h3>1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍；</h3><h3>2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。</h3><h3><b>二、活動準備</b></h3><h3>1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片；</h3><h3>2、背景音樂《新年好》。</h3><h3><b>三、活動重難點</b>：裝扮環境的方法和操作方法</h3><h3><b>四、活動過程</b>：</h3><h3>（一）出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣</h3><h3>1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。</h3><h3>2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。</h3><h3>（二）引導幼兒動手操作，布置新年環境</h3><h3>1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？</h3><h3>2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？</h3><h3>提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。</h3><h3>3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。</h3><h3>4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。</h3><h3>提示：貼的時候要注意安全，幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。</h3><h3>五、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅</h3><h3>1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境；</h3><h3>2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。</h3><h3><b>六、活動延伸</b></h3><h3>1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境；</h3><h3>2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡</h3> <p style="text-align: center; ">方案三：慶祝元旦</h3><h3><b>一、活動目標</b></h3><h3>1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛；</h3><h3>2、通過創編打鼓的動作，培養幼兒的創造能力；</h3><h3>3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。</h3><h3><b>二、活動準備：</b>蠟筆、鼓、面具；《新年好》背景音樂。</h3><h3><b>三、活動過程</b></h3><h3><b>（一）激發幼兒參加“假面舞會”的興趣</b></h3><h3>1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年；</h3><h3>2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？</h3><h3><b>（二）引導幼兒制作面具</b></h3><h3>1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案；</h3><h3>2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。</h3><h3><b>（三）播放音樂，幼兒載歌載舞</b></h3><h3>1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓；</h3><h3>2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。</h3><h3><b>四、活動結束</b>：恭喜的節日歌，感受過年的氣氛</h3><h3><b>五、延伸活動</b>：在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等手工作品，增添過新年的氣氛。</h3> <p style="text-align: center; "><b>方案四：元旦賀卡</b></h3><h3><b>一、活動目標</b></h3><h3>1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼；</h3><h3>2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力；</h3><h3>3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。</h3><h3><b>二、活動準備</b></h3><h3>1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡；</h3><h3>2、《新年好》背景音樂。</h3><h3><b>三、活動重難點：</b>按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼</h3><h3><b>四、活動過程</b></h3><h3><b>（一）激發幼兒制作賀卡的興趣</b></h3><h3>1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。</h3><h3>2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。</h3><h3>新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！</h3><h3><b>（二）在教師指導下，幼兒制作賀卡</b></h3><h3>1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？</h3><h3>2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。</h3><h3>提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。</h3><h3>3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。</h3><h3>4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。</h3><h3>5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。</h3><h3><font color="#ff8a00">提示：</font></h3><h3><font color="#ff8a00">1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。</font></h3><h3><font color="#ff8a00">2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。</font></h3><h3><b>（三）引導幼兒交流送賀卡</b></h3><h3>1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？</h3><h3>2、送賀卡時，需要跟別人說什么？</h3><h3>3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。</h3><h3><font color="#ff8a00">提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。</font></h3><h3><b>五、延伸活動</b>：教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友</h3> <p style="text-align: center; "><b>方案五：元旦親子聯歡會</b></h3><h3><b>一、活動目的</b></h3><h3>通過參與節日聯歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。幼兒通過“個人才藝展示”，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。</h3><h3><b>二、活動準備</b></h3><h3>提前與家長聯系，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的布置。</h3><h3><b>三、活動流程</b></h3><h3>第一部分：開場（主持人）</h3><h3>第二部分：集體節目</h3><h3>第四部分：親子游戲</h3><h3>第五部分：游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。</h3><h3>第六部分：結束語，歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！</h3> <h3>溫馨提示：老師可以利用節日資源，綜合運用多種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦的理解，感受元旦的歡樂。為幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍，讓幼兒積極參與活動，發展幼兒的語言表達能力和動手操作能力。</h3> <h3>　　西安慧泉文教科技有限公司深耕于0-6歲孩子的教育，是一家集研發、銷售為一體的教育類產品服務企業，致力于打造標準化幼兒園，為幼兒園和早教機構提供幼兒園托管服務、運營規劃、校園文化建設、環境創設、區角活動材料、科學發現室、木工室、陶藝室、創客室、美工室、繪本館、音樂室、室內外體育裝備、幼兒家居產品、園服、教具、玩具、教材等綜合性幼兒教育應用解決方案，為幼兒園新建、評級、復檢、雙高雙普等提供產品支撐和技術支持。 <br></h3><h3> 西安慧泉文教科技有限公司地址：陜西省西安市蓮湖區棗園西路219號萬國遠鑒名筑13號樓1、2層B1-103A-1/202/203A B2-210號商鋪 </h3><p style="text-align: center; ">公司總機:029-84256842</h3><p style="text-align: center; "> 銷售客服:18192265960 </h3><p style="text-align: center; ">項目咨詢:13379513894</h3><p style="text-align: center; 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