<h3>時間：12月9日晚</h3><h3>地點：前海社區圖書館</h3><h3>撰稿：劉西園家</h3><h3>指導老師：袁靜</h3><h3> </h3><h3> 整部書的閱讀，是孩子們閱讀生涯中的一件大事，同時又是一個可大可小的“坎”。《小狐貍阿權》是孩子們喜歡的名著，我們便借此機會，試圖教給孩子們閱讀、分析、評價整部書的一點方法。</h3><h3> 孩子們一落座，我們就給了他們一張卷子，首先完成：“關于《小狐貍阿權》你讀懂了那些？完成下列的連線題。”以此檢查他們對原著的閱讀情況。</h3> <h3> 緊接著以大家所熟悉的《去年的樹》，引入我們正兒八經的研討學習。“《去年的樹》給人有一種怎樣的感覺？”</h3><h3> 安：心里有點不爽。</h3><h3> 劉：很傷感的。 </h3><h3> 葉：說不清的有點悲哀。</h3><h3> 盧:《明信片》中的主人公還死了。</h3><h3> ……</h3><h3> “其他作品有沒有這樣的感覺？造成這樣的原因是什么？”這樣，我們就自然進入“知人論世”，了解作家生平及作品特點的階段。</h3> <h3>一、介紹作者 知人論世</h3><h3> 新美南吉在日本評價很高。他生活在鄉村，四歲喪母，由外祖母養大，性格孤僻，體弱多病，始終對人不信任，認為自己的不幸是由大人的不近情理造成的。被譽為“日本安徒生”的他，14歲開始創作。終生獨身，英年早逝。其作品文字生動、精煉，短短的文字中蘊含著深刻的哲理。1943年感染結核病去世，年僅30歲。 </h3> <h3><br></h3><h3> </h3><h3> 二、作品特點</h3><h3> 第一，淡淡的憂傷。原因：作者的身世、個性、經歷，日本的民族性…… 請結合具體的作品，說一說新美南吉的作品為何帶有一種淡淡的憂傷？（每個同學必須發言）</h3> <h3> 在講到“淡淡的憂傷”時。盧雍博還特別說到“大和民族特別喜歡自殺”，接著又說出了更為具體的原因。然后，各個同學都能結合具體的作品，說出作品的“憂傷”之事“憂傷”之人。討論很是熱烈。</h3> <h3> 接下來，我們討論作品的第二個特點：清新的田園氣息、民間特色與生動的故事。</h3><h3> 如《小狐貍阿權》、《爺爺的洋油燈》、《八音鐘》、《狐貍》、《變成了木屐》等 。請結合《小狐貍阿權》中的某一篇作品，具體說說。（每個同學都必須發言）</h3><h3> </h3> <h3> 在發言過程中，安驍駿眉飛色舞、惟妙惟肖地介紹情節時，簡直就是一出生動的單口相聲。</h3><h3> 葉軒說得條分縷析，特別富有思辨色彩，神情逼真。</h3><h3> 王一涵能把田園特色的風物，如數家珍，一一說出。</h3><h3> 劉熙媛把富有田園特點的場景習俗朗讀成優美的散文片段。</h3><h3> 汪子暄在分析《爺爺的洋油燈》時特別提到了“燈掛在樹上”時，那一幕特富有田園風味的美麗夜色，說得如癡如醉。</h3><h3> 盧雍博介紹《小狐貍阿權》的“故事性強”很時，手舞足蹈，他自己的語言就是一波三折，很有故事性，吸引著大家屏息靜聽。</h3><h3> 房裕皓在說到《栓牛的茶樹》的故事性時，結合原文的情節，詳細的解說了什么叫做“跌宕起伏”。</h3><h3> 余梓豪說到很多的故事一開頭就說這是從誰那里聽來的故事，這就是真正的民間色彩。</h3><h3> 王睿澤說到有些故事是講報恩的故事，這種方式，就和我們中國的民間故事的結構是一樣的。</h3><h3> </h3> <h3> 然后我們討論：獨特的兒童視覺和兒童心理 。如《小狐貍阿權》中主人公的一系列行動都很符合小孩子心理的。 再如《小和尚念經》，小和尚怕忘了經文，就一路走一路念叨著經文。路上遇到了一只兔子，他就和兔子一起玩了起來，結果把經文給忘了。……都是很符合兒童的心理。 對此，孩子們都能夠結合具體的作品，說出自己的見解。</h3> <h3> 再接著，我們又轉入討論第四點：對友誼、友情交流的渴望 。</h3><h3> 在新美南吉的作品中，有一個非常重要的主題，那就是人與人之間的關系和交流。比如《小狐貍阿權》的主題是一個孤獨的孩子尋求同伴的過程，然而這個尋求和交流只是單方面的，所以最終的結局是一個悲劇。再如《小狐貍買手套》這個故事的也是講述如何跟陌生人，或者說如何跟不同的人交流的問題。它鼓勵孩子們用自己的真心去消除交流的障礙。 再像《鄉之春山之春》，小鹿和老和尚之間充滿禪意的交流；《一年級小學生和水鳥》中，小學生和水鳥之間真誠的交流；《紅蜻蜓》中，小姑娘和紅蜻蜓之間相互喜愛和信任的交流。這些都體現了積極的交流和理想的人際關系。<br></h3> <h3> 緊接著我們又討論了"怎樣的交流才是有效的”問題。</h3> <h3> 最后我們再結合具體的作品內容，討論“無法交流與無效交流的悲哀"。</h3><h3> 孩子們都能積極參與，引經據典，言之成理。</h3><h3> 當然，不足的是個別孩子，對于作品內容很不熟悉或是看過但已淡忘，討論起來就有點天馬行空或是顧左右而言他了。</h3> <h3> 整個學習討論近二個小時，孩子們不停地看書，思考，發言，做題，爭論，忙得不亦樂乎。</h3>
主站蜘蛛池模板：
准格尔旗|
丘北县|
罗田县|
宜兰县|
津南区|
永善县|
长沙市|
怀宁县|
全州县|
克山县|
澳门|
松原市|
虹口区|
陵水|
永德县|
垣曲县|
广元市|
公主岭市|
金平|
西林县|
邯郸市|
陆丰市|
酉阳|
巴彦淖尔市|
泰州市|
兰坪|
霍邱县|
旬邑县|
东海县|
资中县|
阿坝|
张北县|
法库县|
义马市|
陆丰市|
视频|
三都|
县级市|
同德县|
内江市|
澎湖县|