展課堂風采，促教師成長—平灘小學第15屆青年教師課堂教學競賽活動

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<h3>　　青年教師是學校教育教學的后備力量。多年來，對青年教師的培養始終是我校教育工作中的一項重要的環節。為進一步激發我校青年教師研究課堂、改革教學的積極性和熱情，有效促進新教師課堂教學能力的發展，我校于11月26日—12月3日舉行了第十五屆青年教師課堂教學競賽活動（數學組）。</h3><h3> 12位青年教師參與本次賽課。參賽教師各個精心準備，認真鉆研教材，精心設計教法，經過反復試講、修改、打磨，為全校教師呈現出了一堂堂精彩、生動的課例。</h3> <h3>　　何亞蘋老師執教的《認識比》以雙十一淘寶客服的溫馨提示作為新課引入，大大地激發了學生的學習興趣。在何老師簡練、大氣的教學引導下，學生學得主動、學得高效、學得扎實。</h3> <h3>　　李紅霞老師執教的《分一分》從學生已有的生活經驗和知識基礎來展開教學。一年級的小朋友喜歡動手操作，李老師設計的小組合作分類后展示，充分鍛煉了孩子動手動腦的能力。</h3> <h3>　　譚鳳老師執教的《平行四邊形的面積》通過引導學生對圖形的觀察、比較和動手操作，發展學生的空間思維觀念，滲透轉化的思想，培養了學生的觀察和分析能力。</h3> <h3>　　董娜老師執教的《認識周長》以學生的發展為本，為學生的數學活動提供了更加豐富的材料（如：樹葉、各種平面圖形、測量工具等），課堂上充分發揮這些素材的作用，幫助學生直觀理解周長的含義，促進了學生空間概念和思維能力的發展。</h3> <h3>　　王媛老師執教的《不確定現象》通過摸磁釘、玩轉盤抽獎等活動激發學生的學習興趣，引導學生在具體的情景中用“一定”、“不可能”、“可能”、“也可能”等術語來判斷生活中的確定現象和不確定現象。</h3> <h3>　　肖喜老師執教的《可能性》這堂課，教學有梯度、有層次，通過猜想、驗證、歸納、反思這樣巧妙的設計，不僅增加了探究活動課的神秘感，增強了學生的探究欲望，更培養了思維能力和語言概括能力。</h3> <h3>　　李莉老師執教的《觀察物體》把學生最喜愛的玩具搬到了課堂上來，牢牢地抓住了學生的注意力。通過展示，交流、評析，使學生在愉悅、主動的情景中掌握了知識，建立了空間概念。</h3> <h3>　　劉麗老師執教的《用厘米作單位量長度》借助學生的生活經驗，引導學生通過觀察自主認識長度單位，學生在主動參與中激發了學習的興趣。</h3> <h3>　　周歡老師執教的《小數四則混合運算》通過創設闖關情境，給學生設計了多樣的習題，通過多種形式的練習，使學生在練習中鞏固，在練習中提高，特別是改錯中多種解題方法的指導，激發了學生敢于向難題挑戰的興趣。</h3> <h3>　　另外，向柳老師執教的《認識圖形》寓教于樂，教學中教師努力將教學內容融入到一環環的活動中。潘柚君老師執教的《平行四邊形的面積》突出培養學生動手操作、主動探究的能力，通過剪、拼、擺等活動來加深學生對平行四邊形面積計算的理解。劉思佳老師執教的《圓的周長》讓學生利用實驗，通過測量、計算猜測圓的周長和直徑的關系，驗證猜測等過程，使學生理解并掌握圓的周長計算方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      經過幾天激烈角逐，最終何亞蘋、潘柚君、周歡、劉思佳四位老師獲得本次賽課活動一等獎。</h3> <h3>　　此次青年教師賽課活動，既為參賽教師搭建了一個展現風采、超越自我的機會，也為其他教師創造了觀摩學習、研討交流的互動平臺。相信我校的青年教師們都能在以后的教學工作中更加努力奔跑。因為只有砥礪奮進，才能遇見更優秀的自己。<br></h3>