精彩課堂展風采圖書捐贈送溫情 ——榮昌區玉屏幼兒園中班組“手拉手”送教活動側記

巧姐

<h1><b>美美的出發</b></h1><h3></h3> <h3>　　12月6日早上，天空中淅淅瀝瀝飄著小雨，寒風吹在臉上冷颼颼的，但絲毫阻擋不了榮昌區玉屏幼兒園中班組去雙河鎮治安中心幼兒園送教的腳步及熱情，美女老師們按照約定的時間早早地在幼兒園門口集合，在謝朝霞、闕發平兩位副園長及潘利娜組長的帶領下美美地出發了。</h3> <h3>　　本次“手拉手”送教活動根據治安中心幼兒園的需求共安排了兩堂優質課展示及書籍捐贈活動。兩堂優質課分別是羅上華老師執教的大班健康活動《榮昌豬兒爬滾樂》、杜清秀老師執教的大班音樂游戲活動《阿拉丁神燈》。</h3> <h1><b>精彩的課堂</b></h1><h3></h3> <h3>　　羅上華老師執教的健康活動《榮昌豬兒爬滾樂》，是幼兒園市級課題《利用“榮昌四寶”資源構建園本課程的實踐研究》之《你好榮昌豬》本土資源主題活動，羅老師充分利用、挖掘“榮昌豬”本土資源，充分滲透《綱要》《指南》健康領域活動理念，立足于幼兒身心發展及年齡特點，巧妙設計了該活動。通過欣賞圖片了解榮昌豬外形特點，進而引導幼兒探索榮昌豬爬、滾的行動特點，以達到提高幼兒四肢運動能力和身體協調能力，從而培養幼兒克服困難、敢于挑戰、樂于合作的優秀品質，同時感受運動游戲的快樂及對家鄉的自豪感。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　活動中，羅老師教學方法靈活多變，引人入勝。一是能準確把握課堂中的“放手”與“點撥”，首先充分鼓勵幼兒大膽嘗試，自主探索榮昌豬的行動，然后適時提煉重點，升華活動難點，層層推進，把活動推向了一個又一個高潮；二是充分利用幼兒喜聞樂見的兒歌和游戲的方式開展教學活動，朗朗上口的兒歌幫助幼兒記住了動作的關鍵，破解了活動中的難點。兩兩合作、多人合作的爬滾游戲，激發了幼兒參與活動的興趣，幼兒大膽嘗試，積極挑戰，身心投入，既發展了運動能力，又獲得了情感體驗。</h3> <h3> 幼兒大膽嘗試后的集體探討</h3> <h3> </h3> <h3> 討論后的爬行姿勢多帥呀！</h3> <h3> 爬行的“榮昌豬兒”真可愛！</h3> <h3> 在地上打滾的“榮昌豬兒”</h3> <h3> 兩兩合作，嘗試“爬”與“滾”</h3> <h3>　　師幼互動，提煉“雙人滾爬”動作要領</h3> <h3>　　活動結束，孩子們意猶未盡，還沉浸在游戲的快樂之中。</h3> <h3>　　緊接著是杜清秀老師的音樂游戲活動《阿拉丁神燈》，杜老師以孩子們耳熟能詳的童話故事《阿拉丁神燈》導入，瞬間打開了孩子們的話匣子，一堂精彩的音樂游戲活動就此展開了。</h3> <h3>　　杜老師把娓娓道來的故事編成一首簡潔明了的兒歌，自然過渡到游戲環節，讓幼兒根據兒歌表達的意思模仿動作，孩子們生動有趣的肢體表現讓觀摩老師由衷地發出贊嘆聲。隨著故事情節的深入，杜老師以“讓神燈幫助自己實現愿望”為主線，通過“求求你”、“幫幫我”、“快顯靈”、“謝謝你”四個小環節，讓幼兒嘗試創編動作，并感受音樂的旋律、節奏及情感。活動中，由幼兒嘗試創編到師幼共同討論再到理解確定，由分環節表現到完整表現，杜老師充分發揮幼兒的自主意識，調動孩子們的視聽感官，達到了發展幼兒藝術創造性和藝術表達能力的音樂活動目標。特別是打開魔盒游戲的設計，不僅讓孩子們彌補了自己在音樂律動中表現的不足，更激發了孩子們表現的興趣和積極性。</h3> <h3> 孩子們被神秘的故事情節深深吸引。</h3> <h3> 有趣的兒歌游戲</h3> <h3> 孩子們開動腦筋，嘗試創編動作</h3> <h3> 展示自己的創編動作，好棒啊！</h3> <h3>　魔盒就要打開，孩子們眼中滿滿的期待</h3> <h3> 在美妙的旋律中快樂游戲</h3> <h1><b><font color="#010101">溫暖的捐贈</font></b></h1><h3></h3> <h3>　　讓書香浸潤童年，讓書籍陪伴幼兒。本次“手拉手”活動，除了兩堂精彩的優質課，還進行了書籍捐贈，這滿載玉屏幼兒園領導和全體教職工的情義，令治安中心幼兒園領導、教師深深感動，他們真誠表達了對玉屏幼兒園全體成員的謝意。</h3> <h3>　闕發平、謝朝霞副園長為孩子們贈送書籍</h3> <h3> 謝園長與孩子親切交流</h3> <h3>　拉著孩子的手，闕園長眼里是滿滿的關愛</h3> <h1><b>絢麗的花絮</b></h1><h3></h3> <h3>　　送教活動中，精彩的不僅僅是課堂，還有那一幅幅觸動人心弦的畫面也很美。</h3> <h3> 快，拍下這精彩一幕</h3> <h3> 瞧，這神態猶如課堂中的“大孩子”</h3> <h3> 筆記記錄、手機拍照齊上陣</h3> <h3>　誰說我們激情不在？我們是“寶刀未老”</h3> <h3>課后的討論依然很熱烈，哈哈，到底誰是課堂的“主角”</h3> <h3>　　幼教的路上有這樣一群認真而執著的人</h3> <h3> 讓美好時光留住</h3> <h3> 和孩子們共同分享快樂</h3> <h3> 傾聽孩子們的心聲</h3> <h3> 可愛而忙碌的攝影師</h3> <h1><b>結束語</b></h1><h3></h3> <h3>　　在園領導的高度重視和全體教職員工共同努力下，在送教園領導和老師們的大力支持下，我們中班組本次“手拉手”送教活動圓滿結束，但送教幫扶工作還在路上，我們將不忘初心、不斷學習、不斷完善自我，竭盡所能更好地發揮引領示范作用。</h3>