“聚焦課堂，共同成長(zhǎng)”--江城中心小學(xué)英語送課下校活動(dòng)

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<h3>　　為深入落實(shí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)校本研修及課程改革的深入、健康發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力的提升，江城中心小學(xué)組織小學(xué)英語學(xué)科送教培訓(xùn)活動(dòng)。 2018年12月4日下午2:30，江城中心小學(xué)英語課題組全體教師和各完小英語老師齊聚黃營(yíng)小學(xué)開展此次活動(dòng)。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)由教務(wù)處主任尹剛老師主持，活動(dòng)共三個(gè)大環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)講課，第二環(huán)節(jié)說課，第三環(huán)節(jié)由英語課題組的主持人趙婧老師進(jìn)行課題專題講座。</h3> <h3>　　第一環(huán)節(jié)，由江城中心小學(xué)的羅春艷老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)Unit3 What would you like? Part A Let's learn.</h3> <h3>　　本節(jié)課的主題是食物，羅老師利用食物圖片來導(dǎo)入，既復(fù)習(xí)了舊知，又引起了同學(xué)們學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。</h3> <h3>　　在教學(xué)本節(jié)課的新詞匯時(shí)，羅老師充分利用食物圖片和多媒體課件，形象直觀的向同學(xué)們展示了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)詞匯過程中，以多種方式方法讀單詞，并做到詞不離句，句不離詞。</h3> <h3>　　練習(xí)部分，通過各種活動(dòng)，讓同學(xué)們多讀、多練，以更好地理解掌握本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。聽、說、讀、寫相結(jié)合，提高英語學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>　　第二環(huán)節(jié)，由羅老師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，進(jìn)行說課，總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。</h3> <h3>　　第三環(huán)節(jié)，由江城中心小學(xué)英語課題組主持人趙婧老師進(jìn)行課題研究講座。</h3> <h3>　　趙老師圍繞課題《小學(xué)英語單詞記憶能力的提升》展開講座。從課題研究的選擇背景、課題研究的理論依據(jù)、課題研究的意義、課題研究的現(xiàn)狀分析、課題研究的必要性、課題研究的內(nèi)容、課題研究的方法、課題研究的過程設(shè)計(jì)和課題研究的總結(jié)階段九個(gè)大方面進(jìn)行深入的分析交流。</h3> <h3>　　趙老師還以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用典型的學(xué)生案例跟大家分享了教學(xué)中的一些方式方法，特別是詞匯教學(xué)方面，老師們受益匪淺。</h3> <h3>　　之后，趙老師就本校的校本課題《小學(xué)英語單詞記憶能力的提升》進(jìn)行細(xì)化分工。</h3> <h3>　　老師們的聽課筆記。好認(rèn)真！</h3> <h3>　　最后，尹剛老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。本次送教活動(dòng)雖然短暫，但是內(nèi)容豐富，給了我們太多的感嘆和思考。我們江小的教師一定能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)中再上新臺(tái)階！</h3>