先生小林滋子一一魔手

老虎

<h3>西斜的陽光在一束花之間來來回回地輕舞著，舞動陽光的是一雙十指長長的大手，白皙微皺、隱隱的青筋像一條條藍色的細流。這雙手輕熟地撫、折、彎、撓、抖…..那束花就一點點一點點露出了風情，像青澀的少女挽起了秀發，換上裙裝，踮起腳尖，回頭羞澀地笑著。花兒也便是陽光了。<br></h3><h3>彼時對花道還懵懵懂懂，并不能深刻體會這雙“魔手”是怎樣的存在。時隔三年，仍在遠大恒溫的心閑軒，看著陽光下這雙忙碌的手，突然想起了彼時精神矍鑠的小林先生。眼前的先生已經不是彼時的先生，眼前的魔手卻依然是能夠點石成金的魔手：撕開一把鳶尾葉，一片片拆開，分清陰陽，兩片鳶尾葉勾尖相對長短相較，直愣愣的一把青劍，老師的手輕托著葉片，指尖手掌從根至尖劃過整條青葉，那鳶尾就如微風剛剛吹拂，葉尖跳動著，婀娜著伸展向陽。</h3><h3>2018年初冬再見先生，我不敢相信自己的眼睛，高大健碩的先生已然骨痩形銷。一直以為先生會健康長壽無病無災到百歲的，先生曾自豪地嘲笑同齡人是行走的藥瓶，而她健壯得像個小伙子。是的，彼時的先生身體和心理都健碩如少年。三年的時光，一句中文不懂的先生，不遠萬里越洋教學，確實也是少年氣派。</h3><h3>2018年年初先生罹患鼻咽癌，經過6個月抗癌治療，體重減輕24公斤，與死神擦肩而過，一個80歲獨身老人風燭殘年，在迷幻之際，心心念念得依然是中國還有學生，還有自己老師的花展，一輩子插花、一輩子教插花的人生里，足以抵抗死神的也許就是未竟的花課吧，而這點念想讓先生在生與死的彌留之際，意念頑強地奔向沉重的人間。</h3><h3>冬日的長沙霧霾重重，一早一晚寒氣逼人，先生骨折的腿依然綁著支架，她竟然又一次來中國了，這次先生教授池坊立花，每天早早來到課堂，工整地做著板書，分毫不差地畫著示意圖，那雙魔手又靈巧地撥弄著花草，讓它們或整齊肅穆、或亭亭玉立、或婀娜多姿、或自由高翔……幾天之后學生們覺得先生的精氣神兒好像又回來了。</h3><h3>與小林滋子先生認識有幾年，她錙銖必較的精明勁兒是印象中的日本人的特質；花葉朝向一絲不茍的嚴苛勁兒是印象中手藝人的匠心；嘴上說著“生花不能插異物，我會被池坊逐出門的”，手里卻穿了鐵絲在菊花的桿子里、在荷花的彎折處，彼時一臉認真的圓滑，“原來日本人也是變通的”暗想時，不由得失了些崇敬。也許規矩與美感相較，美感破了規矩，只是嘴上依然要表白忠誠。</h3><h3>也許我們一直是接受現代教育的，師生在課堂上是既是授與受的知識技能的傳遞，也是平等對話與探討的合作關系。師者傳道授業解惑是其本分，不以小惠示生，更無秘籍分享，所有的秘籍都應在課程體系中呈現，小技小惠都體現在知識與技能的習得時的過程與方法中。小林先生是日本傳統手藝人，她的知識技藝源自媽媽也即師傅，在課堂上她總是端出一些“其他人我不告訴、其他老師不會告訴你們”的秘籍，每當這個時候我就不由自主有些腹誹。</h3><h3>幾年往來，小林先生與中國學生之間有中日觀念沖突、高額學費的經濟計較、甚至教授方式的爭執，這些不需諱言的沖突是人間事！2018的冬日先生講述她的病況、迷離的心愿，師生共同面對已不僅僅是人間、還有死亡。</h3><h3>面對生死，最重要的當下是什么？也許就是這雙必然會逝去的“魔手”，是師生間手手相傳的技藝信念，“由技及道”也許小林先生也并未到達，她的世界里池坊、池坊的級別是天、是技、是榮光…..一個傳統日本手藝人的世界，確實有些局限。</h3><h3>2015年認識先生，現在確實有“人生若只如初見”的感慨，希望先生依然是那個恭立的健美精致的夫人；緣分是如此奇妙，一個人和一群人，共同經歷成長、也經歷衰老。</h3><h3>衷心愿小林先生長命百歲，魔手永繼。</h3> <h3>文字：韻小麗</h3><h3>圖片：朱白如</h3>

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