智慧碰撞，經驗分享——鞏義市子華初級中學班主任經驗交流（一）

成全子華

<h3>　　冰心老人說過:“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。</h3> <h3>　　為進一步強化班級管理，提高班主任的管理水平，為大家搭建一個相互交流研討和學習的平臺，取長補短、資源共享，共同做好我校的班主任工作及德育工作。12月3日，鞏義市子華初級中學班主任經驗交流會如期舉行，班主任老師們齊聚一堂，分享、傾聽，氣氛活躍熱烈，溝通酣暢淋漓，老師們個個受益匪淺，收獲多多。</h3> <h3>　　會議之初，德育處曹主任做講話，在講話中，他強調了班主任工作和本次班主任經驗交流會對各位班主任的重要性。</h3> <h3><font color="#ed2308">　　班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發展和教育教學的穩步提高，離不開班主任的辛勤努力和無私奉獻。</font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h1><font color="#ed2308"> 搭臺唱戲，請主角……</font></h1> <h3>　　會議伊始，溫雅沉穩、認真負責的秦先玲老師以《在學習中成長》為主題，為大家分享了自己的班級管理工作，即提高標準、嚴格要求加方法指導三步走戰略，生動詳實地還原和再現了秦老師班主任工作中的點點滴滴及藝術處理。</h3> <h3>　　雷星老師從班級細節管理談起，從衛生管理到嚴慈相濟再到激勵學生方面，事無巨細，無微不至，讓人覺得雖平凡卻又不失平淡，讓我們一起努力，做一名智慧型班主任。</h3> <h3>　　李素娟老師認為管理班級當“勤”字當頭，更要學會正確關愛，營造溫馨班級，在班里管理中要偏愛問題學生、嚴愛優等生、博愛中等生。</h3> <h3>　　曹聰媛老師從精細化管理班級、用贊美去感化學生、讓孩子學會承擔責任等方面分享了自己管理班級的經驗，針對不同的學生因材施教。她的敬業、奉獻精神感動了在座的每一位老師。</h3> <h3>　　活力四射、意氣風發的常培君老師的《掌聲響起來》，即要求學生學會感恩、贊美老師，把掌聲給予無私奉獻的老師，也強調我們也應該把更多的掌聲給學生。掌聲響起來，一切更精彩！</h3> <h3>　　李莉老師壓軸出場，用自己獨特的人格魅力感染了在場的每一個班主任，她談吐抑揚頓挫，從“勤”、“嚴”、“愛”、“思”四方面闡述了她的班級管理理念，讓在座的班主任們學到了不少錦囊妙計，受益無窮。</h3> <h3>　　最后，校長李五民同志對此次班主任經驗交流做了總結，充分肯定了班主任工作取得的成效并提出了更高的要求，我們的班主任懷著對教育工作的滿腔熱情；對學生、對家長、對學校高度負責的態度；用愛心、耐心、真心管理班級。所有班主任老師要齊心協力、全力沖刺、不留后路堅決完成期末目標！</h3> <h3>　　這次班主任工作交流會，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。既拓寬了大家的知識，開闊了眼界，又起到了增進感情和友誼，相互學習借鑒的目的。大家都認為，本次交流會對于提高班級管理的針對性、實效性具有很強的指導意義。</h3> <h3> 如果說學生是一株株風格各異的幼苗，那么班主任就是辛勤的園丁，只有用心澆灌，他們才會茁壯成長。如果說教師是一只只蓄勢待發的帆船，那么學校就是照亮教師前進的燈塔。老師們會在子華這片沃土上，相互學習、相互啟迪、關愛學生，成就教育的精彩。</h3>