余杭區小學科學研討活動 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">深秋初冬，濃霧已被陽光驅散，在五彩繽紛的安吉路良渚實驗學校里，余杭區的老師們齊聚一堂，共同探討基于興趣的小學低段科學教學。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教研室的衛老師首先對老師們的到來表示歡迎，并對安良的科學教育做出了肯定。隨后他回顧了這幾年區里低段科學教學的歷程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在簡要說明活動流程后，精彩的教研開始了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一節課由安吉路良渚實驗學校的毛梅美老師執教，課題是根據一年級植物單元自主設計的拓展課——《樹葉為什么會變黃》。毛老師用不同比例的綠、黃顏料模擬葉綠素、葉黃素的變化，按步驟給孩子們材料畫樹葉，最后以圖與數字相結合的方式，讓一年級的孩子明白了樹葉變黃的原因。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二節課是安吉路良渚實驗學校的吳金海老師執教的《不同的季節》，吳老師以校園里四季變化為切入，以真實美感的圖、生動迷人的詞語（孩子們說的）、風趣幽默的語言與科學教學有機結合，讓孩子們和老師們沉浸在其中。最后10分鐘，吳老師還作為“導游”帶孩子們去校園尋找秋天。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兩節課的間隙，老師們在安良老師的帶領下參觀了學校的實驗室、木工房、科學社團等教室，互相學習、借鑒和提高。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午首先由兩位上課老師分享了他們的教學設計意圖，隨后各校老師分組展開研討，每組都把自己的寶貴建議和想法分享給大家，比如給毛老師的評價制度、有序實驗、細致指導點贊，同時也建議她把比例數據豎直板書會更利于孩子觀察分析。這些想法都為低段教學提供了新思路。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接著，由陳喜邦老師分享了安吉路良渚實驗學?？茖W組團隊的一些做法：如集體的單元備課，綜合的主題課程、豐富的課外社團，又如“不怕出錯，只怕沒想法”的實踐精神，爭當“全科老師”的理念都讓大家耳目一新。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隨后，由安良的毛老師和育海外國語學校的祝老師分享了低段教學的一些經驗和想法，如了解孩子的心理發展階段，培養孩子的表達、傾聽、記錄、整理習慣、正面引導等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，衛老師對整個教研活動做了精彩的總結，他希望教師能了解教材、了解學生、做好活動材料準備、設計好教學過程，而且提出了“少即是多”的低段教學理念。最后他強調：最重要的就是培養孩子的興趣、能力和習慣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一天的教研活動就這樣落下了帷幕，老師們帶著各自的收獲和想法，由西斜的落日陪伴，踏上了新的教育之路。</h3>
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