<h3>活動安排表。</h3> <h3>孔校長對悅學課堂理念闡述。會上孔校長講了為什么要實施生生本課堂。實施生本課堂要注意什么？教師如何培養學生學習習慣。教師如何使用自主學習單。有效進行前置性學習。小組合作學習的意義和目標。</h3> <h3>毛波展示五年級植樹問題一課。學生通過前置學習單深入研究植樹問題的三種情況。在課堂上課進行課前學習展示交流。學生通過匯報自主學習成果，對植樹問題中關于長度、間隔長度、間隔數有了充分理解。并通過分享匯報對植樹問題的三種情況進行整體學習。通過研究學生思維得到發展，能力得到提升。課堂上學生的表現出積極參加、主動展示、合作學習、分享快樂。讓學生真正成為學習的主人。教師通過一組解決問題讓學進一步體會，三種情況在生活動的運用體現了數學解決問題的目標。</h3> <h3>類延波老師和魯布完小的學生上用百分數解決問題一課。本節課體現了類老師對數學課堂的理解和設計。類老師通過一道課本例題，讓學生自主探究知識。并在課堂上對題目進行有效創造，讓學生一題多變一題多解決。更通過增加條件讓學生解決新問題。整節課學生圍繞百分數解決問題這個主線，不斷提高思維層次。通過合作學習得到了知識和能力，情感和態度多維度提高。</h3> <h3>類老師說課，交流。從類老師的言語中，我們感受到他對生命課堂的熱愛。感受到他和學生的那種親切。感受到了他對課堂改革的執著。</h3> <h3>毛波老師，介紹了班級管理中的一些經驗。談到了生命課堂的前置學習。談到了課上的小組合作。為促進管理在班級創建了積分銀行。較好的調動了學生的課堂學習積極性。</h3> <h3>保臺鎮中心校特級教師，華村完小副校長李允祥。首先介紹了如何參加評選特級教師。然后介紹了他20多年的從教經歷。最后把他參加山東省特級培訓，在浙江大學的收獲和大家進行了分享。。</h3> <h3>會議結束。孔校長對本次活動進行了總結。并對后期的工作進行安排。</h3> <h3>類老師的論文。</h3>
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