現代與經典～～美麗的邂逅

銅鼓一小羅艷

<h3>　　常說美麗的邂逅總是有著不比尋常的開始，而我們這次無錫之行就是在一波三折中拉開了序幕……也許，正是因為有了這些小插曲才讓這次的學習色彩更加的艷麗，心情更加的美麗，收獲更加的壯麗。</h3> <h3>無錫～～～也許是因為有了我們這一群愛語文的老師到來顯得更加的熱情，暖陽照在身上是如此的舒服、愜意，更是溫暖無比！</h3> <h3>有幸參加了第27屆《現代與經典》全國小學語文教學觀摩研討會，倍感榮幸的認識了溫潤如玉的張祖慶老師和趙志祥老師，和藹可親的孫漢金老師和吳永軍老師，韻律深情的薛瑞萍老師及竇桂梅老師，幽默風趣的何捷老師和薛法根老師。他們總是給我許多驚喜，讓我一次又一次感受到語文課無窮魅力與樂趣，也讓我慶幸能在他們的課堂上找到奮斗的方向，知道作為一名語文老師的幸福與責任～～</h3> <h3>觀摩課《總也倒不了的老屋》（三）</h3><div>主講人：何捷</div> <h3>第一次聽何捷老師的課，幽默風趣，行云流水，設計獨特～～何捷老師幽默風趣地開啟課堂《總也倒不了的老屋》，全場輕松聆聽，走進猜讀！猜中讀，讀中猜，猜猜讀讀走進文本，學習知識技能，掌握學習本領！大抵沒有人能抵抗這樣的課堂，輕松幽默中學知識！不是教教材，而是用教材教，教方法，教策略，教“學”，教“想”，教“猜”，老師敏捷的思維，特別的評價，幽默的語言，快樂的溝通，讓孩子踴躍表現，妙語連珠。</h3> <h3>薛瑞萍老師的講座很有激情，很有力道，用盡力氣去吟誦，飽含深情！音韻教育確實很重要，所謂耳濡目染，孩子現在不懂，但聽多了、看多了，潛移默化的，他們也就養成了習慣。</h3> <h3>觀摩課《神筆馬良》（二）</h3><div>主講人：竇桂梅</div> <h3>竇老師的“課感”在中國小語界是極佳的，她的一言一行，一笑一顰，緊緊地抓住了每一個孩子與聽課者的心。我想也許在她的眼中，從來就沒有課堂與舞臺之分，所有一切的課堂上，她只是向這個世界宣告：“站在講臺上，我就是語文！”</h3> <h3>觀摩課《問劉十九》（五）</h3><div>主講人：張學偉</div> <h3>雖然第一次聽張學偉老師的課，但完全被他的教學迷住了！這是多有智慧的老師呀??他的小狡猾讓我們一不小心就進入了文本，進入了詩人的內心！</h3> <h3>觀摩課《風娃娃》（二）</h3><div>主講人：薛法根</div> <h3>“開竅，要開竅呀！”老師課堂的話仿佛提醒我，作為一名老師要多品多讀要早點開竅喲??</h3> <h3>觀摩課《童詩也頑皮》（群詩賞讀課）（四）</h3><div>主講人：張祖慶</div> <h3>張祖慶老師的課～～《童詩也頑皮》太有意思了，這是我覺得最輕松、最好玩、最有趣的一堂課，是讓學生感受詩歌的快樂，讓孩子愛上詩歌，慢慢享受，慢慢就成為了小詩人</h3> <h3>觀摩課《音樂之都維也納》（五）</h3><div>主講人：管建剛</div> <h3>觀摩課《敕勒歌》（二）</h3><div>主講人：趙志祥</div> <h3>著名特級教師趙志祥老師帶來了觀摩課《天凈沙-秋思》。趙老師的課波瀾壯闊，扣人心弦，他用吟誦的方式巧妙地引領學生們理解，領略古代詩人含蓄深遠的秋意文化。在教學中，趙老師借助一首小令，做到“玩中學”，實現了古與今的對比和整合，巧妙實現“蒙太奇”手法的運用，見證“底氣讀中教”的魅力。結合特色的方言，于無形之間，將如春草悄然萌發的古詩詞文化的種子撒播到孩子心間，使孩子們不自覺地就獲取了熏陶，打下了“中國底色”的烙印。</h3> <h3>著名特級教師孫雙金老師則將五年級的名著選段課文《景陽岡》長文短教。抓小說主線、品老虎的“三一”，武松的“三閃”等關鍵詞，聚焦“英雄”。學生不僅體會了英雄的壯舉，探討了英雄的性格，還學會了塑造英雄的寫作方法。而全國小學語文名師諸向陽老師帶來了《景陽岡》的同課異構。諸老師以導讀課的形式層層引入，巧妙地激發學生閱讀興趣，抓住情節、人物、語言三個方面引導學生感悟真實立體的武松形象，教給學生讀小說如何梳理情節和全面把握人物形象的閱讀方法，讓學生從教材走向了整本書的閱讀。一樣的《景陽岡》，不同的呈現；不同點的師生對話，同樣的精彩連連。</h3> <h3>觀摩課《記承天寺夜游》（六）</h3><div>主講人：王崧舟</div> <h3>王崧舟老師借“月”導入，讓學生體會了月在蘇軾筆下寄托不同的情感，有表達豁達心境的，有表達凄涼悲痛心境的，有象征友情純粹的，引導學生思考這篇《記承天寺夜游》中月色表現的何種心境，帶著學生品味“空明”意境，感悟“閑人”意蘊，什么是“閑人”，在了解蘇軾作詩是在他深陷烏臺詩案后被貶官至黃州之時，體會他當時的心境，讓學生體會并想象自己是蘇軾，寫下想要說的話，更深入的理解“閑人意境”。這樣的課堂，學生們都沉靜在詩意的氛圍中，理解詩意，何愁頌不下來。</h3> <h3>著名特級教師王崧舟老師帶來了《記承天寺夜游》。王老師倡導的“詩意語文”在這節觀摩課《記承天寺夜游》中，體現得淋漓盡致。隨著王老師的課堂，六（7）班的學生在詩意中走進蘇軾。王老師的語言春風化雨，品詩、猜詞、悟心境，起、承、轉、合之間，學生一步步走進了蘇軾，走進了豁達閑人的心境。這就是詩意，就是語文承載著的中華文化，就是王老師訴說的“學語文就是學文化”。就像蘇軾筆下的月，寫的是月，透的是人生；正如這堂《記承天寺夜游》，品的是文，傳遞的是語文教學的脈。</h3> <h3>觀摩課《青蛙寫詩》（一）</h3><div>主講人：許嫣娜</div> <h3>著名特級教師許嫣娜老師帶領著一年級的小朋友們，走到了童話森林，走進了《青蛙寫詩》。糖果老師的課堂是童話般的。她根據一年級孩子的特性，獎勵糖葫蘆，朋友來幫忙，變魔術游戲等話語，緊緊把孩子的眼光聚起來。巧設識字教學，由隨文識字到詞串識字再到集中識字，詞不離句，句不離篇。在識字教學過程中，許老師指向說話訓練，指向朗讀詞串，指向梳理文脈的詞串，指向積累的詞串。整堂課活潑可愛、環環相扣。</h3> <h3>最高興看到孩子們專注的神情～～</h3> <h3>最喜歡看到孩子們燦爛的笑容～～</h3> <h3>為了可愛的孩子們，我們一路前行！加油??</h3> <h1><font color="#b04fbb">最后，最想說的是謝謝！<br>非常感謝銅鼓縣教師進修學校的領導能給我們一個如此寶貴的學習機會，讓我們近距離地領略到大師的風采，更讓我們發現自身的不足，我們將不斷努力，讓自己的課堂煥發青春光彩！</font></h1>

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