同課異構(gòu)掘潛能，區(qū)域教研譜新篇。——記綏陽(yáng)縣2018年初中語(yǔ)文學(xué)科實(shí)驗(yàn)中學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)

詩(shī)鄉(xiāng)青云

<h1><b><font color="#39b54a">陽(yáng)光明媚似春歸，晴滿校園樂相隨。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　</font></b><b><font color="#b04fbb">2018年11月23日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)在立行樓錄播室舉行了</font></b><b><font color="#b04fbb">綏陽(yáng)縣2018年秋季學(xué)期初中語(yǔ)文學(xué)科實(shí)驗(yàn)中學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"></font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>　　為營(yíng)造濃厚的區(qū)域聯(lián)合教研氛圍，開闊教師的教學(xué)視野，給教師專業(yè)發(fā)展搭建良好的平臺(tái)，提升校本教研內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)區(qū)域?qū)W校共同發(fā)展。根據(jù)綏教通[2016]26號(hào)文件精神及《綏陽(yáng)縣關(guān)于區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)的實(shí)施方案》的相關(guān)要求，經(jīng)區(qū)域?qū)W校間商討，決定由綏陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)牽頭，組織開展2018年綏陽(yáng)縣語(yǔ)文學(xué)科區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)。</b></font></h1> <h1>　　<b><font color="#b04fbb">本次教研活動(dòng)，由綏陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)雷芳主持，綏陽(yáng)縣教育局教研室副主任呂小玲老師親臨指導(dǎo)，綏陽(yáng)縣城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部、綏陽(yáng)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部、鄭場(chǎng)中學(xué)初中部和實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體語(yǔ)文教師參加。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 這次教研活動(dòng)采用了同課異構(gòu)的方式。分選定課題、執(zhí)教、觀摩交流、研討、專題講座、活動(dòng)總結(jié)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 首先,一周前選定了八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《富貴不能淫》，和七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《皇帝的新裝》，其次,由參加執(zhí)教的老師準(zhǔn)備，根據(jù)自己的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，依次執(zhí)教公開課。再由參加學(xué)校的語(yǔ)文老師們觀摩、交流和研討，達(dá)到共同進(jìn)步和整體提高。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b>上午第一節(jié)課，實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊凱老師在錄播室執(zhí)教了《孟子》二章中的第一章——《富貴不能淫》公開課。在課堂上，楊凱老師以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——黃大發(fā)的事跡圖片作了簡(jiǎn)而有趣談話導(dǎo)入，引出了本課的“大丈夫”形象，隨即導(dǎo)入新課，并出示課件板書課題：《富貴不能淫》。<br></b><b>接著，楊凱老師展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生齊讀，并講習(xí)了本課學(xué)習(xí)的“四步法”。隨即指導(dǎo)學(xué)生利用注解、注重關(guān)鍵字詞理解文意。<br></b><b> 接下來(lái)，楊凱老師組織學(xué)生利用“四步法”分析了文中的大丈夫，逐步引導(dǎo)了學(xué)生完成了“二悟”文本寓理，使學(xué)生明白了大丈夫的形象：講仁德、守禮法和走義道。</b></font></h1><h1><b><font color="#167efb"> 在教學(xué)擴(kuò)展和小結(jié)環(huán)節(jié)中，楊凱老師以“平民大丈夫”為話題，與學(xué)生再次談及黃大發(fā)的大丈夫形象。課堂首尾呼應(yīng)，完美結(jié)束。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">師生互動(dòng)</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">激情教學(xué)</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">楊凱老師課堂片段【課堂探究]</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">　　第二節(jié)課，實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳旭老師執(zhí)教了《皇帝的新裝》公開課。陳旭老師采用了課前三分鐘活動(dòng)，讓學(xué)生講成語(yǔ)故事和古詩(shī)詞背誦巧妙高效地復(fù)習(xí)和觸發(fā)了學(xué)生的求知欲。隨后，很自然地導(dǎo)入了新課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了本課的文體知識(shí)。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 緊接著，陳旭老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈讀法速讀課文，明白本文寫了哪些人物？誰(shuí)是中心人物？以及本課的故事情節(jié)。并組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)分析了人物形象。接著，師生互動(dòng)完成了主題探究了文本寓意和內(nèi)涵。在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，陳老師指導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法，合理想象“皇帝回宮以后會(huì)發(fā)生什么”，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的寫作能力。同時(shí)以此為作業(yè)，精妙收堂。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">課文初讀，探知文意。</font></b></h1> <h1><b>師生互動(dòng)</b></h1> <h1><b><font color="#167efb">師生互動(dòng)，探究文本主旨。</font></b></h1> <h1><b>師生互動(dòng)。</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">師生共話，教學(xué)擴(kuò)展。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">師生互動(dòng)，課堂小結(jié)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　綏陽(yáng)縣教育局教研室副主任呂小玲老師親臨課堂指導(dǎo)。</font></b><br></h1> <h1><b><font color="#39b54a">　　第三節(jié)課：城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉遠(yuǎn)霞老師執(zhí)教了《富貴不能淫》公開課。首先，劉老師以“大丈夫”為話題導(dǎo)入新課，并引導(dǎo)學(xué)生“走近作者”。接著，劉老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)照注釋掃除障礙法初讀課文，疏通文意。并引導(dǎo)學(xué)生聽朗讀、名節(jié)奏、正字音進(jìn)行了課文探讀，有效地學(xué)習(xí)了文中的重點(diǎn)字詞和翻譯和講解了重點(diǎn)句。接下來(lái)，劉老師與學(xué)生互動(dòng)，分析了景春和孟子心中的大丈夫形象，對(duì)比得出文中作者寓意的大丈夫形象。最后，劉老師進(jìn)行了教學(xué)擴(kuò)展，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的大丈夫，教師出示古今大丈夫人物，并與學(xué)生互動(dòng)歸納，應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人？對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人文教育。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">劉遠(yuǎn)霞老師執(zhí)教《富貴不能淫》</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">劉遠(yuǎn)霞老師課堂片段</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">劉遠(yuǎn)霞老師執(zhí)教《富貴不能淫》</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">　　第四節(jié)課，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙艷老師展示了《皇帝的新裝》公開課。趙艷老師獨(dú)特的圖片問(wèn)答導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，水到渠成地引入新課。接下來(lái)，趙老師指導(dǎo)學(xué)生初讀和了解文意，并與學(xué)生激情互動(dòng)探究課文內(nèi)涵，以清晰的板書展示了文中的皇帝、大臣、百姓和小男孩的形象，揭示了文章的主旨和寓意。與此同時(shí)，趙老師有感情地范讀了重點(diǎn)句子，講習(xí)了答題模式。在教學(xué)拓展中，趙老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，找出文中描寫人物的句子，指導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫。最后，趙艷老師朗讀了教師寄語(yǔ)，賦予了對(duì)學(xué)生深遠(yuǎn)的了人格教育。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">趙艷老師執(zhí)教《皇帝的新裝》公開課</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">趙艷老師執(zhí)教《皇帝的新裝》公開課</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">師生互動(dòng)</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">趙艷老師教學(xué)寄語(yǔ)</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">中午13時(shí)許，實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)雷芳在立行樓錄播室主持了本次觀摩課交流、研討評(píng)課活動(dòng)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">　　在評(píng)課會(huì)上，首先進(jìn)行了執(zhí)教教師說(shuō)課。實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊凱、陳旭老師、城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉遠(yuǎn)霞和思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙艷四位老師依次進(jìn)行了說(shuō)課。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">　　楊凱老師從教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程對(duì)《富貴不能淫》進(jìn)行了說(shuō)課。他重點(diǎn)講述了以文本中心話題“大丈夫”的導(dǎo)入和擴(kuò)展環(huán)節(jié)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">楊凱老師說(shuō)課</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">楊凱老師說(shuō)課</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">　　陳旭老師著重從教法、學(xué)法、學(xué)生學(xué)情分析、人物形象分析和文本寓意理解等立體式對(duì)《皇帝的新裝》進(jìn)行了說(shuō)課。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">陳旭老師說(shuō)課</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">　　劉遠(yuǎn)霞老師采用了框架式簡(jiǎn)而全面地從學(xué)法和閱讀教學(xué)法對(duì)《富貴不能淫》進(jìn)行了說(shuō)課。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　趙艷老師談到她在《皇帝的新裝》的教學(xué)設(shè)計(jì)和理念。以課文中人物形象為中心，尊重作者和尊重文本進(jìn)行了教學(xué)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　　接著，教師代表進(jìn)行了評(píng)課。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">　　思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校彭永端老師從整體上對(duì)本次同課異構(gòu)區(qū)域教研作了高度贊許。從選課文來(lái)看，一篇長(zhǎng)文章，另一篇短文章，充分展示了執(zhí)教老師們“短文長(zhǎng)教”和“長(zhǎng)文短教”的教學(xué)藝術(shù)和能力。同時(shí)也提出讓學(xué)生充分把握文本內(nèi)容和分析人物形象的建議。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　城北實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊義飛老師，簡(jiǎn)明扼要依次點(diǎn)評(píng)了四堂課，很謙虛地談了個(gè)人的感受。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">楊老師評(píng)課</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　　鄭場(chǎng)中學(xué)王孝龍老師，從聽課感悟與收獲談到了同課異構(gòu)中執(zhí)教老師們的不同風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)。例講了陳旭老師課前三分鐘朗讀、說(shuō)話和懸念導(dǎo)入等亮點(diǎn)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)王清永老師從同課異構(gòu)的基本理念談起，闡述了“求同存異”的新時(shí)代教學(xué)觀。對(duì)老師們的“異”教，和“散文式”中心話題教學(xué)，感“同”身受，啟發(fā)深遠(yuǎn)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">　　評(píng)課完畢，綏陽(yáng)縣教育局教研室副主任呂小玲老師進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　　呂老師從聽課目的、教師學(xué)習(xí)與反思、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、抓住文本貫穿課堂、深挖文本和課堂趣味導(dǎo)入等方面，給老師們“現(xiàn)實(shí)版”講析和培訓(xùn)。她殷切希望老師們鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)，能上好課、把課上好。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">呂老師詳細(xì)點(diǎn)評(píng)！</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>　　接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)鄭維剛組織學(xué)習(xí)了《部編文教材編寫理念和主要特點(diǎn)》。</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb">鄭校長(zhǎng)作《部編教材編寫理念和主要特點(diǎn)》培訓(xùn)</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　　鄭校長(zhǎng)從部編教材的編寫理念、總體特色、課文變化、教材預(yù)示和該如何學(xué)“好”五個(gè)方面進(jìn)行了培訓(xùn)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">部編語(yǔ)文四大理念</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">培訓(xùn)寄語(yǔ)！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">　　最后，雷芳組長(zhǎng)對(duì)本次區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)作了總結(jié)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">　　通過(guò)本次區(qū)域教研活動(dòng)，挖掘教師的潛能，使課堂教學(xué)方式更豐富靈活，課堂內(nèi)容更加充實(shí)，進(jìn)而達(dá)到課堂效果的最大化。使教師從被動(dòng)教研到主動(dòng)教研的轉(zhuǎn)變，提高教師參與教研積極性和教研能力。實(shí)現(xiàn)區(qū)域?qū)W校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)合作發(fā)展。【供稿：語(yǔ)文組】</font></b></h1>

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同課異構(gòu)掘潛能，區(qū)域教研譜新篇 。——記綏陽(yáng)縣2018年初中語(yǔ)文學(xué)科實(shí)驗(yàn)中學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)

詩(shī)鄉(xiāng)青云

同課異構(gòu)掘潛能，區(qū)域教研譜新篇。——記綏陽(yáng)縣2018年初中語(yǔ)文學(xué)科實(shí)驗(yàn)中學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)