<h3 style="text-align: left;"> 2018年11月22日下午，時間定格在這一刻，降雨降溫，寒氣逼人！但是我們屯昌縣所有的小學英語老師卻是興高采烈地歡聚一堂！大家歡聚在屯昌思源實驗學校，等待這令人激動的時刻：2018年秋季小學骨干教師送教英語教研活動！??????活動的程序安排如下：第一項：四年級的英語閱讀教學的課堂展示！做課教師：省級優(yōu)秀教師——王榮老師。第二項：省級骨干教師吳玲老師為我們帶來的英語講座。第三項是由縣教育局的英語教研員王海林指導(dǎo)我們進行評課！ <br></h3> <h3>第一項：由省級優(yōu)秀教師王榮老師為我們做課！王老師的四年級英語《Unit 4 My home》里面的“read and write”閱讀教學拉開了序幕！王老師親切的笑容頓時也拉進了與學生間的距離，通過日常的生活交流進入到課堂中來！</h3> <h3>瞧，同學們專心致志地聽講哦！我們的老師也毫不遜色，爭當一位忠實的聽眾呢！</h3> <h3>My home 本身就是一個與生活有著緊密聯(lián)系的話題。王老師從這一點出發(fā)，緊緊圍繞生活來展開教學。她通過介紹她自己房間里的家具引出句型：What can you see in my room ？引導(dǎo)學生說：I can see a , a desk, a chair……oh it is a nice room！I like it，然后讓學生看課件回答問題。</h3> <h3>在生活中學英語！</h3> <h3>由自己的生活進入到課堂教學read and write：首先讓學生觀察圖片提問：The text is about ——What can you see in the living room ？學生看圖回答問題。</h3> <h3>task1帶著任務(wù)讀短文……</h3> <h3>師生互動……課堂氣氛活躍！學生們踴躍舉手??回答問題哦????</h3> <h3>我是小老師哦！</h3> <h3>我們動手能力是不是很棒呀！</h3> <h3>回答問題我們是最棒的哦！</h3> <h3>我會讀！</h3> <h3>我也會寫！王老師及時糾正學生書寫單詞中出現(xiàn)的問題所在。</h3> <h3>王老師的Task2, task3在與學生的默契進行中……多樣化的教學形式，發(fā)揮學生的主體性：以人為本的教學理念，然后讓學生從短文中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。</h3> <h3>Task 4王老師通過讓學生分組動手自己設(shè)計自己的房間將課堂推向高潮！然后讓學生再描述自己的房間里的擺設(shè)，我們都是 巧巧手哦！</h3> <h3>學生們在積極動手中！</h3> <h3>有效的動手操作能讓學生們學習英語的興趣高漲。</h3> <h3>課堂教學設(shè)計的最后環(huán)節(jié)是拓展活動，王老師通過讓學生設(shè)計談?wù)撟约旱姆块g，培養(yǎng)了學生對家的熱愛之情！在無聲的教學中悄悄滲透了學生熱愛家庭的情感教育。因為，家是我們每一個人永遠的港灣，我們要愛家，當然也愛家里的每一樣家具。</h3> <h3>課堂中還有表現(xiàn)最可愛認真的老師們哦！</h3> <h3>活動的第二項：由省級骨干教師吳玲老師為我們帶來的英語講座《英語學科核心素養(yǎng)》。</h3> <h3>靜靜聆聽，我們專心做筆記。</h3> <h3>吳老師的《英語學科核心素養(yǎng)》給我們小學英語教師帶來很深刻的啟示。????</h3> <h3>俗話說得好：學海無涯，學無止境……為的是爭取下一次英語教研的更好體現(xiàn)！</h3> <h3>吳老師將抽象的英語講座通過一個小英語小故事形象化，讓我們在座的所有小學英語教師受益匪淺：英語教學不僅僅只是停留在簡單的課堂教學，而是要通過教師創(chuàng)設(shè)一個具體情境并在情境中實施英語教學！再者，生活中處處有英語也處處用得到英語，所以我們的英語課堂必須關(guān)注學生的生活世界，書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們生活聯(lián)系在一起，如何使課堂教學更貼近生活是我們每一個英語老師不斷探索的方向！</h3> <h3>活動的最后一項：由縣教研員王海林指導(dǎo)我們進行課后的精彩點評。????</h3> <h3>老師們開誠布公，暢所欲言，熱烈討論……在這一刻，我們的聰慧與睿智在彼此激情洋溢的思維中碰撞閃光！以上兩位老師針對王老師的閱讀教學，從不同層面，各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。</h3> <h3>這兩位老師的點評也很有代表性，一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向，同時也指出了其不足之處：課堂時間方面掌控有缺陷，過于拖堂；課堂中學生朗讀短文的時間也相對少了些……</h3> <h3 style="text-align: left;">誠然，有不足才更需要改進！活到老，學到老！給學生一碗水，我們教師得有一桶水！課堂教學的人文化，一個永遠值得我們探討與不斷改進的話題！ </h3><h3 style="text-align: left;"> 最后衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們的精心點評，令我們茅塞頓開，獲益良多。在熱烈的探中，靜靜的聆聽中，時間過得好快！我們的教研互動也接近尾聲，再次感謝王老師精心構(gòu)建的英語課堂，也感謝吳老師的精彩講座！愉快的相聚總是短暫的！今天相聚思源， 我們度過了一個充實而難忘的下午時光， 讓我們誠摯期待下一次英語教研的相聚！</h3>