以語文的方式改變教育——全國名師課堂展示暨江岸區(qū)“語文主題學(xué)習(xí)”實驗成果展示交流會

熊溢芬

<h3>　　2018年11月22日，農(nóng)歷戊戌年十月十五，小雪，古籍《群芳譜》云：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也。”</h3><h3> 小雪時節(jié)不見雪，只聞朗朗讀書聲。一大早，來自全國各地的專家、教師一千多人，其中全國代表450人，武漢市各區(qū)代表260人，江岸區(qū)代表300人，齊聚長江金岸，參加全國名師課堂展示暨江岸區(qū)“語文主題”學(xué)習(xí)實驗成果展示交流會。偌大會場座無虛席，群英匯聚共享盛宴。</h3> <h3>　　大會由江岸區(qū)初教科科長方紅纓主持。</h3> <h3>　　江岸區(qū)教育局調(diào)研員潘鋒開幕致辭！</h3> <h3>　　全國著名特級教師，中學(xué)高級教師，2016年小學(xué)語文“十大名師”張學(xué)偉執(zhí)教上午的第一節(jié)課《景陽岡》。</h3><h3> </h3> <h3>　　張老師教學(xué)語言詼諧幽默而不失沉穩(wěn)，教學(xué)過程輕松而不失嚴(yán)謹(jǐn)。長春街小學(xué)五（4）班的學(xué)生們聰慧、博學(xué)，與張老師暢談《水滸》，共話名著。在引人入勝的師生對話中，在經(jīng)典名篇的浸潤中，孩子們感受到浩淼博大的中華傳統(tǒng)文化。</h3><h3><br></h3> <h3>　　第二節(jié)由武漢市育才第二小學(xué)、江岸區(qū)語文學(xué)科帶頭人彭衡嵐老師執(zhí)教閱讀分享課《百變小狐貍》。</h3><h3> </h3> <h3>　　彭老師親切、溫婉，潤物無聲，在40分鐘里，以分享活動為載體，以狐貍為主人翁，從教材入手，在學(xué)生海量閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方式分享了《狐假虎威》《狐貍和鶴》《狐貍和馬》等六個故事，打破了思維定勢，感受到狐貍的多元形象。她轉(zhuǎn)動著故事轉(zhuǎn)盤，激活了學(xué)生的思維，開啟了學(xué)生的話匣子。孩子們沉浸在童話世界里，在愉快的故事交流中，聽說讀寫思等綜合語文能力得到發(fā)展。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　第三節(jié)課由長春街小學(xué)語文教師，武漢市優(yōu)秀教師，武漢市語文學(xué)科帶頭人葉菁老師執(zhí)教《楊氏之子》與《晏子使楚》的整合課。</h3><h3> </h3> <h3>　　開課伊始，葉老師從引導(dǎo)學(xué)生回顧單元導(dǎo)讀入手，聚焦“語言表達的藝術(shù)”，接著，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生揣摩楊氏之子和晏子的人物語言，體會言外之意，從而讀懂智慧的人物形象。</h3> <h3>　　課堂展示后，崔巒老師做了精彩的點評。</h3><h3> 首先，崔老師談到主題閱讀的研究成果：體現(xiàn)閱讀教學(xué)“讀”字當(dāng)頭，讓學(xué)生的閱讀從量變到質(zhì)變。</h3><h3> 同時，崔老師談到了主題閱讀教學(xué)帶來的改變：改變了我們的語文教學(xué)，改變了我們的語文課堂，成就了學(xué)生的成長和老師的發(fā)展。</h3><h3> 崔老師充分肯定了了我區(qū)兩節(jié)展示課：內(nèi)容豐富，層次清楚，老師得法，充分體現(xiàn)了“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，學(xué)生收獲大。還強調(diào)主題閱讀教學(xué)不都是泛泛地讀、海量地讀，該精細品味之處要品讀，在揣摩中學(xué)習(xí)表達的方法，感受語言文字的魅力。</h3><h3> 最后，崔老師充分肯定了江岸區(qū)研究主題閱讀一年來所取得的成績。</h3><h3> 今天上午的展示活動帶給我們參會老師很多的感動，老師們在專家的引領(lǐng)下，在優(yōu)質(zhì)課的啟示下，開拓了視野，明確了課堂教學(xué)改革努力的方向。老師們將緊跟改革的步伐，不斷在實際教學(xué)中實踐，助力學(xué)生的發(fā)展，助推江岸教育的發(fā)展，聚力質(zhì)量一號工程！</h3><h3><br></h3> <h3>攝影：育才實驗小學(xué) 秦瑜</h3><h3>撰稿：育才漢口小學(xué) 李華</h3><h3> 新村小學(xué) 熊溢芬</h3><h3>審稿：江岸區(qū)小學(xué)教研室李力</h3><h3><br></h3>