一年好景君須記 -----湖北省卓越工程第一階段初中教師高級研修項目活動紀實

灰姑娘

<h1 style="text-align: center;"> <b><font color="#ed2308">一年好景君須記，正是成長嬗變時。</font></b></h1> <h3> 當整個上海城還氤氳在縹緲的薄霧中，當金黃的法桐葉子還不舍地在枝頭翩翩起舞，當清晨的第一縷陽光灑在毛主席雕像那指向前方的手臂上，來自靈秀湖北的90名教育追夢人滿懷期待地來到田家炳書院418教室，嶄新的一天開始了。</h3> <h3> 看！簽到冊上，或龍飛鳳舞，或清秀雋永，或一筆不茍，在這個美麗的季節，在繁華進取的大上海，來自湖北各地的優秀的物理化學教師在大師云集的華東師大相遇。你和我，我和他，我們與大師，我們與大學，在這座神圣的象牙塔里，感受到了彼此之間更多的美好。</h3> <h3> </h3> <h3> 清晨，微霧迷茫，麗娃河畔早已書聲朗朗，晨讀與晨跑的同學隨處可見。早上七點半，從校門口，從文史樓到田家炳書院，一路上，都是步履匆匆的師大學子，418教室旁邊的學習角，那伏案的背影讓我們感受到了“青春是用來奮斗的”“幸福是奮斗出來的”真正含義。</h3> <h3> 講座前十分鐘的分享我們了解到湖北各地一線教師最先進的教學理念以及直逼內心的掙扎和困惑：</h3><h3> “如何提高學生的學習積極主動性？”</h3><h3> “在應試教育的指揮棒下，如何培養學生的能力？”</h3><h3> “怎么樣提高教學的有效性，繼而向高效課堂轉變？”</h3><h3> “課堂上學生老玩手機怎么辦？”</h3><h3> ......</h3><h3> 這些你、我、他都面臨的難題使大家陷入沉思。</h3><h3> </h3> <h3> 清華大學梅貽琦校長曾說過:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”華東師大是個大師輩出的地方，給我們授課的教授都是學富五車、才高八斗的大師，他們高屋建瓴的教育眼光與落地生根的教育情懷，仿佛一場春日里的及時雨滋潤了我們干涸的心田。</h3> <h3> </h3> <h3> 睿智的程亮教授用“怎樣做才是真正關愛學生”“怎樣做才是真正尊重學生”兩個問題切入，運用活生生的實例向我們詮釋了體罰、辱罵、歧視、敷衍都是教師道德失范行為。讓我們明白了“愛要給需要的人”；明白了教師在工作中面對道德挑戰時，不要回避或繞開，而要勇敢地正視它；明白了師德之所以重要，不只是為了教書育人，為了學生，也是為了教師職業本身，更是為了教師的利益。</h3> <h3> 博學的王占魁教授從教師為什么要進行現場學習、什么是教師的現場學習力、誰來參與教師的現場學習力三個方面現身說法：“讓我們的教育變一個模樣”“讓每個孩子都閃閃發光”“一個幸福的教師，不在于取得了多少榮譽，不在于是不是當了校長，更不在于掙了多少錢，而在于影響了多少人，唯有如此，你才能獲得滿滿的職業驕傲和尊嚴。”是啊，一個普通家庭的農村娃不屈從于命運的安排，從一個小學教師到博士，再到大學教師，王教授的華麗蛻變本身就是《教師的學習力》最好的注解。</h3> <h3><br></h3> <h3> 博古通今、學貫中西的杜成憲教授對我們可以傳承的八個優良教育傳統進行了系統的闡述。從倡導身、家、國、天下的教育到要求知行合一的教育，思路清晰，內容深刻，樸實的語言表達和深厚的古文功底讓我們真正理解了華東師大“求實創造，為人師表”的校訓內涵。</h3> <h3> “說”得精彩：說者旁征博引，引人入勝有滋味；</h3><h3> “聽”得享受：聽者如癡如醉，心胸激蕩意未盡。</h3> <h3> 一筆一畫彰顯書寫之功，橫平豎直展現文字之美。</h3> <h3> “水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發靈光。”課間十分鐘，老師們依然沉浸在學習的氛圍中，或向教授提出問題，或向同行交流經驗，智慧的火花在思想的碰撞和交流中產生。</h3> <h3> “少而好學,如日出之陽；壯而好學,如日中之光；老而好學,如炳燭之明。”今天，在華東師大，我們有幸遇到博學睿智的師大教授，被他們思想的光芒點亮，明天，我們在各自的工作崗位上，作這些思想的踐行者，引領更多的同行奔向教育的詩和遠方。</h3><h3> 讓我們一起出發，萬千苔花，自有芳華！</h3> <h3> 文字：李輝</h3><h3> 圖片：朱彬</h3>