專業發展新思考智慧教育助課堂--------記“陳慶憲名師工作室”活動

蕾紅

<h3>　　 <b>“冬，是蓄勢前的蟄伏"。11月20日下午，為了促進工作室成員的專業成長，更好的正視和提升自己的專業素養，發揮名師工作室的引領示范作用，“陳慶憲名師工作室”專題活動在邵家渡中心校隆重舉行。</b></h3> <h3><b>　　活動特邀了浙江外國語大學教育學院院長吳衛東教授前來講學。陳慶憲名師工作室的全體成員及來自全市部分數學骨干教師60多人懷揣著教育理想齊聚邵家渡中心校尚斌書院，共同聆聽了吳院長主講的題為《全球化3.0背景下的學習變革》的專題講座。</b></h3> <h3><b>        浙江省特級教師陳慶憲老師、市教研室張衛平老師、古城中心校教導主任胡維玲老師、臺州市名師陳選峰、臺州市名師楊靈君老師、臺州市名師傅崇軍老師、臨海市名師王菊女老師等專家出席本次活動。</b></h3> <h3>　　<b>本次活動在陳慶憲老師熱情洋溢的講話中拉開了帷幕！陳老師親切勉勵</b><b>與會教師要在學習中碰撞思想，在互助中尋求策略，在反思中引發感悟，在交流中達成共識，在分享中引領成長。</b></h3> <h3>　　<b>隨著中國學生發展核心素養的正式發布，教育領域的變革已走向縱深，作為教育第一資源的教師，如何適應新形勢，響應新要求，成為推動變革的核心力量，一直是一個值得深刻思考的問題。吳教授認為：未來教師的核心素養必定是以學生核心素養為導向，具有學科審美感，富有成長性，能有效溝通、能積極包容。</b></h3> <h3>　　<b>對于如何更好地提升溝通交流的品質，對學生進行培養教育，吳院長更是進行了細致的講解與舉證。清亮的嗓音、生動的描述、理性的推演，使整個講座充滿智慧與生機，老師們認真聆聽、頻頻點頭、不時記錄，收獲滿滿。</b></h3> <h3>　　<b>吳教授還圍繞教師專業發展的主題，結合自己在國內外的學習和實踐體驗，通過一個個詳實的案例，讓我們分享了作為教育人的快樂。講座既有理論高度，更有豐富的實踐支撐，再加上吳教授風趣的語言和過人的教育智慧，使整個講座高潮迭起、精彩紛呈。</b></h3> <h3>　　<b>除了專業的教育理論知識和獨特的培訓實踐研究外，吳教授展現給我們教育積淀和教學的智慧，給了大家很多的啟示。</b></h3><h3><b> 比如學生犯了錯誤之后，怎樣處理師生的沖突問題，就給出具體的三步解決方法，即描述事實、教師示弱和詢問學生(你說怎么辦啊？)。讓學生明確自己的錯誤，知道自己的責任，從而利于沖突的化解。 “示弱是一種教育的智慧”的案例讓我們體會了一位智者教師用語言表達了行為――情緒――行為――學生的心理變化，這種綿羊美德令我們回味，老師適當示弱，甚至裝傻，會讓學生有發現問題的成就感，提高學生學習的自信。“閱讀當作一種生存狀態，多讀經典”，“用敏感和柔軟的心了解每個孩子的長處和優點”，“魚可能是最后知道水的生物”……吳衛東教授深入淺出，妙語金句和個人魅力讓會場響起一陣又一陣的掌聲。</b></h3> <h3>　　<b>吳教授的講座就在這樣一種睿智、理性、風趣的講座與對話中結束了，它震動了我們的內心。吳大師宏觀的教育教學視野，睿智理性的分析批判精神，以及對教科研文化的探索與敬畏，讓我們深深折服。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3>　　<b>吳衛東教授展現給我們的教育積淀和教學智慧無不使大家深受感染和教育，相信通過這次講座，在座的每位老師對于自己的職業都會有新的思考、新的啟發、新的規劃，能更好地進行教學藝術、教學管理的探索，在自己的人生道路上做一名智慧和成功的幸福教師。</b></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">后記：</font></b></h1> <h3>　　<b>活動最后，陳慶憲老師循循誘導，精彩總結，引領著大家再一次細細品味了吳衛東教授的講座，有汲取，也有剖析。“聽別人的，想自己的-------以反省的思維看待專家的理論和自己的實踐”。陳老師輕輕的一句“喚醒反思，指明方向，分享智慧”讓我們醍醐灌頂。</b></h3><h3> </h3> <h3>　　<b>回顧、反思、汲取、剔除……那一定是教育的美好姿態！相信我們工作室的全體成員在陳老師的專業引領與精神潤澤下，用心、用情、用教育的智慧努力耕耘，將反思日常化，讓成長自覺化，一定會彰顯出不同尋常的意義和價值。“一個人，可以走的很快。一群人，可以走得很遠。”我們相約在冬季，等待下一個春天！</b></h3><h3><b></b></h3><h3><b> </b></h3>