落地生根砥礪前行――德化縣第二批中小學學科教師研訓基地授牌儀式暨學科研訓活動在第三實驗小學舉行

寶貝乖乖

<h3>　　11月16日，德化縣第二批中小學學科教師研訓基地授牌儀式暨小學道德與法治（品德與社會）學科研訓活動在第三實驗小學舉行。縣教育局黨組副書記、縣教師進修學校校長賴禮鋒、縣教師進修學校副校長吳紹晉、縣教育局和教師進修學校有關股室負責人、各基地校校長及全縣100多位道德與法治（品德與社會）教師齊聚一堂，觀摩課堂教學，聆聽專家講座，共繪教育新藍圖。<br></h3> <h3>　　活動由學科研訓基地授牌儀式、課堂觀摩研討、專題講座三個部分組成。</h3> <h3>　　縣教師進修學校培訓處主任陳能旺主持了授牌儀式并宣讀縣第二批中小學學科教師研訓基地校名單。</h3> <h3>　　縣教師進修學校領導為基地校授牌。</h3> <h3>　　教育局黨組副書記、教師進修學校校長賴禮鋒從如何引領課堂改革，提升學生的核心素養等方面對今后的基地校工作提出了明確的要求。他強調要發揮學科教師研訓基地的作用，發揮名師示范、引領、輻射作用，不斷提升教科研水平。他還對今后如何提高全縣教科研水平提出了幾點建議，同時表示：教育局、進修校將大力支持基地校建設，強化教學常規管理，強化優良教育團隊打造，強化教育活動的載體建設，確保高質量地完成研訓任務，把德化教育推上新臺階。</h3> <h3>　　課堂觀摩研討活動中，第三實小張麗雙老師和泉師附小洪濱老師就《還是排隊好》進行了同課異構。兩位老師功底扎實，課堂教學靈動，通過觀看視頻、游戲闖關、角色扮演等實踐活動，讓學生認識到排隊的重要性，爭做文明小標兵。</h3> <h3>　　張麗雙老師在教學時緊扣生活、體驗、行動三個關鍵詞，以“體驗”為主線，以觀察生活、模擬體驗、觀看視頻、談論交流、思考辨析等活動為抓手，引導學生在真實的情境中來認識到排隊的重要性，并能在生活中踐行。</h3> <h3>　　洪濱老師運用“三部曲”教學模式，注重創設情境，通過觀看視頻、知識競答、游戲體驗等活動，引導學生認識排隊的重要性，體驗到規則的重要性，很好地詮釋了道德與法治課堂源于生活，又高于生活。</h3> <h3>　　研討課結束后，兩位執教老師作了深刻的反思。</h3> <h3>　　隨后，省道德與法治（品德與社會）名師工作室領銜名師邱小鷹從活動目標是否聚焦素養，活動內容是否貼近生活，活動過程是否關注全體三個方面就兩節課進行精彩的點評，與會老師受益匪淺。</h3> <h3>　　下午，名師邱小鷹作了題為《追求融情活動化課堂》的專題講座。她從融情活動化課堂的價值取向，融情活動化課堂的實踐策略，融情活動化課堂的教學模式三方面就如何進行道德與法治（品德與社會）教學進行了深入淺出的講解。她強調：道德與法治（品德與社會）課程應著力于培養和發展學生的素養，為學生的終身可持續發展奠定基礎。</h3> <h3>　　邱老師還結合具體案例詳細解讀了何為“融情活動化課堂教學三部曲”，讓與會教師明白如何構建真實、有效的道德與法治（品德與社會）課堂。</h3> <h3>　　研訓有終止，研究才剛剛開始，實踐將帶領大家走向詩與遠方。學科教師研訓基地是教師培訓的有效平臺，通過借助中小學一流的硬件設施與軟件資源來壯大教師培訓學校的基礎實力,創新了一條打破培訓困局的可取之路，使教師培訓從封閉式走向開放式、互動式。學科研訓基地校一定能發揮其示范、引領和輻射作用，不忘初心，砥礪前行，推動全縣教育教學邁上新臺階！</h3>