強(qiáng)化校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 ——德惠市迎接長春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校現(xiàn)場檢評

阿偉

<h3><b>　　2018年11月7日至8日，長春市教育學(xué)院中小學(xué)繼續(xù)教育辦公室周世玲主任，劉忠平老師、金鵬老師，榆樹市教師進(jìn)修學(xué)校陳校元副校長一行四人，在德惠市教育局崔克瑞副局長，德惠市教師進(jìn)修學(xué)校郭延良校長，陳恒副校長，小學(xué)繼續(xù)教育辦李偉主任，中學(xué)繼續(xù)教育辦滕少輝主任，宋秋陽副主任陪同下，對德惠市2所教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校和4所示范校進(jìn)行檢評工作。</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">　　11月7日上午，在德惠市教育局崔克瑞副局長，德惠市教師進(jìn)修學(xué)校郭延良校長陪同下，周主任一行四人到德惠市第六小學(xué)、德惠市二十九中檢查指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工作。</font></b></h3> <h3><b>　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師發(fā)展，是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的一大主題，多年來，六小學(xué)始終把教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)視為永恒的主題，“審大小而圖之，酌緩急而布之，連上下而通之，衡內(nèi)外而施之”。采用“思解歸”的工作思路，謀篇布局，用適合教育理念，團(tuán)隊(duì)發(fā)展，強(qiáng)師興校。</b></h3> <h3><b>　　領(lǐng)導(dǎo)們首先參觀了六小學(xué)校園文化，動力火車、中華傳統(tǒng)文化墻、崇德博藝文化長廊都展示著六小的發(fā)展理念，教師團(tuán)隊(duì)合作的智慧。多年來，秉承“至城至善”的學(xué)校精神和“享受適合教育，為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，將教書與育人緊密結(jié)合，教育教學(xué)成果顯著。</b></h3> <h3><b>　　參觀校園文化后，領(lǐng)導(dǎo)們聽取了呂彥桃校長《秉承適合教育理念精心打造幸福團(tuán)隊(duì) 實(shí)施強(qiáng)師興校戰(zhàn)略》的工作匯報(bào)。匯報(bào)從制定《規(guī)劃》、保障創(chuàng)建，強(qiáng)化師德、促進(jìn)創(chuàng)建，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、深化創(chuàng)建，科研引領(lǐng)、提升創(chuàng)建，鍛造教師、夯實(shí)創(chuàng)建，共享共贏、合力創(chuàng)建等六個(gè)方面進(jìn)行論述。</b></h3> <h3><b>　　周世玲主任與六小學(xué)部分教師進(jìn)行了座談，座談中周主任親切地與老師交流，了解學(xué)校平時(shí)的校本研修情況，聽取老師們對培訓(xùn)的需求和心聲。并對學(xué)校投入專項(xiàng)資金送教師外出參加培訓(xùn)，參培教師回來后進(jìn)行二次培訓(xùn)，將培訓(xùn)范圍最大化；利用學(xué)校的國家級優(yōu)秀教師、長白山名師、省級骨干教師等教學(xué)資源，開展影子工程，將身邊資源充分利用，科研引領(lǐng)下的教學(xué)改革等多項(xiàng)舉措得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。</b></h3> <h3><b>　　劉忠平、金鵬兩位老師和陳校元副校長詳細(xì)地查看了學(xué)校的相關(guān)材料，對六小學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建工作給予了高度評價(jià)，同時(shí)也留下了寶貴的指導(dǎo)性意見。</b></h3> <h3><b>　　教育就是做的哲學(xué)，正如呂彥桃校長在匯報(bào)中說：“在創(chuàng)建長春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校過程中，我們享受著過程，也享受結(jié)果，面對未來教育發(fā)展趨勢，在只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的發(fā)展型學(xué)校實(shí)踐路上，我們將用心思考，細(xì)致工作，于無聲無息中聽到花開的聲音，感受到師生如樹般的成長成熟，讓師生在校園里愈加幸福地成長，發(fā)展型學(xué)校師示范校創(chuàng)建，鮮花在遠(yuǎn)方，我們在路上”……</b></h3> <h3><b>　　為提高教師專業(yè)化水平，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，二十九中學(xué)依據(jù)上級文件精神，制定了“以建設(shè)學(xué)習(xí)發(fā)展型學(xué)校為目標(biāo)，以打造優(yōu)秀年輕骨干教師為核心，以校本培訓(xùn)和校本教研為載體，全面推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)”策略。</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">　　11月7日下午，檢查組在德惠市進(jìn)修學(xué)校郭延良校長等一行十余人陪同下，來到岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長湯朝輝及全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程陪同檢查。</font></b></h3> <h3><b>　　領(lǐng)導(dǎo)們參觀了岔路口體育相關(guān)社團(tuán)的活動。首先來到軟式棒球社團(tuán)觀看學(xué)生的活動，并與指導(dǎo)教師進(jìn)行了溝通交流，又先后到了輪滑社團(tuán)、足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、啦啦操社團(tuán)多個(gè)社團(tuán)，對岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動給予了充分肯定。</b></h3> <h3><b>　　岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)重視“雅”的校園文化建設(shè)，以“雅行教育”為核心，力爭讓每一面墻、每一塊綠地都成為學(xué)生自我教育、展示風(fēng)采的最佳場所，讓學(xué)校更優(yōu)美、更和諧、更具有人性化。檢查組參觀了校園環(huán)境，了解校園文化及班級文化建設(shè)等方面的工作開展情況。</b></h3> <h3><b>　　教師發(fā)展、教師成長，情景劇《時(shí)間都去哪了》打動了在場的每一個(gè)人的心，無數(shù)人的雙眼盈滿了淚水，讀書演講《翰墨飄香鑄師魂》展現(xiàn)了教師在專業(yè)發(fā)展上做出的努力，教師詩朗誦《厲害了，我的國》抒發(fā)了家國情懷，一個(gè)個(gè)精彩的表演充分展示了岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)師生的精神面貌。</b></h3> <h3><b>　　觀看演出后，領(lǐng)導(dǎo)們聽取了湯朝輝校長的工作匯報(bào)。湯校長強(qiáng)調(diào)，在建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校這一工程中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)上級教育行政部門和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門的工作部署和要求，科學(xué)規(guī)劃，形成管理機(jī)制，以教師為本，實(shí)實(shí)在在地給教師搭建交流學(xué)習(xí)、謀劃發(fā)展、體驗(yàn)成功的平臺。</b></h3> <h3><b>　　檢查組對學(xué)校各項(xiàng)評估體系材料進(jìn)行細(xì)致的檢查和指導(dǎo)，學(xué)校科學(xué)完善的管理制度，豐富的教學(xué)教研活動，對教師專業(yè)成長的培養(yǎng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可和好評。</b></h3> <h3><b>　　為進(jìn)一步深入了解岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)工作落實(shí)情況，周世玲主任與學(xué)校教師進(jìn)行了深入的座談交流，并詳細(xì)認(rèn)真記錄。參加座談的教師隊(duì)伍由副校長、教導(dǎo)主任、德惠市級以上骨干教師、新教師和班主任組成，周主任的親切話語，溫暖著每個(gè)教師的心田，座談在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行。</b></h3> <h3><b>　　教育大計(jì)，教師為本，教師是辦學(xué)的第一資源。岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)定會聚辦學(xué)之合力，推動學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體共同發(fā)展。</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">　　11月8日上午，檢查組在德惠市教師進(jìn)修學(xué)校郭延良校長、陳恒副校長、小學(xué)繼教辦李偉主任、中學(xué)繼教辦滕少輝主任，宋秋陽副主任陪同下，分別去德惠市二十五中學(xué)和朱城子鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)場檢評教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工作。</font></b></h3> <h3><b>　　檢查組領(lǐng)導(dǎo)們聽取了二十五中學(xué)許傳杰副校長以《立足校本教研，提升教師專業(yè)水平》為題的工作匯報(bào)。匯報(bào)從建立健全相應(yīng)機(jī)制，開展扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)，信息技術(shù)與學(xué)科融合等四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。</b></h3> <h3><b> 二十五中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合九年一貫制學(xué)校，教師結(jié)構(gòu)合理，年輕教師較多，尤其是信息技術(shù)與學(xué)科融合是德惠所有學(xué)校里做的最好的。比如，參加的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動” “中小學(xué)教師微課競賽” “吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀課件大賽” 均獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，并且唯一一家被長春市評為長春市基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程和教育信息化典型學(xué)校。</b></h3> <h3><b>　　檢查組領(lǐng)導(dǎo)按照評估標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)認(rèn)真的檢查。通過查閱材料，并給出中肯意見。</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">　　在二十五中檢查完畢，檢查組顧不得休息，又來到朱城子鎮(zhèn)中心小學(xué)繼續(xù)教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校現(xiàn)場檢評。</font></b></h3> <h3><b>　　教育工作最根本和最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是師資隊(duì)伍建設(shè)。長期的教育管理實(shí)踐，校領(lǐng)導(dǎo)</b><b>深刻認(rèn)識到教師是學(xué)校的主體，教師的發(fā)展進(jìn)程將直接決定學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程。學(xué)校科學(xué)規(guī)劃，健全保證機(jī)制，出臺有力措施，狠抓落實(shí)，積極推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)步伐。</b></h3> <h3>　　</h3> <h3><b>　　領(lǐng)導(dǎo)們參觀了校園文化，觀看了學(xué)生們的大課間活動，多年來朱城子鎮(zhèn)中心小學(xué)在德惠市教育局和德惠市教師進(jìn)修學(xué)校業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，秉承“教育為本”的學(xué)校精神將教書與育人緊密結(jié)合，努力提高鄉(xiāng)村教學(xué)質(zhì)量。</b></h3> <h3><b>　　韓福祥校長做“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校”的匯報(bào)。韓校長首先介紹學(xué)校的基本情況，然后從先進(jìn)的教育理念，嚴(yán)格的學(xué)校管理制度，優(yōu)良的研修文化，教師專業(yè)的發(fā)展項(xiàng)目，用教師專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展五方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。</b></h3> <h3><b>　　劉忠平、金鵬兩位老師和陳校元副校長詳細(xì)地查看了學(xué)校的相關(guān)材料，在查看過程中給予充分指導(dǎo)，并留下寶貴意見。</b></h3> <h3><b>　　周主任與朱城子鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師進(jìn)行了座談，座談中周主任與教師愉快地交流，了解教師平時(shí)的校本研修情況，同時(shí)記錄教師們培訓(xùn)的需求。對學(xué)校投入專項(xiàng)資金送教師外出參加各級各類培訓(xùn)，參培教師回校后做二級傳導(dǎo)，將培訓(xùn)范圍擴(kuò)大，給予高度好評。</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">　　11月8日下午，檢查組一行來到德惠市二十三中檢查教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校檢評工作。現(xiàn)場聽取程永瑞副校長匯報(bào)。程永瑞副校長從建設(shè)規(guī)劃、組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)保障、教師隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)活動、師德教育、學(xué)校特色七個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。</font></b></h3> <h3><b>　　聽取匯報(bào)之后，更準(zhǔn)確了解學(xué)校的整體情況，劉忠平老師、金鵬老師、陳校元副校長按照評估標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)檢查，接著周主任與教師們親切交流，詳細(xì)了解教師們的培訓(xùn)需求。檢查組及時(shí)對檢查結(jié)果進(jìn)行了反饋，在肯定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展工作的同時(shí)，也指出了在教師專業(yè)發(fā)展工作中存在的一些有待完善的地方，并給出了一些建設(shè)性的建議。</b></h3> <h3>　　</h3> <h3><b>　　路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們深知在教師專業(yè)發(fā)展的道路上還有許多路要走，教師專業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是動態(tài)的，發(fā)展的，與時(shí)俱進(jìn)的，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，是一項(xiàng)永不竣工的工程。我們會不斷的探索和鉆研，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好地環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學(xué)習(xí)和完善的動力，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。</b></h3>