<h3>樹不言，卻有言，它，總是沉默且驕傲地活著，默默注視來(lái)來(lái)往往的人，還記得屈原的《橘頌》，受命不遷的橘樹，就那樣高貴地顯現(xiàn)它的品性：精色內(nèi)白，蘇世獨(dú)立，橫而不流。亦如教師這份職業(yè)，守候一份教育情懷，堅(jiān)守一腔教育熱忱，成就孩子心中那份那份童年的真與純。</h3> <h3>“如果有來(lái)生，我愿做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找”，一生都在流浪的三毛寫下這樣的詩(shī)句。我喜歡“站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)”這一句，卻有點(diǎn)不太贊成“從不依靠，從不尋找”，因?yàn)樵谛鲁谴蠼中W(xué)正在戰(zhàn)斗或曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的我們，都在這所學(xué)校里尋找溫暖，尋找知識(shí)，尋找情誼，而我們的學(xué)校，也像一棵樹，在我們的生命里程碑里記錄點(diǎn)滴年輪，鐫刻歲月痕跡的地方。</h3> <h3>三十年情懷，三十年風(fēng)雨，三十年守望！三十年的榮耀，一輩子的光榮！</h3> <h3>這是因?yàn)檫@一代又一代的堅(jiān)守，成就了綠茵場(chǎng)上輾轉(zhuǎn)騰挪，方寸之間盡顯少年風(fēng)采的足球少年；成就了啦啦操小精靈們他們優(yōu)美舒展的舞步，舞出了真切的童年風(fēng)采；成就了機(jī)器人大賽中，積極投入，不驕不躁的小小少年。</h3> <h3>學(xué)校又一次代表吉林省長(zhǎng)春市迎接“國(guó)字號(hào)”對(duì)校園足球的督查調(diào)研，對(duì)學(xué)校的校園足球工作給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，在足球項(xiàng)目引領(lǐng)下，學(xué)校體育教學(xué)全面開花結(jié)果：啦啦操隊(duì)獲得參加全國(guó)大賽的邀請(qǐng)函！</h3> <h3>只組隊(duì)一個(gè)多月的旱地冰球隊(duì)，本著鍛煉隊(duì)伍的目的參加經(jīng)開區(qū)邀請(qǐng)賽，首場(chǎng)比賽就以4:1獲勝！學(xué)校開設(shè)的排球課程、武術(shù)課程都深受學(xué)生喜愛！多點(diǎn)開花，滿園春色，向積極進(jìn)取的體育人致敬！</h3> <h3>多彩課程，筑夢(mèng)童星。在每一個(gè)學(xué)的精彩，玩的精彩的孩子背后，有著一群同樣讓自己精彩起來(lái)的教師團(tuán)隊(duì)。美好青春歲月里，在守候那份童年的純粹時(shí)，每一位教師都在讓自己更加優(yōu)秀，不負(fù)韶華，不負(fù)囑托。</h3> <h3>“十年樹木，百年樹人”，信息技術(shù)正改變著傳統(tǒng)課堂，新城大街人也在課堂教學(xué)與現(xiàn)代化信息技術(shù)手段結(jié)合的路上探索著～</h3> <h3>根植大地，記錄桃李的四季，搠取生活美的點(diǎn)滴，禮敬頁(yè)頁(yè)滄桑和曲折過(guò)往，于是枝繁葉茂，我們，以樹的姿態(tài)，用心做教育。</h3>
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