與大師同行，有詩有夢有遠方——石林鹿阜中學(xué)小學(xué)部教師專業(yè)成長系列

天高云淡淡

<h1><b><font color="#b04fbb">不經(jīng)意間<br></font></b><b><font color="#b04fbb">秋將盡，霜漸濃<br></font></b><b><font color="#b04fbb">秋漸行漸遠，冬漸行漸近<br></font></b><b><font color="#b04fbb">在這秋冬交替的時節(jié)<br></font></b><b><font color="#b04fbb">石林鹿阜中學(xué)小學(xué)部的全體教師<br></font></b><b><font color="#b04fbb">繁忙中仍不忘學(xué)習(xí)，工作中仍不忘成長</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">鹿阜中學(xué)小學(xué)部的校領(lǐng)導(dǎo)們，</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb">非常關(guān)注教師的專業(yè)成長，</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb">為教師成長而思，為教師成長而行。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"></font><font color="#167efb">在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">2018年11月1日晚上7點，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">邀請到李國昌老師到校做“有效教學(xué)的理論與實踐”專題報告，</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">泰副校長親自主持報告會。</font></b></h1><h5></h5><h1></h1><h3></h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>李國昌老師，<br></b></font><b><i><font color="#b04fbb">語文學(xué)科高級教師<br></font></i></b><b><i><font color="#b04fbb">石林縣第二屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師工作室顧問<br></font></i></b><b><i><font color="#b04fbb">原石林縣教師進修學(xué)校書記、校長<br></font></i></b><b><i><font color="#b04fbb">原石林縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任</font></i></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">李老師多年來主攻中小學(xué)教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)改革，觀課議課新理念新方法，學(xué)校管理理論與實踐，國學(xué)與中小學(xué)生人格培養(yǎng)，生涯規(guī)劃，微型課題……可謂是石林縣教育屆的泰斗。能聆聽李老師教育精髓，真是人生一大幸事。</font></b></h1> <h1><i><b><font color="#b04fbb">李老師借用兩段視頻，告訴老師們：</font></b></i></h1><h1><i><font color="#39b54a"><b>要學(xué)會管理自己。<br></b></font></i><i><font color="#39b54a"><b>學(xué)放空，愿改變，能堅持。<br></b></font></i><i><font color="#39b54a"><b>快速，多變，危機是信息時代的特征。<br></b></font></i><i><font color="#39b54a"><b>適應(yīng)速度，應(yīng)對變化，化解危機是現(xiàn)代人必不可少的能力。<br></b></font></i><i><font color="#39b54a"><b>不要相信學(xué)歷，要相信學(xué)力。<br></b></font></i><font color="#167efb"><b>每個教師都曾輝煌過，不要沉迷于過去的輝煌，要與時俱進。</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b>要做成一件事，至少要花五年，1萬個小時，否則是不行的。</b></font></h1> <h1>　　<font color="#b04fbb"><b>李老師通過列舉課堂教學(xué)實例，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中存在突出的問題是：</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b><i>一、三維目標(biāo)被割裂<br></i></b></font><font color="#167efb"><b><i>二、自主學(xué)習(xí)放任自流<br></i></b></font><font color="#167efb"><b><i>三、合作學(xué)習(xí)流于形式<br></i></b></font><font color="#167efb"><b><i>四、探究學(xué)習(xí)無深度思考<br></i></b></font><font color="#167efb"><b><i>五、教師總是喜歡講、講、講<br></i></b></font><font color="#167efb"><b><i>六、習(xí)慣把練習(xí)安排在課外</i></b></font></h1><h1><b><font color="#ff8a00">課堂教學(xué)中存在以上問題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得很痛苦，教師教得很辛苦，校長管的很苦楚。大多數(shù)情況下效果好不好？學(xué)生，教師，校長都不太清楚。</font></b></h1><h1></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#b04fbb">李老師從理論的高度，針對當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的問題，提出了相應(yīng)的解決辦法——有效教學(xué)理論。</font></b></h1><h1><b><font color="#010101">李老師認(rèn)為：有效教學(xué)是師生遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以最優(yōu)的速度、效益和效率，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀“三維目標(biāo)上”獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進步和發(fā)展，從而有效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學(xué)活動。<br></font></b><b><i><font color="#167efb">教師實施有效教學(xué)必備的幾項能力：<br></font></i></b><b><i><font color="#167efb">一、有效講解<br></font></i></b><b><i><font color="#167efb">二、有效提問<br></font></i></b><b><i><font color="#167efb">三、有效傾聽</font></i></b></h1><h1><b><i><font color="#167efb">四、有效活動</font></i></b></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>李老師更注重實踐的指導(dǎo)，</b><b>詳細(xì)地給老師們介紹了他當(dāng)年在石林中學(xué)，實驗學(xué)校當(dāng)校長時，主持開展的有效教學(xué)改革精髓：“學(xué)——講——練”有效課堂教學(xué)改革實驗。</b></font></h1><h3><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><h1><b><i><font color="#167efb">指導(dǎo)思想遵循三為主：<br></font></i></b></h1><h1><b><i><font color="#167efb"> 以學(xué)生為主體<br></font></i></b><b><i><font color="#167efb"> 以教師為主導(dǎo)<br></font></i></b><b><i><font color="#167efb"> 以訓(xùn)練為主線</font></i></b></h1><h1><b><i><font color="#167efb"><br></font></i></b><b><font color="#b04fbb">教學(xué)流程遵循三階段：<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 三分之一時間自學(xué)<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 三分之一時間精講<br></font></b><b><font color="#b04fbb"> 三分之一時間練習(xí)</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"><br></font></b><b><i><font color="#ff8a00">課堂效果遵循三個要：<br></font></i></b><b><i><font color="#ff8a00">一要：</font></i></b></h1><h1><b><i><font color="#ff8a00"> 師生要在規(guī)定時間以內(nèi)完成精講自學(xué)練習(xí)的任務(wù)(速度)；<br></font></i></b><b><i><font color="#ff8a00">二要：</font></i></b></h1><h1><b><i><font color="#ff8a00"> 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度要達到百分之百(體驗)；</font></i></b><br></h1><h1><b><i><font color="#ff8a00">三要：</font></i></b></h1><h1><b><i><font color="#ff8a00"> 學(xué)生課堂練習(xí)合格率要達80%以上(效果)。</font></i></b></h1><h3><br></h3> <h1><i><b><font color="#b04fbb">李老師帶來的精彩講座，</font></b></i></h1><h1><i><b><font color="#b04fbb">即深</font></b></i><font color="#b04fbb"><i><b>入淺出，又幽默風(fēng)趣。</b></i></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><i><b></b></i></font><i><b><font color="#b04fbb">即有理論的支撐，</font></b></i></h1><h1><i><b><font color="#b04fbb">又有實踐的飛躍。</font></b></i></h1><h1><i style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>即如行云流水般舒心，</b></i></h1><h1><i style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>又如重槌擊鼓般震撼。</b></i><br></h1><h1></h1><h1><br></h1><h1><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>鹿阜中學(xué)小學(xué)部的教師們，</b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>虛懷若谷，海納百川。</b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>時而凝神諦聽，</b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>時而奮筆疾書，</b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>時而疑惑不解，</b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>時而恍然大悟，</b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>時而低頭沉思，</b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b>時而會心一笑……<br></b><b>與大師同行，果然如魚得水。<br></b><b>與大師同，有詩有夢有遠方……</b></font></h1> <h1><b><font color="#39b54a">鹿阜中學(xué)的教師們</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">即有一種尋根的感動，</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">又有一種追尋遠方的沖動。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">讓我們乘著學(xué)校開展的</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">“教師專業(yè)化成長”的東風(fēng)，</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">讓我們滿懷激情與夢想，</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">去探尋教育教學(xué)的遠方……</font></b><br></h1> <h3><font color="#b04fbb"><b>文字：曹云萍<br></b></font><font color="#b04fbb"><b>圖片：周馮<br></b></font><font color="#ed2308"><b>初審：王照能<br></b><b>終審：泰林紅</b></font></h3>