無生課堂，開出有聲的花朵（一年級微課展示）

宋

<h3>　　作為一線教師，課堂是我們的主陣地、主戰場。今天，就讓我們懷揣對語文教學執著的夢想追求，搭乘著學校為我們搭建的“青年教師，微課展示”之東風，相約在一年級（2）班。在這個平臺上分享、收獲老師們的教學智慧，彼此學習，共同提升。 <br></h3> <h3>　　大幕徐徐拉開，在崔老師的主持下，精彩即刻上演！我們借著秋日暖陽，愉快地拉開我們微課教學的展示。<br></h3> <h3>　　賽場上，各位老師通過娳熟的語言技巧、超凡的課堂駕馭能力，多種教學手段，營造了一個個生動而童趣的課堂。雖然是一堂微課，但是老師們的講課，仿佛讓我們置身于一群群天真活潑的孩子間。在時間的安排上緊湊而有序，每位老師都展現出了扎實的基本功，也顯現出他們獨具的教育視角。<br></h3> <h3>　　第一位上場的是李曉蘭老師，教學過程思路清晰,始終圍繞教學目標。把握重點,突出難點。<br></h3> <h3>　　李麗茹老師的課，教學思路清晰,重點突出,課堂講授充滿了童趣。<br></h3> <h3>　　焦智慧老師的語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重學生的啟發拓展。<br></h3> <h3>　　張潔茹老師板書清晰有條理，教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。<br></h3> <h3>　　梁志琳老師教態自然，語調親切，課堂上并不斷充滿鼓勵性的語言。<br></h3> <h3>　　姬慧敏老師從復習引入，從中激發學生學習興趣，課堂內容安排有序。<br></h3> <h3>　　李平老師的講課生動活潑，評價語及時，每講一步都很扎實，通過多種方式朗讀課文。</h3> <h3>　　王寧老師分角色朗讀是一大亮點，這在低年級教學中是非常重要的也是非常好的學習方法。<br></h3> <h3>　　宋潔老師創設朗讀的情境，激發學生學習的興趣，扎實有效的用多種方法進行識字訓練。 <br></h3> <h3>　　李曉倩老師教態自然，語言親切，組織教學的能力很強。<br></h3> <h3>　　年級組長程老師，聽了所有教師的微課后，為我們提出了具體而又嚴格的要求，為我們今后成長指引著明確的方向。</h3> <h3>　　徐校長的的總結，站在更高的角度，真可謂“點石成金”！讓老師們知道從哪個角度來講課，抓住訓練點進行精準的訓練，不至于偏離文本，使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓信心更堅定！ </h3><h3><br></h3> <h3>　　在追尋理想微課的過程中，希望我們能欣賞到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福～<br></h3>