（七）晉級活動建言及回應（大家看看）

李興宏伏羲廣州

<h3>2019/9/15</h3><h3>問：我下周只有兩天有空，怎么辦？</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回：可暫停一周，下下周再繼續哦。（1～9級學友）。如果是十級以上，只要周六交作品，亦可參加晉級評比。</span><br></h3> <h3>2019/9/9</h3><h3>問：對孩子來說，每級字是否太多了？</h3><h3>復：這個看年齡及狀態。年齡越小越寫得少，習慣寫字與否，時間多少等。或者可各自調節，兩周練一級，或更長時間練一級。把落款時間后推，集中在一周，到時一起交即可。</h3> <h3>2019/8/11</h3><h3>問：每級格言聯璧是否字太多了？</h3><h3>回：格言聯壁練習是直接模似實用狀態的，一般寫幾十百來字是不多的。但從練字的次序，筆畫結構章法一步步來，又是太多的。通常心態是先多后少，少后又多。即如泛而精，精后返泛。意識到要少而精地練字，已是第二層次的心態了。這個活動可以既少亦多，練格言之余，選一個寫得最差的攻攻。每天攻克一個筆畫或一個字，積累下來就可觀啦！因而或亦可圓滿。但可能是報個網班，由老師輔導進行精練更好。精練這一關是必須要有的。[微笑]</h3> <h3>2019/8/8</h3><h3>問：忘記交作業可否補交？</h3><h3>回：當下1～9級以滿勤為晉級標準，補交不算哦。因如可補交，又要規定何時補交，補交幾天。很多細節要處理。使考勤難度加大且易出錯漏，暫時只能用最簡單的規則啦！</h3><h3> 漏交作業只有等下一周了，很快就一周啦，多練一下亦好吧。對習慣的形成，每天一交應好一點的。</h3><h3><br></h3> <h3>2019/8/1</h3><h3>問：李老師，想在請教下關于投票的問題，新規則是在滿勤的情況下升級一半的人么？</h3><h3>答：1～9級是滿勤的全升，10級投票升一半。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">問：怎么才算滿勤呢？</span><br></h3><h3>答：每天交一份格言及一份基本字，共兩頁，周一至周六都有交。??</h3> <h3>2019/7/31</h3><h3>各位學友及陪練志愿者：</h3><h3>在快而美寫格言聯壁活動周年之際，為更好地持續云書院樂玩樂學精神，調整活動規則如下。自本正式公告后執行，過渡期間會調要每輪進度，本周可完成的繼續完成，完成后休息一下，至下周一開始。本周己開始至下周才完成也先完成本輪，然后休息一下，至再下一周一開始。</h3><h3>新規則：</h3><h3>第一部分活動規則</h3><h3>1.內容：寫《格言聯璧》，從50字一級開逐級增加字數，各級內容依云書院所發布的字貼，依次組成。建議每次練習前摹描50基本字。</h3><h3>2.前三級摹描即可，之后要求臨寫。1～9級培養練字堅持習慣及手感，10級以后需用心提升。</h3><h3>3.每輪時間為一周7天，星期一至星期五練習，星期六交作品，星期日投票及轉升級組。</h3><h3>4.晉升級：投票互評，一半人升級，一半人留級，如為單數人則加1計。1～9級以滿勤為標準晉升。</h3><h3>5.提倡鼓勵主動互動點評指導請教，相互學習砥礪，練眼光，眼比手前才易進步。</h3><h3>6.活動定位為同學學友相互陪伴加持共練，歡迎擔當陪練組長義工志愿者，服務他人。</h3><h3> 活動服務組</h3><h3> 2019/7/30</h3> <h3>2019/7/31</h3><h3>建言：早上好老師有個意見當時沒有跟您說總覺得要說一下學員們考核結果都采納了也是對學員們的尊重我覺得最后應該您們義工組在總體權衡下在做抉擇雖然是公益但是也要公平感恩老師</h3><h3></h3><h3>回應：平票的情況，陪練組長就可投票[微笑]</h3> <h3>2019/7/28</h3><h3>建言：希望各級的指導老師，能在交的作業中具體指導一二，進級投票也建議有資質的老師來選[愉快]</h3><h3>回應：這當然會好啦！但沒有那么多有心有能有閑的義工老師哦。這活動只是定位學友間互練。在云書院的網課才成的。[微笑]</h3> <h3>2019/7/28</h3><h3>建議：老師，我們一直停留在五級就升不上去了，最好能給孩子個信心讓她一直堅持寫下去，畢竟才十歲，希望能給寶貝們照顧一下[奸笑]</h3><h3>這樣對她來說也是歷練和成長的機會！同時更會自信倍增！</h3><h3>回應：晉級辦法將調整。</h3><h3><br></h3><h3>發言：難度不應是字越多越大，是形態、筆畫、結構、主筆要求的提高</h3><h3>回應：對的！但這活動較近日常化用，而網班課靠近學，精練，有點不同[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>感言：<span style="line-height: 1.8;">活動非常好！</span></h3><h3>一直有計劃開始參加晉級活動，自己已經拉隊太久了，有個約束還是非常好的。</h3><h3>麻煩您能否把第二階的格言聯璧發給我。</h3><h3>我第一階也荒廢了好久，要不然重新從第一階開始吧！</h3><h3>回應：謝謝！好的。</h3><h3><br></h3><h3>建議：個人而言，我挺希望在我每次交作業或作品的時候，有老師能給我指點一下哪里有不足，需注意哪里[微笑]</h3><h3>回應：暫時只依組長的意愿，</h3><h3>有不少組長很愿意點評[微笑]</h3><h3>但您都十幾級了！</h3><h3>可能不易有可指點的了[呲牙]</h3><h3>反而希望您去前面級別指點后學哦</h3><h3>我在期待高級課[呲牙]</h3><h3><br></h3><h3>感言：太慚愧了李老師，一直沒有參與正常的書寫課程，只是閑了無事的時候跟孩子一起練習了，我沒見練得如何，孩子進步特別大！沒有意見只有感恩！</h3><h3>回應：謝謝！要跟上孩子啰。</h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">感言：感覺快而美格言聯璧晉級活動非常好！</span></h3><h3>只是自己很慚愧，沒有天天堅持寫。但心里老掛著這件事，一有時間就會寫寫。寫得自由自在，練字的同時還能明白不少道理，真是太好了！</h3><h3>老師們也很負責，自愿參與，很喜歡！</h3><h3>談談感受吧，沒什么意見和見建意呢。見諒哦！</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：這個活動對我來說很好，書寫水平大大提高，生活上也很充實，每天惦記著我的任務就是練字。要把字寫好，必須堅持天天習字！非常感謝學長們認真指導，感謝云書院有這么好的平臺，感謝吳教授[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>建議：有休息日更好</h3><h3></h3><h3>回應：投票日，組隊日都不沒作業哦[呲牙]</h3><h3>建言：可是，還是有任務——要投票。總是感覺有事情，心里沒有一刻放松的時候。</h3><h3>回應：也是。</h3><h3><br></h3><h3>建言：感恩您的大愛，提供這么好的平臺讓我成片。能否增加歌詩進去，讓我們每天寫寫歌詩。[愉快][愉快][愉快]</h3><h3>回應：云書院小打卡活動有寫詩[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建言：李老師您好!這個活動非常棒。我參加晉級到了第三級，當時因沒找到帶班老師而沒有繼續練習。當時我已感到手指握筆有力，這是幾十年來沒有過的感覺!</h3><h3>這個活動容易參加，效果顯著!</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：不過感覺雖然到了十級，但感覺在寫快和寫好方面，沒什么進步，可能是自己練習時間不夠吧。</h3><h3>回應：百尺桿頭，不易！[呲牙]</h3><h3><br></h3><h3>建言：感恩李老師的付出，有一點個人看法：晉級投票，如覺得參加晉級的作品，大家都有很大的進步，晉級人數是不是可以靈活一點？有時是三個晉級，但都寫的好的也可以適當加多一個兩個晉級的名額？</h3><h3>回應：將調晉級率。</h3><h3><br></h3><h3>感言：我在這個活動中很受益，感恩李老師的付出！希望活動繼續辦下去！我的學生也跟著受益！</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：很高興參加這個活動，其實我覺得已經非常完美和非常偉大了，所以沒有更好的建議呢……其實只要喜歡書法、愛好寫字、想進步的朋友都會非常喜歡這個活動[握手]感謝老師們與教授們的辛勤付出[玫瑰][握手]</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：活動本身很好！不管是技術層面和精神層面給大家提供一個平臺進一步提升。反而是我，自律和勤奮暴露出嚴重的問題，需要加強思想學習。</h3><h3>這也是一個通病，大人和小孩，現代人都不大聽得進好話和正確的話。自我意識太強，很難有成就，即便有成就付出的代價也很大</h3><h3>回應：我也不行，故要找人陪練加持！[流汗</h3><h3></h3><h3>隨緣努力，隨心克已，慢慢修正[微笑][抱拳]</h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">感言：感謝老師們的組織，這個活動非常好，但是由于自己時間，腰椎的問題，感覺能堅持內容少的，內容長的自己就沒有堅持下去。感恩老師們的付出，原來自己不能堅持現在克服了對臨的困難，想重新從頭開始，感恩[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回應：謝謝！好啊！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3>感言：老師好！感恩老師一直引導，我受益良多，現在也帶動了一些大小朋友一同練字了。</h3><h3>回應：學長厲害！</h3><h3><br></h3><h3>建言：不好意思！我沒什么意見[愉快]</h3><h3>回應：沒意見也是意見，謝謝！[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建言：我覺得一切都很好，輔導員也很辛苦！感恩所有老師的付出，我覺得一段時間看到自己的字跡有了很明顯的進步。。如果真的要建議的話，我建議每一天可以拿一個字出來復講，內容就是結構比例之類的，然后在每天任務增加把目標字多寫一行。。之類的。。我覺得可能會更有針對性，不一定是作品里面的字，什么字都可以。。。。我覺得而已啦</h3><h3>回應：很好！謝謝！</h3><h3>當下有些陪練組長志愿者在講，但要成為常規制度，要很多人哦[微笑][抱拳]</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>2019/7/28</h3><h3>建議：提點個人想法:1，能不能為每一級設計一個精美的證書，可自己下載打印，以資鼓勵。2，由摹到臨，再到實用，每次跨越如何完成，應有有效的設計。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回應：</span><span style="line-height: 1.8;">要連接云書院的系統才行[微笑]</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3>建議：李老師，您好！恭喜快而美格言聯璧晉級活動一周年，感恩您的無私奉獻。活動很好，很有意義。個人建議如果有點評環節可能會更好！</h3><h3>回應：一直鼓勵，點評可練眼光，眼在手前才易進步。不過難形成制度及要求。有些組很活躍，更多組練靜心。??</h3><h3><br></h3><h3>感言：感恩李老師我參加咱們快而美寫格言聯璧活動受益良多。感恩您一路陪伴和指導，在這個大家庭中，感受到的不僅僅是練字更多的是傳承了一種精神。什么事情都需要堅持，堅持是成功的基石。所以我感受最多的還是感恩，沒有意見和建議[愉快]</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>建議：感恩您！帶班老師們辛苦了！建議1、每天交完作業后希望老師可以針對性的給點建議和指導，2、最后評比時必須是最少交了3次作業的同學方可以參與評比。</h3><h3>回應：1）點評只能提倡，也一直提倡，但條件所限，暫未能達到制度化的要求，主動點請教，應有很多學長愿意指導的。2）晉級制在考慮調整。</h3><h3><br></h3><h3>建議：我是成年人，對我來說格言聯璧晉級活動非常不錯，修身養性，增長智慧，提高素質，練好美字，要是能讓大學生青少年們有興趣加入更好！感恩</h3><h3>回應：家長寫，寫好，自能帶動孩子寫。</h3><h3><br></h3><h3>感言：謝謝李老師！非常感謝老師組織的快而美晉級活動！過去曾經也坐下來練過字，但都沒有堅持多久，自去年八月份加入咱們活動以來，這是堅持最久的一次。</h3><h3>近期因為孩子高考中斷了練習，再個感覺字越寫越多，占用時間越來越長，總覺得時間不夠用</h3><h3>是的，等孩子上學走了，我還接著練。謝謝老師！</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回應：</span><span style="line-height: 1.8;">字多為練加速寫，銜接日常使用[微笑]</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3>感言：李老師，感謝您的發心，組織。。我感覺活動做的非常好，能讓學習完初級，中級的同學有體系，有組織的練習，非常好</h3><h3>最最關鍵的還是在學生自己是否能堅持用心</h3><h3>還有一種回歸小學生的感覺，升級，留級，有時候還自己主動要求留級。。這是自覺的體現[憨笑]</h3><h3>回應：謝謝！您很棒！</h3><h3><br></h3><h3>建議：我覺得應該出一本常用字字貼。讓學習者有個參照，也能在較短時間內提高更多書寫者的書寫水平。常用字應該是2000字左右。</h3><h3>基本筆畫字貼、基本部首部件字貼、常用字字貼、篇章布局字貼</h3><h3>回應：云書院將有個小學生字同步課課練，有兩千字了[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建議：不敢擅自言語，無限感恩老師們大愛付出。寫到后期老師們晉級有難度時可推薦對應學習內容，您給大家發的一些方法、心法挺重要。可以告訴大家從幾級到幾級應該學習咱們快而美的初、中、高級哪部教材。自愿選取購買學習也許能幫助到大家。</h3><h3>回應：對學的層面，是不夠細致，也沒有次序[流汗][尷尬]</h3><h3>感言：一直憑著感覺晉級的。我想是練一下中級還是高級呢？我一直沒有系統學習，買了初級的教材，也沒有自己按部就班的走。把晉級作為一個激勵，就是自己按照自己的方法走。走得吃力了呢，就停下來就應該汲取營養。</h3><h3>回應：走不動，就會動腦啦！[呲牙]</h3><h3><br></h3><h3>建議：如果每一個級別的志愿者老師除了通知規則之外給一點指導和意見就更好啦！</h3><h3>回應：故需要更多有愛有能的志愿者[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建議：請老師多指點作業，對每天發的練習作業進行指正，可以更好的糾正和提高[愉快]</h3><h3>回應：暫時沒有那么多好的志愿者[微笑]，有疑難主動請教，會有學長指導的。</h3><h3><br></h3><h3>感言：尊敬的李老師您好，[太陽][太陽][太陽]感恩您一直以來的付出，格言聯璧活動非常有意義，給伏羲家人增添更多可持續進步空間，格言也對人性思想起到積極鞭策作用雖然因為各種原因止步與于第七級，但是自己仍然念念不忘。相信這段時間忙過了，一定會繼續加油挑戰下去，走到這個活動的終點。</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>感言：感恩李老師建構了這個晉級平臺。雖然我蝸牛式的爬行，但我收獲多多，通過晉級的練習，讓我敢在同事面前寫字了。李老師我覺得您那個建議已很好，就是后期格言晉級又快又美。晉級的作品加上寫的時間。</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>學友：晉級為前三，而且群自行投票，如果有統一的標準將更好。</h3><h3>回應：美的標準化不易[尷尬]</h3><h3>學友：是的，確實是很不容易的，所以我參加寫了幾級之后，好像就迷失了方向，就沒有堅持下去了</h3><h3>回應：或用識別軟件才有點可行[呲牙]</h3><h3>學友：或者由老師來評會比較好一點，我感覺</h3><h3>晉級的不一定是前三個人，可以達到要求的，可以多人或者沒有</h3><h3>我也一直在想什么時候再開始寫硬筆字，但是一直沒開始[憨笑]</h3><h3>回應：這個當然好，但那有那么多老師呢[流汗]</h3><h3>學友：說的也是，也都是義工老師在帶著大家練字，資源有限啊，看來還是我的要求太高了[憨笑]</h3><h3>回應：級別一多，也是寫得好升得快</h3><h3>學友：進步不進步最終決定的是自己，而不是老師，也不是群里的其他的人，是自己！</h3><h3>回應：對！</h3> <h3>2019/7/28</h3><h3></h3><h3>建議：可改為一周七天，交五次作業，就可以完成升級！當然也可天天交，給出些機動時間，讓更多人卸下過多的壓力。</h3><h3>另外，是否可調整成多摹幾級，強調精準摹寫的重要性，也給更多人適應的機會，也會有更多人愿意堅持。</h3><h3>還有個建議，可加入基本筆畫練習并交作業，效果應該會好！</h3><h3>回應：1以堅持交作業作為升級條件，開始幾級應可以，謝謝！2）應多摹描幾級，3）筆畫有提供字帖，目前私下自已加強練，作為作業似乎量更大了，精練筆畫還是應參加云書院初級網課吧。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>建議：李老師您好，剛看到您的信息，也認真的看了咱們大群里的發言和建議，練字這么長時間了，感謝李老師和其他老師們的陪伴，我覺得老師們做的已經很好了，我有幾點想法和老師探討一下也不知對不對。1.擴大影響力，這個活動很好，但我感覺人數偏少，可以發動學員拉人，或可實行獎勵措施。2.群里氣氛偏冷，有時候一期沒一個人說話的，每個群的陪練是活躍氣氛的關鍵，我覺得可以定一個硬性指標至少十級以上才可以當陪練，這點實際上在五級以下的群里尤為重要，陪練每期至少有兩三天在自己群里展示一下自己的作品，并指導學員作品（這點在咱們有的群里做的很好）和學員互動起來，培養學員的興趣，減少潛水。3.廢除學員投票晉級，改為老師點評晉級，評比日老師逐一點評作品，選優晉級（這也是要十級以上的作陪練的原因），同時也可以對留級時間長的學員照顧升級，避免失去興趣。在我練字這三個月來升級過程中，我能感受到有的學員對投票結果是有意見，這樣會使他們逐漸失去興趣。李老師，就嘮叨這么多，有說的不對的地方希望您不要見怪</h3><h3>回應：1都是學友拉人進來的，一直在倡導哦。2）沒那么多有心有能有空閑時間的義工老師哦。3）活動定位同學齊練互學，義工陪練只必須保證活動運轉，重練不重教，是和網班重教有所不同。</h3><h3><br></h3><h3>建議：李老師您好[微笑]這個活動很好，只是我的時間能力有限，跟不上節奏[難過]能不能分情況對待，書寫基礎不一樣要求標準也不一樣呢 我只是建議哈</h3><h3>回應：時間不夠慢慢跟哦，不要和激進學友比，和自己比，長時持續積累練習應有可觀。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>建議：李老師真心感恩您的付出，群里老師說的兩個建議，一：十三級后建議還有模板，二：毛筆也望有晉級，本人毛筆也會跟著走起來。</h3><h3>回應：1）十三級后的合并字貼會補上，2）毛筆么？練毛筆的學友自組織起來即可。</h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">建議：具體的想法建議有以下三點：1、發動大家暢言，怎么在習字中增加游戲因子，平淡中造樂。2、參加升級活動的同學可以適當繳納稍許費用，搞一些活動或者給帶班老師買些禮物?? 也是對老師的付出表達感謝。3、發動大家帶動新的學員參加晉級學習，最好是在校的學生。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">回應：1）一直在發動，但大家練字練靜心了，連話也不多說！2）表達可以用參與義工的形式，有人幫我，我再幫另外的新人，就把正能量傳遞擴大了。3）這是很好的，也有不少學生參與。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><h3>建議：我很不及格深深感恩您！因為女兒因這個受益用了快而美，我不舍得退群但也參與不了，很貪心，深深知道吳教授的大愛和李老師的無私付出</h3><h3>建設把活動分組五人一組，有團結有競爭</h3><h3>回應：人再多些應可以。</h3><h3><br></h3><h3>感言：非常感恩李老師弄這個平臺能讓自己每天堅持寫快而美雖說寫的時候沒感覺到自己在進步，但現在返回去再看剛開始寫的字，一對比進步特別大，這就是堅持的力量。進不了級沒關系，還是自己寫的不夠好，大家的眼睛都是雪亮的[捂臉]只要每天堅持寫就好，非常感恩有人能拉著自己一起同行感謝默默付出的所有老師們</h3><h3>回應：謝謝！</h3><h3><br></h3><h3>建議：有點建議，初期能否給參加一點進步的建議，點評一下，會否更好</h3><h3>回應：是的，開始幾級應多溝通點評。</h3><h3><br></h3><h3>感言：李老師好！感恩您組織的這個格言聯璧晉級活動。自從參加這個活動以來，我自己感覺從中受益良多！我自己的硬傷是：寫的慢。這個可能一是因為不熟練，二可能與性格也有很大關系。但是我覺得在現階段來說，慢就是快，熟能生巧，只要一直堅持練下去，這一切都會好起來的。再次感恩您</h3><h3>回應：對！但個人認為寫熟后應有意識提速，快可能也是專門練出來的，自然進化或要更長時間。</h3><h3><br></h3><h3>感言：老師，五級我寫了至少一個月了還沒升，而且因為近段各方面原因，就沒練我都失去信心了[衰][尷尬]</h3><h3>初發心很好，練習主要為修心，但是為了升級而練我就覺得不怎么有必要了！</h3><h3>回應：為升練而練，為練而升級，最后纏之而無分別[微笑]。另這個因晉級慢而挫傷準備調整一下規則。</h3><h3><br></h3><h3>建議：我希望在晉級活動中給于一些指導！我有時就是困在那了！突破不了</h3><h3>越寫越沒信心就堅持下去了，越寫不好越急，不知怎么改進！遇到瓶頸了對嗎？老師！</h3><h3>回應：這個只有主動找人請教了[微笑]</h3><h3>瓶頸反過來是好事了</h3><h3>心有所感，辦法會找到的[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>感言：這段時間大家報的課程比較多，然后又是假期旅游的也多，所以參與的人數會比較少，我主要因為這段時間工作比較忙，基本上就是一個人要做兩個人的事，所以就沒辦法堅持去寫，準備九月份換一個工作，也希望堅持下去。其實這個活動挺好的，我原來都沒辦法去脫格，但是經過這個段時間的練習，現在脫格在心理上沒有很大的障礙，雖然說寫的還不是很好，如果沒有這個活動的話，我覺得我要脫格的話還不知道要到什么時候，所以要感謝老師您。最開始還是比較感興趣，因為比較新鮮吧，現在寫的有點疲，沒有太多的新鮮感。個人認為有時候評比不是很公正，因為這個也不是什么很正式的活動，只是當作游戲來邊寫邊玩，所以我覺得也沒有很大的關系，習慣了就好了??</h3><h3>回應：謝謝！心態好！對于評比不很公正，某些級別輪次難避免，但多級多次多輪之下，寫得快總是升得快的。</h3><h3><br></h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">2019/7/27</span></h3><h3>建議：從現象看，自13級沒有摹寫后，大家都有碰上攔路虎的感覺。也許還需繼續讓老師做成字帖，有摹寫的機會和條件。</h3><h3>教授說，摹寫與堅持是成功的秘訣。一己之見未必合理。</h3><h3>回應：13級合并帖之后補充上。</h3><h3><br></h3><h3>建議：如果群里帶班老師和各位家人能相互點評指正一下或許更能提高大家的學習熱情</h3><h3>回應：一直鼓勵倡導互評互學，多交流快進步。</h3><h3><br></h3><h3>建議：我在伏羲云數院學到了很多東西。在伏羲剛開始的時候,我就有幸成為其中的一員。那時還在學毛筆字。當40個基本字根都學完以后。出現重組改革。我就走丟了。在很長的一段時間里只能默默的關注著伏羲。直到看到寫格言聯壁的邀請。我這個迷失的孩子才又找到了家。雖然學的是硬筆。但很多知識還是原來學軟筆的時候打下的。我的字可以說是伏羲教的。是一個名副其實的受益者。感恩伏羲。感恩吳教授。感恩所有幕后默默付出的指導老師。如果要提建議的話。希望軟筆也有這樣的平臺那就更好了。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3><h3>回應：我也希望有學友（比如您）發起集合學友一齊練毛筆！??</h3><h3><br></h3><h3>建議：剛開始的時候覺得進步還蠻大的，我也不記得練了多久，我感覺練了一段時間過后，進步就會比較慢，不過練多了還是有進步，我也算是練得比較久的，我現在在一級，感覺剛進來的學友練一兩次他們都能進級，可能是我練了太久都都沒晉級就沒動力，導致我現在的自信心不足，帶動不了身邊的人</h3><h3>回應：晉級慢是有點傷心[呲牙]，在考慮調整晉級規則。</h3><h3><br></h3><h3>問：感恩你們的平臺，有一個不明白的就是，你能辦這一個，是為了讓更多的人練好字，還是老師自己的愛好，想幫助更多的人把字練好</h3><h3>答：都有，開始自己練著沒勁，找人對練，人多后也有幫人的心思吧[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建議：非常好的晉級活動，真的很棒，適合所有學習快而美的學員，如果有小學生的詩詞晉級就更好啦，孩子的積極性會更好??</h3><h3>回應：小學生不是將有生字課課練出來嗎？</h3><h3>這種全國性的升級練習孩子們更喜歡，可以交更多的朋友啊</h3><h3>（回應：那要另組團隊，有人發起即可！孫老師可以發起哦[呲牙]</h3><h3><br></h3><h3>建議：李老師好，你創建這個快而美平臺的確很好！大家聯習積極，但學員還不夠。再有學員的作業發上平臺得不到批改，糾錯。純粹的是一種興趣，娛樂，久而久之錯誤的地方變成了一個習慣，自然難以提高書寫水平！</h3><h3>回應：有批改糾錯肯定更好啦。但要有好的有時間的陪練老師才成，目前難哦[尷尬]。不過有留級制，寫不好升不了，再自己琢磨找辦法。[呲牙</h3><h3><br></h3><h3>建議：首先感恩老師建立這個平臺并有幸參加收獲很大最大的收獲就是每天堅持練字并且努力寫好自信心在增強意見談不上就是寫的格言聯璧有的念不動從而導致記不住寫十來遍也記不住如果像增廣賢文那樣的膾炙人口或者《論語》里面的千古絕句寫的同時背誦下來我想會更好會堅持得更好只是我的個人想法而已感恩老師</h3><h3>回應：是的，最好找個吟誦音頻，或百度解一下文意。</h3><h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">建議：剛看到您的微信，寫字也是貴在堅持，感謝有這樣的機會和平臺能讓我一個容易懈怠的人在老師和學友的鼓勵和帶動下，讓我持之以恒的跟大家一起成長和進步，更要感謝您和為伏羲默默付出的老師們，在這里衷心的說一聲您們辛苦了[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</span></h3><h3>說點建議嗎那就是由于群太多，交作業的人數也太多，不能每天點評和指點，希望在晉級前交的作業能夠加以點評就好了[抱拳][抱拳][抱拳]</h3><h3>回應：因是義工志愿者主持，點評是鼓勵，學友問互相點也是[微笑]</h3><h3><br></h3><h3>建議：李老師說實話在練習中最難得就是堅持</h3><h3>關于這點我想大家在報名練習開始之前要清楚規則那就是在練習中如果不能交作業由沒交作業的人給練習的人發一個5元的紅包作為懲罰的同時也是鼓勵了練習的人同時大家一起來監督，這樣就有了互動，</h3><h3>還有一點要讓群里進新人這樣就會帶活氣氛，新人的來源我看見其他團隊做的做這個海報加一個伏羲群的二維碼，在加一段話。由想學習的人發自己的朋友圈，</h3><h3>有了新人群里會活躍起來，</h3><h3>我們格言聯璧是免費的，但有咨詢的我們可以推薦我們的快而美，家長孩子上班族老人當做文化復興來推廣全民參與，不過這個需要先策劃一下團隊運作，進來人了要有人跟進，</h3><h3>李老師您好我的建議不知道對不對您看一下</h3><h3>回應：1鼓勵交作業考慮在晉級制中調整，罰錢傷感情哦。2一直呼吁曬朋友圈邀好友齊練，多人氣場更強。策劃推廣要專業人做，目前只能靠口啤。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>2019/7/1</h3><h3> 陳維連問：  <span style="line-height: 1.8;">@呂媛媛?感恩呂老師的觀音玉手[愉快]，幸運之神終于垂憐！讓我得以晉級！也感謝支持和陪伴的老師們！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 但我最想說的是：從一級開始晉級到現在，有一個很明顯的現象，那就是投票有一個弊端，往往因為很多投的不是實力而是鼓勵，造成了結果讓人有點跌眼鏡，或許大家心里都清楚，但卻沒有說出來，那我不當丑人誰當丑人呢！如果這樣的投票方式沒改變，那么晉級是沒有意義的，其實這次作品中我認最好的還有李演德老師，可是他卻沒被選出來，令我感到遺憾！希望帶隊的老師們認真參考我的建議！@楊森理李演德（李興宏帶隊代交</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">對不起各位老師了，請原諒我的直言！我希望最后的幾級應該要有一些有實力的評委老師參與投票，那樣才賽出真正的水平！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;"> 我</span><span style="line-height: 1.8;">回應：</span><span style="line-height: 1.8;">對于投票問題，在結果上，單次單級或短期，存在與水平不符的現象，但很多次很多級或長期來看，基本是相符合的。從當下實際結果可驗證之，走上高級的都是高手啦[微笑][呲牙]</span></h3><h3> 在組織上，有有實力的評委老師，當然更好啦！可惜難找到這些有公信力的老師哦。另外，這是一個要花很多時間及精力的事。目前還沒這個條件哦。[微笑]</h3> <h3>2019/4/12</h3><h3>大家注意一下一個情況，如果投票用獻花積累法。因時差問題，當兩位以上學友同時投票，就不能保證下一位是上一位的基礎上累積，會漏而出錯。改良的話或可以要求每位投票者寫一個投票順序號，標明第幾位投票的。</h3><h3> 這樣學友們應可知有沒有投錯。但陪練組也應檢查一下每位的投票，是否有誤改前的結果，（人一多內容多，手機操作是常會失誤的）。</h3><h3> 這樣一來，如果要保證無錯，似乎也不怎簡便啦。</h3> <h3>2019/4/12</h3><h3>晉級活動稱號：</h3><h3>界：天地人</h3><h3> 人界（1～27級）</h3><h3> 地界（28～54級）</h3><h3> 天界（55～81級）</h3><h3>階：鉆玉珠</h3><h3> 珠階（1～9級）</h3><h3> 玉階（10～18級）</h3><h3> 鉆階（19～27級）</h3><h3>級：金銀銅</h3><h3> 銅級（1～3級）</h3><h3> 銀級（4～6級）</h3><h3> 金級（7～9級）</h3><h3>例：1級全稱人珠銅1級</h3><h3> 9級全稱人珠金九級</h3><h3> 13級全稱人玉銀13級</h3><h3> 28級全稱地珠銅28級</h3><h3> 55級全稱天珠銅55級</h3><h3> 81級全稱天鉆金81級</h3><h3>好玩而已[微笑][抱拳]</h3> <h3>2019/4/9</h3><h3>晉級細則：</h3><h3>1）每輪最少9人開始晉級練習，</h3><h3>2）第六天交作品只有三份及以下的，直接晉級。</h3><h3>3）三份以上則在第七天投票決定，有四至十份作品，晉級三位學友，11～13份作品晉級四位，14～16份作品晉級五位。更多以此類推。</h3><h3>4）晉級輪次中途可加入，次序無礙循環。[微笑][抱拳]</h3> <h3>2019/1/7</h3><h3>投票規則：每人投三票，分別投給三人，寫名字發組內，明票。可以投自已。升級是以名次為基礎的人次，只要決出前三人就行，每輪最多只應升三人。如有并列情況，前三名超過三人，則陪練自已投票，也是三票投三人。</h3><h3>原則上有交作品才有投票權，有交作品者投完即可統計結果。在此期間，如果沒交作品學友投票亦算。不足三份及三份，免投票直接晉級！[微笑][玫瑰]</h3> <h3>2018/11/6</h3><h3>各級帶隊志愿者：</h3><h3>玉銅十二級：王麗延</h3><h3>玉銅十一級：許榮呂</h3><h3>玉銅十級：趙巍巍</h3><h3>金九級帶隊：高迪</h3><h3>金八級帶隊：馮云</h3><h3>金七級帶隊：羅慕玲</h3><h3>銀六級帶隊：劉煥玲</h3><h3>銀五級帶隊：張利</h3><h3>銀四級帶隊：曾瑞芳</h3><h3>三級帶隊：王曉東</h3><h3>二級帶隊：焦淑梅</h3><h3>一級帶隊：李興宏</h3><h3>預備組：姜輝</h3> <h3>2018/11/3</h3><h3>轉人說明三要素：那級組轉的，轉誰，向誰。在名單后要e一下人，以使與群昵稱對應。可以作品發布的祝語合一起。</h3><h3>如：恭喜一17組李三eXXX，張四eXXX，王五eXXX升級，請二級洪惠學長eXXX接人。</h3><h3>送人以陪練組長為主，而接人應以帶隊或總陪為主。</h3> <h3>2018/11/3</h3><h3>升級練習指引</h3><h3>轉人流程4.0版</h3><h3>1，一級升二級在同樂九群進行</h3><h3>2，二級升三級在中轉站進行</h3><h3>3，三級以上在同樂九群2進行</h3><h3>在中轉站進行仍需把升級者送進，接走。</h3><h3>升級后，仍然要在轉人群進行三要素的說明。</h3><h3> 各位，下午好！</h3> <h3>2018/11/1</h3><h3> 從學習的角度，想練字的人一般有幾種情況。一者自己跟著練就可以；二者要先跟練一段時間，積累感覺，再找老師輔導，然后大量練習鞏固；三者一開始要老師輔導，然后大量練習鞏固。故活動對三種情都有意義，因而是開放的。</h3><h3>近來有不少同學問未學過可否參加，是可以的，可把邀請美篇轉發給他，掃入預備組。</h3> <h3>2018/10/31</h3><h3>各位學友，晚上好！</h3><h3>有不少學友是自已學練，同時教自已孩子或學生，如果覺得孩子還練得可以，為更好促進孩子的練習興趣，可以由家長或老師代交作業，參加活動。只要把孩子所在組的昵稱改一下就行了。十八歲以下孩子用手機要家長監管才行，不能讓他獨自操作。</h3> <h3>2018/10/31</h3><h3> 已升三級及以上且非活動志愿者的學友，回應一下，加你們到同樂九2大群，以免本群沖頂。加入后退出本群。感恩配合！??</h3> <h3>2018/10/29</h3><h3>投票指引建議原則上有交作品才有投票權，有交作品者投完即可統計結果。在其間，如果沒交作品的學友投票亦算。這樣就不會每次投票都因潛水者不投票，而遲延到第二天。<br></h3><h3> 志愿者一般不參加投票，只有前3人出現并列而不能決出時，才投票，亦是三票投三人。前三人是以名次為基礎的人次，每組每輪原則上升三人。</h3> <h3>2018/10/29</h3><h3>補人指引建議盡量保持適度的競爭，練習一輪完成后詢問一下留級學友是否參加下一輪練習。明確表態參加人數少的，應多補點新人。參加3人及以上的補3人，2人應補4人，1人應補5人，0人應補6人。以大概保證每輪練習6人參加。各級帶隊可于同級各組間調配參加人員，以免等待時間過長。<br></h3>

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（七）晉級活動建言及回應（大家看看）

李興宏伏羲廣州