函來數往最炫數學風——淮濱縣實驗學校八年級數學組團隊風采

幸福小精靈

<h3>　　八年級數學組是一個崇尚科學，專心教研，敢于創新的團隊，在工作中，本著“領悟數學天地，超越平凡課堂”的理念，營造團結、和諧、奮進的教研文化氛圍。十六位成員，敢于奉獻，<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.544px; text-align: justify; white-space: normal;">互相幫扶，互相監督。這促使</span>工作上他們心往一處使，把每個孩子當成朵朵含苞待放的花朵，用心傾聽花開的聲音，讓每個孩子在成長的過程不孤單，他們是孩子們的方向標。</h3><h3> 愛因斯坦曾經說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。世界上很多問題都源于疑問，質疑是開啟創新的大門-----問題是數學的心臟；數學是一門思維學科，數學使人周密，在數學的領域里蘊含了數形結合思想，轉化思想，分類思想等各種數學思想和方法-----數學是思維的體操。</h3><h3> 所以， “引領學生從最簡單的圖形中，抽象出數學的深刻內涵，探索數學的奧秘，走進知識的樂園。”是八年級數學組的工作特點。</h3><h3> 十六位成員，十六支力量，匯聚扎根于淮濱縣實驗學校八年級數學的教學隊伍中。不同的教學風采卻演繹了最美、最炫的數學風。</h3> <h3>　　涂雷，中共黨員，中小學高級教師，淮濱縣實驗學校工會主席，八年級數學組包組領導。他從教26年以來，一直擔任班主任，每天早上到校都能聽到他和孩子們一起誦讀國學經典；每天路過他班教室都能看到他坐在班級教室后面的辦公桌旁，認認真真地備課或批改作業的身影；每次在體育場都能看到他和孩子們在一起體育鍛煉的身影……他每天都朝氣蓬勃，大家都親切地稱他為“涂主席”。他講話的聲音是那么有魔力，他和伙伴、孩子們在一起的笑聲是那么甜美惹人陶醉……</h3><h3> 教育關鍵詞:我不是最優秀的，但我一定是最盡力的。</h3> <h3>　　涂桂禮，大學本科學歷，中小學一級教師，淮濱縣實驗學校教科室主任。他，通過十年摸索，形成一套具有自己獨特風格的治班策略和課堂教學方式，深受家長、學生、伙伴、領導的喜歡，是一名智慧的教育者。在工作上，他是八年級數學組成員的學習楷模；在課堂上，他是實現卓越數學的領航員。</h3><h3> 教育關鍵詞：甘為人梯，助屆屆學子登高處；愿化風云，載只只雄鷹搏長空。</h3> <h3>　　李莉，從事數學教育32年，中小學高級教師。她，32年如一日，每天奮進在教育一線上，勇于承擔重任，敢于吃苦，樂于奉獻，與她談話交流如沐春風，復雜的問題總是用最簡潔、幽默的數學公式或定理加以詮釋，淺顯易懂。所以，她就是八年級數學組全體成員的知心大姐、學習榜樣。</h3><h3> 教育關鍵詞：不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。</h3> <h3>　　甘海水，大學本科學歷，信陽市學科技術帶頭人。他，從教25年以來，擔任多屆班主任，一直堅守在中學數學的教學崗位上，不斷地鉆研教材，善于對教材整合，從而形成獨特的“甘式教學方式”。他的課堂語言幽默風趣，課堂氛圍輕松愉悅，多媒體授課運用自如。平時做人做事低調踏實，實則優秀卻深藏不露。</h3><h3> 教育關鍵詞：樂思、樂學、樂創新——創建“三樂”課堂。用真情教書，用真心育人。</h3> <h3>　　孫婷，大學本科，2004年參加教育教學工作，從教十四年來兢兢業業對待工作，在教學中一貫遵循"愛與尊重是教育的出發點"。工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。堅持學習，不斷挑戰自己，完善自己。</h3><h3> 教育關鍵詞:愛心獻給學生，誠信送給家長，信心留給自己。</h3> <h3>　　鄭西英，中共黨員，大學本科學歷，中小學一級教師。2006年參加教育教學工作，時時以一個優秀教師的標準要求自己。數學教學中兢兢業業、勤于鉆研；班主任管理上關愛學生、盡職盡責。在平凡的工作崗位上默默地奉獻著自己的青春和智慧。教育關鍵詞:花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。<br></h3> <h3>　　李臣，研究生畢業，淮濱縣骨干教師。他，從教十年以來，在課堂上注重培養學生的敢說、敢講、敢質疑，以生為本，實現學生的深度自學、互學和展學，是一個善于思考的智慧型老師。</h3><h3> 教育關鍵詞：在課堂中用嚴厲與幽默并存的教學，使學生高效、快樂的學習與成長！</h3> <h3>　　馮莉，中共黨員，大學本科畢業，中小學一級教師，市級骨干教師，八年級數學組組長。她，熱愛教育,擔任班主任工作近十年,崇尚國學治班，善于做學生的思想工作，是一個智慧型的班主任。十年以來，通過不斷學習與實踐，形成一套動態的班級管理方式和數學教學方式，她的數學課堂上實現“以學定教，小組合作，充分發揮學生的主體作用”，讓每一位學生在自己的花期都能綻放出屬于自己獨特的風采。</h3><h3> 教育關鍵詞:與學生一起成長，努力培養學生自信、自立、自勝、自強的人生觀，做一名幸福智慧的教育者。</h3> <h3>　　黃威，大學本科學歷，中小學二級教師。2009年參加工作，她性格開朗，待人真誠友善，熱愛學習，對教育事業有極高的熱情。在教學中堅持以學生為本，尊重學生的個性發展，注重學生學習習慣和自主學習能力的培養。</h3><h3> 教育關鍵詞：把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把期望帶給學生。</h3> <h3>　　任永輝，大學本科學歷，2010年畢業于信陽師范學院，淮濱縣優秀教師。從教八年以來對工作兢兢業業，深受學生的喜愛。她，樂觀、熱情、對教學充滿激情。在她的數學課堂上，學生思維活躍，學習數學就像乘坐快樂的大巴一樣，讓人陶醉不已。</h3><h3> 教育關鍵詞：用真情培育真情，用人格影響人格，用愛心感染愛心，用心靈照亮心靈。</h3> <h3>　　李曉琴，研究生學歷，中小學一級教師，2010年畢業于河南師范大學。在平時的教育教學中，全身心投入，肯吃苦耐勞，用全部的真誠和愛去對待每個學生，不放棄任何一個學生。積極認真學習“生本”、“學本”教育教學理念，和學生一塊兒成長。</h3><h3> 教育關鍵詞：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。</h3> <h3>　　楊博，大學本科學歷，中小學二級教師，2011年參加工作。工作以來勤奮刻苦，踏實認真，待人友善，關愛學生。</h3><h3> 教育關鍵詞:作為一名教師，應經常讓學生感受到你的信任，讓他們看到你期待的眼神，聽到你鼓勵的話語。這種信任、期待和鼓勵，像一盞導航燈，為孩子們指引前進的方向。</h3> <h3>　　林寧，大學本科學歷，中小學二級教師，省級骨干教師。2011年參加工作，她待人真誠和善，工作刻苦努力，熱愛學習，在教學中，注重對學生學習方法的引導，課堂氣氛活躍，師生關系和諧！</h3><h3> 教育關鍵詞：用真心，誠心，愛心對待每一個孩子，得到學生的尊重和歡迎是她作為教師的價值追求！</h3> <h3>　　楊柳青，大學本科學歷，2013年參加工作，中小學二級教師，淮濱縣優秀教師。工作上踏實能干，平時待人做事誠實守信，集體觀念很強，從來不會因為個人原因影響集體，為該組潔美辦公室的布置出力獻策。<br></h3><h3> 教育關鍵詞：用勤勉耕耘每一寸土地，用愛心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽光。盡吾所能，培育吾生。</h3> <h3>　　符鏵心，大學本科學歷，中小學二級教師，省級骨干教師。2013年參加工作，對待工作認真負責，活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習，不斷提高自身的能力與綜合素質。對學生嚴慈相濟，在教學中注重對學生細心、耐心和堅持等方面的培養。</h3><h3> 教育關鍵詞:做教師的千萬不能用一成不變的目光來看待學生，每個學生都是“變數”，在發展，在變化，教師加溫到一定程度，他們會開竅，會飛快進步，茁壯成長。</h3> <h3>　　杜榮敏，大學本科學歷，2018年通過招教考試考入我校。她，本著教書育人，成就別人，成長自己的心態認真做好每一件事。她，一直不斷學習，不斷進步，讓自己成為平凡中的不平凡。</h3><h3></h3><h3> 教育關鍵詞:教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人打交道，引導他們將希望變為現實，人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻！</h3> <h3 style="text-align: center; ">函來數往心不變，</h3><p style="text-align: center; ">數學的玄妙是我的愛，<br></h3><p style="text-align: center; ">多姿多彩的圖形正展開。</h3><p style="text-align: center; ">什么樣的思路是最呀最搞怪，</h3><p style="text-align: center; ">什么樣的推理才是最精彩。</h3><h3> </h3><p style="text-align: center; ">勾股定理從東方來，</h3><p style="text-align: center; ">流向那歐拉牛頓一片海。</h3><p style="text-align: center; ">平移旋轉對稱是我們的期待，</h3><p style="text-align: center; ">統計與概率才是最自在。</h3><h3> </h3><p style="text-align: center; ">我們要算就要算得最痛快。</h3><p style="text-align: center; ">你是我空間最美的覆蓋，</h3><p style="text-align: center; ">二次函數把你畫出來。</h3><h3> </h3><p style="text-align: center; ">悠悠的唱著最炫的相似風，</h3><p style="text-align: center; ">讓我把你的投影印下來。</h3><p style="text-align: center; ">你是我心中最美的至愛，</h3><p style="text-align: center; ">因式分解讓你靚起來。</h3><h3> </h3><p style="text-align: center; ">永遠都唱著最炫的轉化風，</h3><p style="text-align: center; ">是數學世界美妙的姿態。</h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">永遠都唱著最炫的數學風，</h3><p style="text-align: center; ">是八數家人最美的姿態。</h3><p style="text-align: left;"> 教育植根于愛。讓每一位學生在肯定中成長、成才；讓每一位教師在快樂中工作、成功。在學校幸福文化的滋潤下，八年級數學組每位家人都緊張、忙碌地工作、學習并快樂著。生命的樂章在八年級數學組奏得格外和諧，生命的花朵在八年級數學組綻開得尤為美麗，幸福的數學教育正在從這里乘風破浪，揚帆啟航。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3>