京師悟道 ——悟育人之道，悟做人之道！

ah雨花石

<h3>初中物理第一組實驗中學石愛花</h3> <h3>　　今天是來到北師大研修第六天，匆匆吃過早飯，我們一行人踏著晨曦，懷惴夢想，向北師大出發了！</h3> <h3> 濃郁的學習氛圍，深厚的文化底蘊，是提升自我、實現夢想的殿堂</h3> <h3> 我們組是個團結向上的小團隊</h3> <h3>　　上午，北師大教育學部講師趙希斌老師幽默風趣、形象生動的給我們講解《基于精致編碼的備課與教學》，教給我們如何備課以及教學中應注意的問題，很接地氣！</h3> <h3> 備課五字經</h3> <h3> 教學五字經</h3> <h3>讀書，讀書，再讀書！才能做到手里有″貨″，心中有″數″！</h3> <h3>　　下午，北京市海淀區教師進修校田成良老師的《初中物理實驗教學概述》，針對物理教學中實驗的特點、重要性以及設計策略等進行了指導，操作性強！</h3> <h3> 瞧，大家學習多認真！</h3> <h3> 我們的筆記很詳細，討論很激烈！</h3> <h3>　　教育之根本是立德樹人。學無止境，我們永遠走在學習、成長的路上！</h3> <h3>京師之行，收獲滿滿！</h3> <h3>物理一組南莊鎮中王光燕京師悟道之旅已經過半了，今天上午我們有幸聆聽了趙希斌老師的《基于精致編碼的備課與教學》，趙老師從高，思，實，通，正五方面闡述了如何備好一節課，隨后又從引，問，比，動，趣五方面分享上好一堂課的關鍵，真正做到教師手里有貨，心中有數打造高效課堂。下午，在田成良教授的引領下，探討了儀器構造教學法，明確了其開發緣由，含義，開發原因，并重點分享了開展構造式教學的方法：創設情境問題引領，實踐嘗試逐步完善，注重方法實踐體驗，梳理規則實踐應用。總之，各位專家教授的博學多識令我們折服，我們定會珍惜這次機會充電，提升自己，腳踏實地，仰望星空。<br></h3> <h3>物理一組   張曉強    城鎮中學又來到京師書院，我們聆聽了趙希斌老師的一節《基于精致編碼的備課與教學》的講座，在課堂上，趙老師詼諧幽默，旁征博引，給我們從十個方面介紹了優質教學的標準，高、思、實、正、通;引、問、比、動、趣。要求教師手里有貨，心里有數，在教學過程中把教學與人生發展聯系起來，與孩子們的思維能力聯系起來，與各種學科聯系起來，把價值觀教育也放到教學當中，在每一堂的教學中，不僅要讓孩子們學到知識，更要注意讓孩子們學到方法及思維過程，只有這樣，才能培育出真正的人才。<br></h3> <h3>城鎮中學岳衛平要想課堂精彩就得課前精心今天趙希斌專家給大家送上了一份教學大餐《高效與有趣的教學》。確實，從入教之初到教學中期，也曾特別關注課堂導入環節：找故事、舉實例、做演示、看視頻，回想當時，物理課真的是上得有色有味有趣。也不知道從何時起，上課時總是直奔“主題”，把課堂導入視為多余而省略掉了。這樣漸漸地，部分老師在備課時主要選題印題，上課時重點講題解錯；多數學生課上被動學知識，課下無奈做練習；教師教得累，學生學得難。今天聽道了，心里要謹記：備課過程中，努力做到教材內容“高、思、實、正、通”，教學策略“引、問、比、動、趣”。<br></h3> <h3>物理一組城鎮六中趙常花今天是京師悟道第六天，我們聆聽了北京師范大學教育學部講師趙希斌老師的《高效與有趣的教學》。講座伊始，趙希斌用做茄子來比喻上課，給老師們生動貼切地闡釋了什么是“精致編碼”。一堂“粗糙”的課就好比被我們簡單加工的茄子，若想把茄子做成美味精致的茄鲞，就需要有豐富的烹飪材料和精細的加工，上課也是如此，教師若要給自己的學生一盤可口的茄鲞而不是一碗簡單的蒸茄子，那么教師首先要做到手里“有貨”，心里“有數”。隨后，趙希斌從高效課堂的10個標準，即教學內容的高、思、實、正、通，以及教學形式的引、問、比、動、趣，逐個舉例講解。他借助一個個生動有趣的案例來解釋該如何備課，該怎么上課。讓與會者心中豁然開朗，明白了什么是好的教學，什么才是高效課堂，當教學能讓學生帶著興趣去主動探究知識，讓學生的學習“欲罷不能”，這便是教學的最高境界。整個講座歷時近三個小時，趙希斌博士用詼諧的語言將高深的理論和教學的實際地氣相連，贏得與會老師的陣陣掌聲。<br></h3> <h3>物理一組城鎮五中郭五寶今天是京師悟道第六天。上午趙希斌教授溫文爾雅的給我們講了教學過程中應該怎樣才能提高課堂效率，成為真正的優質課堂教學。教學內容:高、思、實、正、通。教學形式:引、問、比、動、趣。抓住學生的注意力，啟迪學生思維方向，讓學生充分思考，并對思考的結果可以與肯定評價激勵，促進學生有進一步思考的欲望。執業時間是生命的一部分，教學過程中給學生以快樂的同時，我們也可以收獲快樂的人生。下午，田成良教授講初中物理實驗教學中的注意事項。物理演示實驗有趣味性，現象明顯，便于觀察，具有真實性，由直接經驗到觀察到的實驗再到抽象經驗，試驗觀察，視頻播放，動畫模擬，圖片展示，語言表述，依次優選。<br></h3> <h3>物理一組北街學校武知心（六）迎著清朗的晨光，揣著求道的欲望，來到老地點京師書院又飽餐一頓精神盛宴。趙希斌講師指明了教學的精致編碼——材料和想法。用高、思、實、正、通來總結教學內容的準備，用引、問、比、動、趣來概括教學形式的實施。讓自己永懷好奇心，永駐追求心，多讀書，多積累素材，把所講的知識和有關聯的其他學科知識形成致密的立體結構，使知識系統化，也使教學有趣有效，同時還給予孩子們德育教育，將教學與學生素質提高和人生發展聯系起來！下午田成良對初中物理實驗作了詳細的解讀，在今后的實驗中不斷體會實驗的重要作用，重視實驗的策略技巧。<br></h3> <h3>物理一組張金花城鎮中學聽了趙教授的課，使我明白:一堂有價值的課應把教學和思考整合起來，不要只講獨立的知識本身，一定要講清知識的來朧去脈，以及學科內、學科間知識的關聯互通，這樣的課才是有實效的課。田成良教授從物理實驗的角度，闡述了物理實驗是想和做的共同結合，實驗時要“動手”、“動腦”、更要“動情”，即我們應關注孩子們的操作技能，理性思維，情感態度。還應做到:再現設計過程，突出思想方法，拓展操作過程，豐富物理內容，加強分析過程，觀察思維同步。<br></h3> <h3>城鎮二中物理一組韓春蓮京師悟道第六天上午聽了北京師范大學教育部部長講師趙希斌老師《基于精致編碼的備課與教學的講座，讓我明白了什么是好的教學，什么才是高效課堂，讓學生帶著興趣去主動探究知識，讓學生的學習‘欲罷不能’。這才是教學的最高境界。下午聆聽了北京市物理特級教師，首都師范大學碩士生導師田成良老師的《對初中物理實驗教學的思考》的講座，懂得了物理實驗的重要作用。通過實驗理解物理知識，提高實驗技能，激發學習興趣，增強實踐意識，提升相關能力。<br></h3> <h3>物理一組, 南安中學代永旺悟道第六天,趙希斌博士以形象生動貼切的茄子菜等的比喻開始，為我們解釋了什么是“精致編碼”；又逐個舉例分別講解了高效課堂的10個標準，即教學內容的高、思、實、正、通和教學形式的引、問、比、動、趣。他借助一個個生動有趣的案例詳細解釋老師該如何備課，該怎么上課，使我豁然開朗，對教學和高效課堂有了更深入的理解，明白了教學的最高境界，那就是要讓學生帶著興趣去主動探究知識，讓學生的學習“積極主動”。下午,田成良老師講了初中物理實驗教學概述,圖文并茂,貼近教學實際地講解了初中實驗教學的方法實驗設計策略等,實用接地氣。不忘初心,悟道滿滿...<br></h3> <h3> 心得體會 2018.10.27物理一組西槽頭中學王晉春　要學好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學習方法，只有這樣才會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度;數學知識在物理課中有目的遷移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態度。第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結論的意識，要自我培養良好的獨立作業能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹的分析是打開未知領域之門的金鑰匙。<br></h3> <h3>物理一組實驗中學石愛花京師悟道第六天今天有幸聆聽了北師大教學部講師趙希斌老師的《基于精致編碼的備課與教學》和北京海淀區教師進修學校田成良老師關于《初中物理實驗教學概述》的講座，受益匪淺。一堂好的優質課，一定要在備課和教學過程中多專研，創設情景激發學生的學習潛能，通過好的問題引領學生的思維，充分利用身邊物品做好每一個實驗，力爭把知識形象生動、深入淺出地呈現在學生面前。緊扣趙老師的″高、思、實、通、正，、引、問、比、動、趣"十字經。上午的學習，輕松愉悅，回味無窮，穿插的小故事扣人心弦，富含哲理，緊扣主題，令人深思，深感臺上一分鐘，臺下十年功。一堂好課的呈現，一定是平時不斷學習積累的結果。因此提醒自己一定要不斷學習，專研，創新！<br></h3> <h3>　　物理一組西城中學呂敏今天是京師悟道的第六天，上午聆聽了北師大趙希斌講師題為《基于精致編碼的備課與教學》的講座，他提出了課堂教學要從兩發面進行把握，一方面是教學內容的把握。另一方面是教學形式的把握。他教給了我們具體的方法，在內容中要做到“高、思、實、正、通?！痹诮虒W形式中做到“引、問、比、動、趣?！壁w老師提出在課堂教學中培養學生的思想，注重思維過程的培養，使我茅塞頓開。下午我們聆聽了田成良老師題為《對初中物理實踐教學的思考》，讓我覺得物理課中必須做實驗，通過做實驗要提出問題，其次要明確實驗產生的原因，從而啟發學生進行探究，使學生不斷思索。使我受益匪淺。<br></h3>

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