<h3> 為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進教師專業成長，我校每周星期三定為數學教研活動，教師們精心準備，都積極展示各自的風采，張金萍老師展示了一堂《認識立體圖形》。</h3> <h3> 分生活中的物品，把形狀相同的分在一起，讓孩子感受知識的現實性和生活化。</h3> <h3> 讓孩子在看一看，摸一摸，數一數，推一推，說一說等活動中找到長方體與正方體相同點和不同點。</h3> <h3> 孩子在看、摸、推、說等活動找圓柱和球的共同點和區別點。</h3> <h3> 孩子對四種圖形表象認識繪制成抽象的圖形，很好的揭示了立體圖形。</h3> <h3> 回歸生活，找生活中的這幾種立體圖形。</h3> <h3> 課后進行評課，圍繞共同關心的問題進行了討論，使課堂教研活動幫助大家相互學習，相互提高。</h3>
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