援疆支教生活印記——第二章：走進昭蘇（第三篇）淡定淡定

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<h1>“淡定”一詞，百度百科中是這樣描述的：</h1><h1>　　拼音：dàn dìng</h1><h1>　　釋義：冷靜，鎮(zhèn)定。</h1><h1>　　許地山《空山靈雨·銀翎底使命》：“惟有幾朵山花在我們眼前淡定地看那在溪澗里逆行的魚兒喋著它們底殘瓣。” </h1><h1>　　歐陽山《苦斗》五二：“最后一位大姑娘，看上去正在二十左右，也輕盈淡定地站了起來。”</h1><h1>　　在新疆昭蘇的這一個多月里，我對這詞有著更深切的體會。</h1> <h1>　　話說10月16日這天上午10時許，我如往常一樣來到辦公室，泡上一杯茶，開始批改昨晚的家庭作業(yè)。這段時間頸椎不大舒服，才改了十來本就感到脖子有些酸痛，我習慣性地將頭向后仰起，猛然間竟覺得有點發(fā)暈，頭和身子不由自主地左右搖晃幾下。我立即坐直了身體，怎么還晃動？再看杯中的水也在晃動，難道......我連忙急切問一旁也在批改作業(yè)的同事：“你們剛才感覺到晃動嗎？”只見這位女同事，緩緩地抬起頭，看著滿臉疑惑的我，淡淡一笑：“沒事兒，地震。”地震！！！說話間，電燈忽地熄滅了，原本光線就不好的辦公室昏暗了許多，空氣中充滿了詭異的氣息，心中不由咯噔一下，血壓本就高的我，覺得腦門一熱，手心冒汗。我蹭的一下子站了起來，準備向外奔去。還沒邁出半步，只見女同事們一個也沒有動，各自仍在忙自己的事，這讓辦公室里唯一男同志的我不禁感到汗顏。悄悄收起了那只還沒邁出的腳，我故作鎮(zhèn)定地伸了個懶腰，自言自語道：“我去看看。”走出三樓辦公室的我，轉(zhuǎn)眼之間便來到了室外。此刻，校園里一片平靜，與往常并無二樣。仰望天空，驀然飄來二個字“淡定。”</h1> <h1>　　后來，我才知道：新疆位于兩個大陸板塊結(jié)合的部分，處于地震帶，當板塊運動的時候就會發(fā)生地震。這兩個地區(qū)就像牛的兩個犄角一樣，在頂撞中最吃勁，地殼活動最激烈，能量積累最快，因而地震也特別多。據(jù)說一年下來，大大小小的地震竟有三百多次，所以當?shù)厝艘簿鸵姽植还至恕＿@不接下來的數(shù)天里，先后又發(fā)生了幾次有震感的地震，可我們也不再像16日那樣慌張，甚至都不提這事了。</h1> <h1>　　第二天凌晨5點左右，2018年昭蘇城內(nèi)的第一場雪如期而至，此時內(nèi)地還是秋季，這個時節(jié)下雪是不可能的。于是我早早地起床，來看看這場雪。站在窗前，望著那紛紛揚揚的雪花從空中落下，不禁感嘆：何當共剪西窗燭，卻話昭蘇風雪時。</h1> <h1>　　由于今天的最低氣溫達零下13攝氏度，我們援疆老師還是第一次碰到，于是我們做好的充分的準備，帽子、手套、厚羽絨服齊上陣，把自己包得嚴嚴實實。可當我們走進校園，卻發(fā)現(xiàn)這里的老師衣著和往常一樣，我們的著裝與他們形成了鮮明的對比。我感覺每位我們身邊走過的老師眼里，似乎都閃現(xiàn)異樣的目光。一位同年級的老師悄然走到我的身邊，無不關(guān)切地說：“才下這么點雪，你們就穿這么厚的衣服，到了大冷天怎么辦呢。”此刻我的心里只想靜靜，零下十幾度還不夠冷？我們怎樣才能如他們一樣淡定。</h1> <h1>　　下了幾個小時，地上積雪已沒手掌。孩子們說笑著走進校園，然后各自拿出工具加入掃雪大軍之中，整個校園一片忙碌的景象，也不過二十分左右，道路上的積雪就清掃得干干凈凈，我再一次感嘆老師和孩子們的清掃效率。</h1> <h1>　　由于五年級這幢教學樓為老舊樓房，室內(nèi)的暖氣并沒有傳說中的那樣好，為了增加暖氣，老師們抬來了爐子。架爐、點火、加炭......這些動作行云流水、一氣呵成。畢竟是老式爐子，室內(nèi)二氧化硫的味道刺激著我的鼻腔，整個人感到呼吸不暢。這還得了，是要出人命的，我一下子將門敞開，將窗全部打開，深吸一口新鮮的空氣。就在此刻，同事羅羅邁著輕盈的步伐，款款走來，輕輕將窗戶關(guān)上，僅留一道小縫，然后帶著她一貫甜美而輕柔的語音對我說：“不要緊的，留下一道縫通風就行了。”我再次抬頭仰望天空，又飄來二個字“淡定。”</h1><h1> 事實也是這樣，沒過多少，我就習慣了那空氣中淡淡的煤炭燃燒時發(fā)出的味道，面對僅留一張紙過的窗縫也不再大驚小怪，從容地坐來辦公室里與同事們談笑風聲。我知道一年半后，當我回到泰興之后，到了隆冬季節(jié)我肯定會想念這淡淡的味道的。</h1> <h1>　　由于學校合并的緣故，導致現(xiàn)在學校孩子的基礎參差不齊，學習任務不完成現(xiàn)象屢見不鮮，“黃世仁”與“白毛女”的故事每天都在上演，對于老師與家長的電話溝通，有的家長直接將老師拉黑。每每遇到老師們?yōu)榇祟惽闆r而煩惱甚至大發(fā)雷霆時，我總是說：“淡定，做好自己就行了。”</h1> <h1>　　歷盡千辛萬苦完成第一篇習作的收繳和批改任務，終于可以謄寫第二篇習作了。這次我一定要吸收上一次的教訓，利用下午自習課的時間讓孩子進行。果然，在我的嚴加看管之下，學生們在規(guī)定時間內(nèi)完成了習作的謄寫并如數(shù)上交，看著擺在面前整齊的習作本我長吁一口氣，但還是有些不放心，我決定先將習作本翻看一下。不看則已，看后噴血！不是錯別字不訂正，就是將習作謄寫到語文家庭作業(yè)本上。有的學生居然將我修改后的第一篇習作重新謄寫之后再謄寫第二篇習作，看他們平時作業(yè)速度快不到哪兒，習作篇幅也不少，字跡還算工整，真奇怪在這樣短的時間是如何完成如此浩大而艱巨的工程。最讓人痛不欲生的是，本次習作是寫一件商品，在草稿擺在面前的情況下，有些學生居然給我整出了《我的媽媽》《我的家鄉(xiāng)》之類的習作。一邊翻看，嘴里不由自主地嘀咕著，最后實在忍不住了，將作業(yè)本狠狠地摔在了桌上。此時，就在此時，空中悠悠地飄來羅羅輕柔的聲音：“淡定。”我再次仰望天空......</h1> <h1>　　是的，面對頻繁的地震，我們可以淡定；面對艱苦的生活條件，我們學會淡定；面對狀況不斷的教學，我們選擇淡定，這不是放任自流，而是以從容的心面對一切。因為，淡定是一種勇氣，是一種心態(tài)，更是一種境界。</h1> <h1>才女同事張瑞麗贈言：</h1><h3></h3><h1>以清凈心看世界，以歡喜心過生活；</h1><h1>以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。</h1>

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