父親的期望，女兒的模樣

陽光里幼兒園

都說女兒是父親前世的情人，我的父親和我可能屬于不善言表的一對前世情人吧。關中農村長大的孩子，學不來卿卿我我嗲聲嗲氣。我不會撒嬌，很倔強；或許這是父親希望的模樣。 我是這樣揣摩的：父親綜合長輩意見，拍板給我定了“黃建紅”這個中性的名字，勢必是認同這個名字的闊達豪邁。其實長輩是取建斌、建英、永紅、引紅幾位堂哥堂姐的字合成了我這個沒有女性意味和柔情色彩的名字。我小時候不喜歡，反倒喜歡聽母親說過父親給我取的第一個名字“黃婷婷”、還有外婆給我取的名字“黃珊珊”。因為這兩個名字可以和娟麗、美娟、娜娜、小艷等等同學發小是同類。每次老師發作業，念到“黃建紅”，我都有被看做異類的心理活動，總感覺跟別人不一樣。后來我博學的私教書法先生認為我的名字很有意境，建議我的作品落款寫“劍虹”，取“劍氣貫長虹”之意。我對這個名字萌生了一絲好感。年齡愈長愈接受并認同名字之外我的一切與眾不同。 有了女兒，雖然在懷孕時給孩子的成長筆記寫滿了一大張孩子名字，（女孩名字多，男孩名字少），但還是挑剔著滿月前幾天才猶豫慌忙確定下“王姝茵”這個女子氣的名。電話里，父親持反對意見，理由是茵字沖撞了我大媽娘家的小名“引引”，我不想再一次投入孩她爸休班一次決議不下，再休班商討的氛圍中，好不容易我們折中不反對，爺爺奶奶也點頭。何況孩子馬上辦滿月宴，沒個名字字幕都沒法打。就這樣駁了茵茵姥爺：“我只知道我大媽叫彩萍，要說沖撞，我三伯家引紅姐是直沖，第二代都沒講究第三代了還這般煞有介事？我這字不一樣，還隔這么遠，還是王家的孩子……”，話雖說得鏗鏘，內心斗爭著自圓其說。為“名字門”疙疙瘩瘩了好一陣，稀疏回百里外的娘家叫孩子名像做了虧心事一樣好多年。其實我感受到父親潛意識里是不希望女孩子鶯鶯燕燕柔弱嬌嗔。月子里父親給過我幾個參考，我只記得其中一個是陳至立，他的審美趨向也能窺見一斑。再看看我受制于家里管教的時候，從小到初中畢業，都是比男孩頭發長點的、演員孫儷頭發那么長的短發，也沒有裙子，搞得同學們叫我假小子。上了幼師后離開家放飛自我了，從15歲到如今各種發型變換，唯獨再也沒有留過“男娃頭”。蓄發和王姝茵算是對父親權威的抗爭吧。 　　其實父親表象期望我堅強獨立，回味中又品出一些他的愛女柔情來。 關于高跟鞋： 我上小學之前，母親騎自行車載著我。應該是個什么端午麥忙一類的小節，夏天，大姑小姑三伯都在，記不清有沒有弟弟。如此推算應該是我三四歲，下坡路上我無處安置的短腿游蕩著夾進二八大梁車的后轱轆里。同行的父親暴跳如雷：“我娃以后還要穿高跟鞋呢！”，一眾人圍著我哄不住，父親飽吸一口煙，對著破了皮燒疼的腳繞著曲線地、悠長地吹完一口煙，用肯定的語氣問我“這下不疼了？”，還眼淚花長流的我破涕為笑回答“不疼了”。父親是我的大山，我信父親，他說不疼就不疼。從此那句雷霆震怒語氣飽滿的佳話被載入家庭史冊。我現在還能回味那口煙的感官感受和溫暖的儀式感。原來我如此鐘愛高跟鞋是潛意識派給我的任務啊。如此，不必介懷敗家的事情，買了新鞋不用藏掖；我孩她爸也說啦：“愛穿穿吧，也穿不了幾年，你看媽現在叫她穿都不穿了。”如此，我便可坦然、肆無忌憚地穿那三鞋柜的高跟鞋，是為每套衣服搭的質量好、款式適合我氣質的冷色系硬朗風鞋子；我爸喜歡，愛人也沒意見，我想我可以穿到古稀。盡管腳踝骨折過，但高跟鞋賦予我的療愈、愉悅、自信應該大于長時穿著的些微不適。 　　關于讀書、愛書、藏書： 父親藏書很多，小時候聽老師話，每每給學校捐圖書父親給我找好老師要求的冊數，我還是悄悄換成他舍不得的好書，回家等發現也木已成舟了。父親給我買過很多書，工具書五花部門，都是同學們稀罕的。初三下學期，我的所有課本和心愛的精裝本《辭海》被學校的“黑惡勢力”偷走了，那時候也沒個反霸凌的膽氣和決心，復習緊張也顧不上，記得曾經報告了老師，真不想回憶那黑色的幾個月，現在都還能記得當時黑暗、窒息、郁郁寡歡的感受。沒有告訴家里自己扛，筆記重抄，到二班三班借書用。畢業了也曾多方打探我那本《辭海》的下落，未果。離家獨立后的我喜歡在書院門、師院狗市的舊書攤前逗留淘寶，記不清在哪里買得一本《西廂記》，當時被橘色的古典封裝與工筆白描插畫揪住，頗有買櫝還珠之意。再翻開瞅瞅有李清照詞牌那樣的對仗好句，碧云天、黃花地、西風緊、北雁南飛……，決心研究古文，尤其里面的詞牌令經典詩意。拿回家父親好一頓對我三觀的拷問啊，壓得我沒了興頭，精裝書也束之高閣二十多年鮮少問津。我讀過的書大多是實用性強的專業書籍或者口才、時政類雜志，《讀者》《特別關注》《青年文摘》《意林》《知音》都是我訂閱過的。選擇這類書原因是那時候剛上班年齡小，怕鎮不住家長，衣服穿得老成，晚上看《賞識教育》《哈佛女孩劉亦婷》《獅城舌戰》等等書，白天跟家長熱蒸現買有談資啊，裝著講著也就慢慢真的專業了。小說沒完整得看過幾本，聽舍友講過不少，夏夜在幼兒園的蹦蹦床上聽同事講《基督山伯爵》，宿舍的被窩里聽《飄》，電視劇里看《三國》，現在小茵茵給我講《平凡的世界》。茵茵特別愛看書，少不了父親的功勞，那時候只要回娘家，父親就抱著茵茵逛新華書店。一次五六本。漸漸堆滿了四層書架。父親還會有針對性得給我買書，入職后給我買了《讀懂中庸—好做人巧做事》，前兩年生病了又給我拿來四五厘米厚的《不較真》。給我買名貴的畢加索鋼筆、有點重量的書法鋼筆等等。我讀得懂父親，他在用心關注著我的心路。 　　關于書信與寫作： 上幼師后，父親要求我至少每周給家里寫一封信。就是這一封封家信、還有給要好的同學寫的信，練就了我樸實的文字功底。那時候，洗漱完幾乎每天晚上都趴在宿舍寫信。我厚厚的一沓信。母親留了二十多年了。許是寫信養成了記錄習慣，在幼兒園上班后，我就天天寫日記，也下意識練自己不滿意的字。日記習慣堅持了六七年，結婚以后漸漸不是天天寫，有孩子以后更是收了所有日記。這十幾本日記按時間順序排列翻開，能看到字跡越來越流暢灑脫，是我不斷蛻變的見證啊。這些年，在我的文章里、不同的幼兒園培訓會上、朋友的交流中，我都曾夸下海口。老了我要出一本書。不管散文還是小說，哪怕是個雜文合集。我要寫出幼兒園教師的生存狀態，以及我所經歷的幾十年的幼兒教育發展變革，從一線視角寫出大時代浪潮中小個體的成長、適應、困惑、思考。這是我的夢想，所以，閑暇時間，我都會寫點豆腐塊文章，幾千字幾萬字，集腋成裘。其實現在堆砌的文字早已超出十萬字的最低出版字數了，只是確定主題提煉精華還需更多的素材。那么我就筆耕不輟，為我的夢想不斷前行吧。如同我在做培訓時最后常給教師們說的：“當你迷茫沒有目標的時候，做好眼前手邊的每一件小事，機遇就會在你的眼前手邊出現。”我自己總結的這句話是不是和“但行好事，不問前程”的意境殊途同歸呢？ 關于書法： 父親寫得一手好字。小時候，我總是用敬仰膜拜的心情欣賞他留給我的英語筆記，墨藍色、工整、有力量感的字跡激勵著我向著如此完美的書寫靠近，如今，我把這本心愛的英文筆記傳給了女兒。98年初中畢業時，我的字頂多算得上一筆一畫的整齊，拿不出手。上幼師的時候，父親送我一本精裝的木紋硬紙筆記本，扉頁是父親題筆：“競爭的社會是不同情弱者的，我們只有自強自立，才能在社會中找到自己的立錐之地！”第二頁是母親題筆寫的信仰基督的句子。這個本子我一直珍藏。它是我迷茫時的燈塔，是前行時的風帆。我的字經過日復一日的刻意練習、書法老師的指導加持，漸漸有了起色，不丟父親的人了。閑時也會鋪上毛氈對著名家拓印碑帖寫上兩筆，若進入狀態找對感覺便心曠神怡。書法老師講過，練字一定要找拓印版，就是篆刻里的“陰文”，字跡斑駁但最得骨法。法乎上得乎中；法乎中，得乎下。可是如今還是沒有追上父親那一手遒勁不失文雅的好字，我的字缺了筆畫的力道，軟塌塌。我四十歲還沒有趕上父親二十幾歲的書寫水平。還需要不斷精進求索，向著父親高度。 中考結束和女兒整理初中的書籍，翻出了我父親的英語筆記。發光的紙張沒有如今的筆記本光滑厚實有韌性。工整的墨蘭色鋼筆字跡透出父親當年的努力與熱愛。五十年代的人經歷了文化大革命、恢復高考、60年代大饑荒。所以他們對學習的機會倍加珍惜，為改變命運拼盡全力。從他們的身上能看到對學習的敬畏。這本筆記是我格外愛護的的傳家寶，給予我力量、勇氣。 關于教師職業： 父親在我出生之前曾有11年初中英語、語文的教學生涯。我家里頗多的書籍和各類筆記陪伴我長大。小時候愛好很多，最愛音樂和美術，不分伯仲，要讓我任選其一還真是手心手背哪個都不想放棄。選擇幼師便是兼顧了兩個愛好，并且做娃娃、玩游戲的強項都可施展。24年前的選擇至今，從沒后悔過。像選擇伴侶一樣“擇我所愛愛我所擇”。不管多苦多難我都會在幼教領域工作一輩子，這是我越來越堅定的方向。 關于心理學： 記得小時候魯莽中撞倒了打開蓋子的油壺，快過年了，還是三十十斤的大油壺。母親的厲聲責罵加上不知后果如何承擔，我竟呆在原地不知道扶起來，任黃褐的油淌著流一地，母親邊罵邊扶。父親聞聲來看，靜靜地取來喂豬的糠麩吸走磚地上的油漬，一句也沒說呆若木雞如驚弓之鳥的我。事后給我講，他學過心理學，人在犯錯的時候心里害怕、后悔，已經知錯了，就不必再追加責難。從那時起，我知道有一門學科叫“心理學”，也開始有粗淺的認識：教育人是一種無形的精神交流。在我以后的人生中，無論是幼兒園跟小朋友還是自己的孩子，我都有體諒對方心理的意識。2017年，我在海爾森心理學校苦讀半年，終于系統學習了基礎心理學、社會心理學、發展心理學、變態心理學、測量心理學、咨詢心理學、二三級診斷咨詢技能，如愿考取了二級心理咨詢師證書，也圓了我的心理學之夢。這都是父親冥冥中的引領。 　　關于拖延癥： 小時候因為父親曾是教師、又在學校隔壁大隊支部上班的便利，我上學早，初中乃至大學我都是班里年齡最小的。學前班的老師就是父親的學生，父親巨大的光環下我被冠以黃某某的女子的稱謂，因為太小了，四歲大點背個書包上學，母親記得我第一天回來給她匯報學了“幫夠學好普通話”。也就是現在的中班年齡，還處在聲帶發育期音都發不準呢。我還有印象：剛開始新鮮，后來坐不住了，老師正在上課，我就自顧自出了門，說我回家喝水呀。那位名叫黃美麗的女老師給我在她房中倒了水。后來不知犯了什么錯，估計是鬧騰影響班級紀律。把主任都給召來了。瘦瘦高高穿著男性標配藍色中山裝的年輕男主任，站在教室門口一條腿踩在臺階上手劍指小小的我，頭低著眼球向上，透著兇狠，同學們目光也聚焦在我身上。瞬間空氣凝滯，我安靜了。早上應該是這個起因一段時間賴床哭喊不上學。記得有一天，母親把我放自行車上我出溜下來，一直喊遲了遲了。父親盛怒之下把我綁在柱子上打，我嚇得尿了褲子。這是我第一次挨打也是最后一次。從此上學積極從來沒缺勤過。 　　關于報平安與關心： 從十五歲離開家，每年在家呆的時間合計不到一個月，結婚以后就更少了。每次回家來也匆匆去也匆匆，走的時候父親總不忘叮囑：“到了打電話！”，有時候忘記打。父親掐算著時間打過來，打的早還怕影響我開車。記得上學時，提前在家信里說過五一不回家，去臨潼找失聯的同學要欠款了。記不清為何信沒到父親手里，害他每天騎摩托在路口等我，那種擔憂和焦灼直到我打電話回家才落下了。 從上幼師離開家，每次節假日回家，父親都會給母親“發個火”，程度不一。都是“娃回來了，不知道做個飯光往出跑”一類沒把我照顧好的怨言。也是，我回家走的時候大都是星期日，和母親基督教禮拜日重合。現在回想，那是父親表達關心的特定句式，不直接，得從我母親那繞過來。現在的家庭指導師的萬能金句“愛要大聲說出來”。那是西方的直接表達方式，我接受并習慣中國很多傳統家庭不言語，盡在行動里的表達，這才是最深沉的愛。 　　關于歌唱愛好： 從小我就喜歡唱歌，是班里的文藝班長。在資源匱乏的年代，我所能學習的曲子，除了學校教的《沒有共產黨就沒有新中國》《紅星照我去戰斗》等等，就是電視劇的插曲了。那時候記憶力也超級好，歌詞旋律聽上一兩遍就能完整唱下去了。還記得楊鈺瑩、蔡國慶的歌都是在陜西臺每天下午的《金曲五分鐘》里學的。鄭智化的星星點燈是在二伯家大哥買的錄音機里學會的。上幼師以后學了琴法，會認譜子會彈風琴更是如魚得水了。抄錄了厚厚的簡譜歌本。當時有個教聲樂的王藝仙老師特別喜歡我。常常帶我去她家吃飯，給我逐句指導彭麗媛的《高天上流云》，教我用氣息。王老師經常走穴唱歌，曾經建議我父親讓我進她所在的“黃土地藝術團”參加各種商演鍛煉。記得我父親的原話是：“建紅眼睛小上不了臺，斌紅那樣眼睛大的可以去……”。時過境遷，感謝父親當時的婉拒之恩，才使我沒有迷失在走向幼兒園的路上。 　　關于針線女工： 很小的時候，媽媽就讓我給她穿針引線，第一次用針線是釘紐扣。父親那時候天南海北跑常常不在家，回來了衣服哪里線開了會讓我縫；后來上幼師我離開家不常在，偶爾回家父親還是會拿來他的衣服讓我縫，難不成還早早攢著等我回來？在渭南上幼師的時候，我用三笑牌子的磨砂粉色香皂盒做了我的第一個針線盒，裝七八個五顏六色的縫紉線，盒子標簽被細細撕下后用錐針在上面刻了“家務就是事業”、署名，左上梅花、右下蘭花點綴。還成了同學們相互借來還去的香餑餑。后來歷任針線盒有磁扣的打火機精裝盒、錢夾盒、精品皮帶盒子等等。換來換去，由小變大。現在穩定下來有兩個比較大的針線盒，一個是保暖內衣盒子，一個是木質皮具盒子，都有筆記本電腦那樣大，一次性紙杯那樣厚。 　　關于美術： 我是左利手，天生就是藝術人才，可是父親在我上學時反對我畫畫，說我不務正業。現在理解了他的苦心，怕我影響學習。上幼師專業后我的美術才華凸顯。但系統學習繪畫是我的夢想。所以后來大專選擇了“美術教育”。雖然當時的體音美政歷被稱為“黑五類”不受重視。但我從沒后悔過那次選擇。 　　關于生意經： 父親是文人，可世事變遷卻走上了經商道路。他生意在叫做“美原”的小鎮上頗為景氣。幾乎壟斷了半個小鎮農資。父親說過“秤大生意旺”。我總結父親成功的原因是這樣的：第一：以前從教從政積累的好人氣。來的人幾乎都稱呼“黃老師”，很多都是父親帶過的學生。第二：文人的頭腦，父親為經營好農資店五十幾歲在楊凌農科大學考取了大專文憑。自己動腦筋給每戶果農建立了用藥檔案，可以賒賬。農戶第二次來配藥，自己都記不清上次打了什么藥。父親翻開檔案說得一清二楚，問現在果樹有什么癥狀，儼然老中醫在望聞問切。農戶春天賒的帳到秋冬季節把自家蘋果賣給我們家后再多退少補，真真的秋后算賬。我雖沒有經商，但“秤大生意旺”何止是生意經？我的生活中踐行著父親的教誨，任何事不敷衍，盡最大努力干好。對人真誠不虛妄，也結交了很多走進生命里的好朋友。余生，繼續這樣認真地活出父親期望的樣子，也是自己喜歡的樣子。 　　關于下得廚房： 我雖生長在農村十五年，父親卻沒怎么讓我干過農活，也從沒讓我動過農資店的農藥。春種秋收我的任務是給家人做好后勤保障。燒父親中醫朋友配好的“涼茶”（大概記得有甘草、菊花、胖大海、金銀花什么的，挺好喝），壓饸絡、做各種飯菜。我八歲就會生火做飯了，記得會獨立做的第一種面食是麻什。還記得有一次忘記添水就生火，發現把鍋燒的通紅，趕忙添一瓢涼水進去，瞬間劇烈的聲響嚇得我拔腿就跑出大門外。良久進來看鍋炸了個長長的裂痕，只剩賣廢鐵了，也不記得那頓飯是怎么吃的。婚前的我擅長面食，婚后汲取老王家優良的做菜傳統，也漸漸從雜工、幫廚升級為主廚了。我認為會做飯是對生活的認真態度。任何時候不會怠慢自己和家人的胃，這是多么大的樂趣啊。 　　關于富養與生活空間： 記不起父親給我買過多少鋼筆了，記憶里用的最多的是英雄，總被小偷小摸的同學惦記著，丟一只買一只。父親盡他所能，把最好的給我們姐弟。家里的電視、沙發都是村里買的最早的。父親給我們家蓋過好幾次房子，我出生的時候在爺爺奶奶的老屋。新房是我童年美好的回憶。九四年我家蓋了紅磚新房。我有了自己的房間。家里唯一一間水泥地面。姨夫把地面用水泥抹得光溜細膩。還能記起姨夫嫻熟的動作。這個房間是我少女時代美夢的承載。木板小床鋪的是粉色太平洋床單，玫紅色綢子被面，那是我在一眾土織格子布里挑出來的。我房間的物品，都是我從家里篩出來最好的家伙什。床在房間的三個角落橫豎變化、還床頭靠墻放在中間過。可能是波瀾不驚的日子里期望有點變化吧，過段時間就薅來弟弟一起倒騰，他滿臉不情愿也不敢反抗，都是趁母親不在的時候。床邊繃個鐵絲，掛著老房子粉色的平紋布窗簾。晚上睡覺拉上窗簾超有儀式感。小小的黑箱子是我的床頭柜。不用的壓箱底大木箱豎著放起來蓋上正方形布塊放在角落。還是很有格調的。我漂亮的房間是家里的會客室，因為家里最漂亮的沙發放在我房間里。在小鎮上學的我，一直覺得自己是優越的。也是從那時起，我就特別講究我的住所情調，上學時的架子床要特別裝飾；到各個學校的宿舍都要用心裝飾上油畫水墨簡易書架之類。即使房間破舊，我都要用練過書法的毛邊紙把墻糊起來，很多年不洗的綠絨布窗簾被我洗過新新亮亮。破桌子被我鋪上花桌布，用紗巾圍起來。到了新幼兒園，總算墻壁白白的，我買來粉色的置物架裝在墻上，用家里粉色紗簾、米黃色厚布簾換下幼兒園統一配置的湖藍色窗簾，再掛上書畫，房間立刻不那么沉悶了。又換了一家幼兒園，架子床的宿舍也被我用紗幔布置得像童話世界。這就是我不將就要講究的生活觀。是我那個不算富裕的家，父母將最好的給予我們。而形成的精神富足。 　　關于“套裝”： 我們姐弟倆從小到大的衣服都是父親置辦的，因為他常常出門在外的緣故。衣服與眾不同且很合適，迎來親戚朋友的羨慕稱贊。就拿過年新衣來說，別人家孩子都是買的成衣。那幾年流行套頭的滌綸運動裝，滿大街女孩桃紅，男孩湖藍色的標配。我們姐弟是買上好的純色料子找裁縫做，中山領、西服領、立領、雙排扣、袖邊裝飾等等元素年年有變化。有個顯著特征是上身和下身布料一致，我記憶深刻的套裝有小時候河南阿姨織的中黃色厚實的毛衣，領子勾了黑邊，就是美篇第一張照片里穿的、玫紅色西服套裝做過兩年，小學拍畢業證還穿過、莫蘭迪橘黃色西服套裝，里面配了鵝黃色襯衫，打了斜紋藍色黑色白色排列的領帶，再配上洋氣的小皮鞋；給我弟弟做了好幾年軍綠色警察服，年年樣式不一樣，我倆確實風度翩翩。現在的我衣柜里沒有花色衣服，以藏藍、卡其、黑色為主，基本是以冷色調；款式大多是職業裝。 分析原因，第一是因為工作性質，常年做幼兒園管理的緣故，服飾宜莊重；第二我的個人氣質適合這類服裝；第三那就是潛意識里對兒時的追憶。我買衣服還有個習慣，不怎么追流行。款式必須適合我的體型特點。有話說女人穿衣五個境界：穿隨性（胡亂穿）、穿流行、穿彌補、穿適合、穿駕馭，我想我是處在彌補和適合當間，還需努力提升自己穿衣品味。我還有個習慣是不喜歡聒噪的購物環境，也不喜歡網購。算一算十多年沒進嘉惠了，怕吵，有窒息感。我屬于平時特別忙，不進商場，一次進去買很多的類型，所以流行我看不到也不屑，因為可能諸如焦糖色、闊腿褲等元素流行過去了我還沒空進商場呢。林林總總就是我的穿衣觀吧，與父親的影響密不可分。 關于玩、童話與夢 兒時記憶里父親總是不茍言笑，許是干部身份的關系吧，表情一貫嚴肅。姑家姨家伯家舅家大事小情，我家就是議事廳，父親儼然是我們大家族里的精神領袖。凜然的父親不像小姑父，跟我們打打鬧鬧，扮個鬼臉惹孩子捧腹。父親說起話來都是教導語氣。倆姑姑的孩子們都很敬重舅舅。過年輪個聽舅舅訓話那是必過項目。那時候站旁邊幸災樂禍的我覺得：有這樣威風凜凜的父親半是自豪半是受罪吧。 受的罪是不可以和其它孩子撒開了瘋玩。我從小就喜歡做手工，曾經用一沓裝白糖的軟軟的塑料袋做了個婚紗新娘，被父親扔了；曾經用媽媽的黑棉線碎布頭做了個元代服飾的古代仕女。嫦娥那樣的發髻。父親竟然在蓋房子的時候用它擦泥瓦匠的墨斗。如此給我教訓的事情很多很多。他的態度是這些剪貼縫補是不務正業，考大學才是正路子。 就是這樣的父親，在我即將上初三的那個暑假。在蘋果園地頭大樹上。給我和弟弟搭了個樹屋。木梯有四五米高，不那么直，梯級也不那么勻溜，木棍自然的曲線呈近90度倚靠在大樹上，我們手腳并用攀到樹杈處，進入木板鋪成的不規則邊的露天小亭子。亭子周圍是柵欄，下邊用鋸掉的樹杈樁支撐。夏天午后，躺在樹屋看斑駁陽光，葉子沙沙響在耳畔，迷離間似夢非夢。那是我蹉跎半生還常常留戀的美好感覺。我享受在樹屋獨處，搶著看果園不讓弟弟來；告訴他兩個人的重量在上面危險……也是躲在這個童話般的樹屋上，竊竊、怯怯、愜愜、切切地看完我人生的第一封情書，雙線信紙，飄逸的行書“金秋九月，我們相識……”現如今竟然記不起后面內容了。當時和幾個住在老師宿舍的小姐妹，一起商量著怎么處置它。有人提議燒了，我雖不舍也不能留著這顆炸彈。情書化為青煙不留痕跡，沒有回復出去的情竇也壓下來，看似風平浪靜。彼時，信里每句話都能記住，心猿意馬攪亂了思緒，小小影響了初三緊張的學業，然沖不淡少年的美好。那個愛畫畫的大男生啊，不知現在是什么樣子。就這樣，樹屋和情書的記憶糾葛在一起，不知是樹屋美好了情書，還是情書文藝了樹屋。 感謝秉持“玩物喪志”信念的的父親，在我即將離家的那一年夏天，松了緊箍咒讓我大大地做了個童話似的夢。 未完待續……

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父親的期望，女兒的模樣

陽光里幼兒園