于都縣小學數(shù)學名師三團B組送教下鄉(xiāng)之羅江行

青檸

<h3>2018年10月19日，在這個丹桂飄香的金秋十月，于都縣小學數(shù)學名師三團B組在縣教研室張小金主任，團隊組員劉文祿老師的帶領下，來到了美麗的羅江中心小學。</h3><h3><br></h3> <h3>走進校園，干凈整潔，書香陣陣，樹上幾只小鳥嘰嘰喳喳，似乎在致歡迎辭呢！熱情洋溢的羅江中心小學副校長葛海輝早早地就在校門口迎接著名師三團的到來!</h3> <h3>本次送教下鄉(xiāng)活動通過“同課異構(gòu)”觀摩研討的方式，為教師提供交流互動的平臺。<br></h3> <h3>首先，羅江中心小學的謝建娟老師為我們本次活動拉開了帷幕。她抓住這個年齡段孩子的特點，從“趣”字出發(fā)，以“小蟲子走哪條路最近呢？誰能幫幫它？”創(chuàng)設問題情境，導入課題《線段直線射線》，營造了良好的學習氛圍；從“穩(wěn)”字出發(fā)，夯實數(shù)學知識，學生在導學單的引領下自主學習。<br></h3> <h3>謝老師如大姐姐般融入孩子中，傾聽、指導、鼓勵!孩子們一步步的在數(shù)學知識里遨游!<br></h3> <h3>學生在自學后，產(chǎn)生一種渴望與他人分享的沖動，謝老師為學生提供展示的機會。瞧，咱們的孩子多棒啊!自信的站姿，整齊的隊禮，響亮的匯報，贏得老師和同學們的由衷贊嘆。<br></h3> <h3>隨著課改的不斷深入，課堂教學逐步褪去了形式上的新穎外衣，越來越追求課堂的“真”、“實”、“活”。第二節(jié)課，風趣幽默，博學大氣的陳慶紅老師，課前談話一開嗓就贏得師生們的一陣佩服，那從容的教態(tài)，地道的羅江話，幽默的溝通，讓聽課教師們不由感嘆:“不愧是大師呀!” 陳老師以“這節(jié)課咱們來認識圖形世界的四個朋友”，直接導入新課《線段、直線、射線和角》，干脆利落! 營造了一個個生動的“對話課堂”，鼓勵孩子們親身經(jīng)歷知識的形成過程，為大家展示了一節(jié)精彩的“變教為學”示范課。<br></h3> <h3>陳老師的課堂，巧妙細致，收放自如，真正做到了:讓每一位孩子受到關注，讓每一位孩子都有活動，讓每一位孩子都有機會，讓每一位孩子都獲得發(fā)展!<br></h3> <h3>瞧，孩子們緊跟陳老師的步伐，展示、釋疑、整理、提升，學習積極主動，能說會道，這一張張自信的笑臉，離不開陳老師那一句句鼓勵的話語。<br></h3> <h3>一句“孩子們，累了嗎？閉上眼，線段來了，調(diào)皮的射線向前跑啊跑，淘氣的直線向兩邊跑……”讓孩子們充分想象，再次感知線段、直線、射線的特征。此環(huán)節(jié)的設計，巧妙、自然，令人折服!<br></h3> <h3>當教學完過一點能畫無數(shù)條射線時，陳老師一句:“從一點引出兩條射線，你看到了什么？”毫無痕跡的過渡到“角”。當發(fā)現(xiàn)孩子們對已有知識遺忘時，陳老師立即用食指和拇指比劃出角的模樣來激活孩子的已有經(jīng)驗，這種課堂應變能力值得我們每個人好好學習!</h3> <h3>瞧，咱們在座的老師們聽的多認真，記得多詳細，緊緊跟隨陳老師的步伐，生怕錯過一點點。<br></h3> <h3>羅江中心小學校長謝彬和副校長蘭繼敏，全程參與教研活動，認真聽課、記錄，看著他們謙遜好學的樣子，這不就是我們繼續(xù)前行的榜樣力量嗎？</h3> <h3>精彩課堂悄然結(jié)束，聽課老師們卻意猶未盡!接下來進入課程研討。<br></h3> <h3>首先，由中心小學葛海輝校長介紹在場的專家老師們，她們是字字千金的張小金主任，滿腹經(jīng)綸的劉文祿老師，天生麗質(zhì)的肖麗萍老師，才華橫溢的陳慶紅老師，歡迎你們的到來!<br></h3> <h3>“石本無火，相擊而發(fā)靈光”，聽課老師們積極發(fā)言，虛心學習，就教學中的一些困惑和我們共同探討。大家各抒己見，其樂融融，在輕松愉快的氛圍里，我們共同成長!<br></h3> <h3>最后，我們小數(shù)名師三團老師們對兩節(jié)課作了精彩的點評。劉文祿老師指出:“在課堂上，教師應充分發(fā)揮教育機智，加強課堂應變能力，注重細節(jié)處理，重視課堂生長，充分調(diào)動每一個學生積極參與?！?lt;br></h3> <h3>!</h3> <h3>肖麗萍老師的一句話讓我們印象深刻:“孩子會做的，我們不代替!孩子會說的，我們不代替!”這樣，才能把課堂真正的還給學生。<br></h3> <h3>期待已久的張小金主任終于發(fā)言了，真是字字千金!首先，張主任對兩節(jié)課作出了五點肯定:</h3><h3>1.教師課堂文化十分溫暖孩子。 2.學校注重踐行“變教為學”課堂。 3.教學中遵循整體教學原則，不切碎知識。 4.教師注重學生學習習慣的培養(yǎng)。 5.教師注重讓自己的課堂貼近孩子的生活。<br></h3> <h3>緊接著，張主任提出了:“如何思考一節(jié)課？”應從以下幾方面入手: 1.概念教學應注意什么？ 2.應設計什么活動來進行教學？ 3.學生認知的難點在哪？最后，張主任就老師們提出的疑惑“如何導入新課？”作出了細致的解答，令全體老師茅塞頓開、豁然開朗!<br></h3> <h3>本次活動雖時間短暫，但內(nèi)容充實，大家都帶著沉甸甸的收獲滿載而歸。就讓我們繼續(xù)帶著這份對數(shù)學虔誠的愛，不忘初心，一路前行!<br></h3> <h3>攝影:李亮亮</h3><h3>編輯:易紅</h3><h3>審核:盧建梅葛海輝</h3>