<h3> 天高氣爽,金桂飄香。10月17日至19日連續(xù)三天,建平縣第二小學(xué)大會(huì)議室座無虛席,來自建平縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師以及第二小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師140余人齊聚會(huì)議室,滿懷激情的參加了“大連甘井子區(qū)教育幫扶暨建平縣脫貧攻堅(jiān)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)”活動(dòng)。 <br></h3> <h3>座無虛席的會(huì)場(chǎng)</h3> <h3>師校常玉春主任主持會(huì)議</h3> <h3> 17日下午,首先觀摩了第二小學(xué)王金萍老師與郭日光老師指教得《有趣的算式》和《小樹有多少棵》兩節(jié)課,,王連國(guó)老師對(duì)兩位老師的課予以精彩點(diǎn)評(píng),肯定了兩位老師較高的個(gè)人素質(zhì),稱贊兩位老師對(duì)課堂、對(duì)教材的把握,王老師同時(shí)提出了指導(dǎo)性建議。王老師構(gòu)建三維立體課堂、優(yōu)質(zhì)課堂進(jìn)行了解讀,指導(dǎo)老師們?cè)趥魇谥R(shí)層面上,要基礎(chǔ)扎實(shí)、深度夠深、廣度夠廣。在教師層面上講課堂一定是激發(fā)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生的思考、培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。 <br></h3> <h3>第二小學(xué)王金萍老師做課</h3> <h3>第二小學(xué)郭日光老師做課</h3> <h3>大連教研員王連國(guó)老師評(píng)課</h3> <h3> 18日上午,王連國(guó)老師,對(duì)于如何“構(gòu)建三維立體數(shù)學(xué)課堂”進(jìn)行了講座,王老師分別對(duì)落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、核心觀點(diǎn)核心素養(yǎng)與“三維目標(biāo)”和“四基”的關(guān)系、有內(nèi)涵的數(shù)學(xué)課堂、關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、解決問題的一般路徑、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維等方面進(jìn)行了講解,王老師的講解深入淺出、語言詼諧有趣,老師們?nèi)玢甯事?,聚精?huì)神的傾聽,并積極也王老師互動(dòng)。會(huì)場(chǎng)上,高亢的講座、積極的求知欲、樂此不疲的氛圍以及老師們求真務(wù)實(shí)學(xué)術(shù)精神,譜寫著教育事業(yè)希望的篇章。 <br></h3> <h3>大連王連國(guó)老師講座</h3> <h3> 18日下午,進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng),由第二小學(xué)教師吳麗麗與大連甘井子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏冬妮老師分別指教同一課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》,課后,兩位老師雖然講同一節(jié)課,但是,兩節(jié)課風(fēng)格不同、各有千秋,兩位老師對(duì)課堂的駕馭、對(duì)教材的挖掘與把握、教學(xué)過程的藝術(shù)處理等,得到與會(huì)老師們的高度評(píng)價(jià)與贊賞。課后,兩位老師分享了教學(xué)體會(huì)與課后反思,與會(huì)老師們分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)、分享了感受,特別是大連王連國(guó)老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了深刻剖析,老師們對(duì)如何上好一節(jié)好數(shù)學(xué)課有了高度的認(rèn)識(shí)。 <br></h3> <h3>大連甘井子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏冬妮老師做課</h3> <h3>第二小學(xué)吳麗麗老師做課</h3> <h3>同學(xué)們積極發(fā)言</h3> <h3>與會(huì)教師談聽課體會(huì)</h3> <h3> 19日上午,大連王老師對(duì)如何撰寫數(shù)學(xué)教案進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)的講解,王老師通過課例的比較以及數(shù)學(xué)教案模板的呈現(xiàn),讓老師們掌握如何撰寫一節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。 <br></h3> <h3>王連國(guó)老師進(jìn)行講座</h3> <h3>建平教師與大連教師合影留念</h3> <h3> 此次大連甘井子區(qū)教育幫扶培訓(xùn)活動(dòng),像一股甘泉,久久滋潤(rùn)著建平縣廣大教師求知若渴的心靈,激發(fā)著老師們深刻的思考。老師們定能對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深刻反思、找出不足,相信在以后的課堂教學(xué)之路上,老師們會(huì)走出自己的特色,收獲教育教學(xué)的累累碩果。 <br></h3>
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