繽紛五彩繪秋田--記七一實小新教師入口課

七一實驗小學六年級四班

<h3>　　浸潤著清涼的桂香，沐浴著滋潤的雨露，在這樣一個色彩繽紛，洋溢著豐收喜悅的季節里,七一實驗小學歷時兩周的新教師入口課圓滿地落下了帷幕。此次教研活動由學校教導處組織，為了展示新調入教師的風采，增進新教師與學校、班級的融合度，為他們的專業成長搭建互動交流平臺，學校推出十位新調入教師的研究課，分語文、數學、英語、藝體四個學科進行課堂展示。講課老師們積極準備，用飽滿的熱情、自然的教態、優質的教法，為學生和聽課老師們呈現了一堂堂妙趣橫生的視覺和聽覺雙重盛宴。語文組展示的是三堂漢語拼音教學和一堂三年級的習作課。一年級學生好動，難以長時間的保持注意力。王紅梅、李建蓉和楊揚三位老師在教學中，用故事創設豐富多彩的教學情境，用圖片作直觀的展示，根據教學內容融入有趣的游戲，使教學富有童趣，激起學生學習漢語拼音的樂趣。龍美老師的習作課則是從學生所學課文和知識積累出發，層層遞進，讓學生在老師的引導下填詞、寫句、組句，在這樣的過程中習得“圍繞一個意思寫一段話”的方法。<br></h3> <h3>　　數學組展示的是一年級的《認識圖形》，龍佳老師以“感知操作鞏固應用”為主線，突出數學思想的滲透，注重數學方法的指導。通過展示長方體、正方體、圓柱體、球等實物和讓學生用手摸一摸這些實物后，讓學生說說自己的感受，然后從這些實物中找到所要教學的圖形。龍老師采用學生最身邊實物讓學生辨認，如：問教室里哪些是長方形、正方形、三角形？這樣的教學使學生認識到知識來源于生活、也應用于生活。<br></h3> <h3>　　英語組鄭志紅、朱禎、楊靜、劉娟和唐鵬五位老師則根據學生的年齡特征和課文特點,從培養學生的語言能力入手,運用學生身邊的事物,合理地運用語言材料,設置不同的情境來引起了學生的求知興趣。用游戲、介紹、問與答等多種活動激發學習積極性,通過層層深入的學習活動,幫助學生調用原有的知識,合理地整合新舊語言材料,激發學生使用英語進行交際的欲望,培養學生的思維與使用英語的能力。</h3> <h3>　　藝體組展示的是二年級的體育課《隊列隊形的訓練》。整節課上，周啟洋老師課堂調控自如，帶領學生進行隊列練習中預令、動令，長短節奏分明，口令響亮、干脆。學生練習的效果明顯。教學中，通過老師的簡單而有效口令指揮，課堂教學井然有序，環環相扣。周老師充分發揮小學生喜歡玩的特點，通過游戲的教學，來激發學生的運動興趣和參與熱情。</h3> <h3>　　每天聽課后，各教研組分頭組織開展集體研討評課活動，學校陳校長、張校長和張主任也親自與大家一起聽、評課。在評課環節中，所有聽課老師依次就新老師們的表現進行了詳細的點評，充分肯定他們的教學亮點和基本功，同時從教學設計、課堂掌控、教學內容側重點等方面提出中肯的建議和指導，大家各抒己見，不單使執教者受益匪淺，也讓聽課者收獲滿滿。</h3> <h3>　　此次教研活動，給我校的課堂教學吹來了沁人心脾的清新，也必將帶動我校的一線教學向著更高的層次，更好的未來發展。</h3>