謀教學之日新，話課標以前行

楊旻琪

<h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">一年好景君須記，正是橙黃橘綠時</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>秋天是怡人的季節</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>也是收獲的季節</b></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>10月17日</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>由<font color="#ed2308">岳陽市教育科學技術研究院主辦</font></b></div></b></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>岳陽市第十五中學承辦</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><b>2018年岳陽市普通高中高一語文備課組長“新高考”研討會</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>熱烈舉行</b><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>上午8點不到，各校老師已早早抵達學校報到</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>合計約65人參加會議</b></h3> <p style="text-align: left;"><b>本次會議前，會議策劃人員專門針對目前岳陽市高一語文集體備課教研情況及核心素養在教學中的貫徹落實等問題設計了調查問卷（共46人參與）</b></h3><p style="text-align: center; "><b>問卷調查結果如下</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>大部分岳陽市高一語文教研組有定期進行教研活動，教研風氣良好</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>半數以上學校老師認為盡管舉辦教研活動但效果并不理想，成效一般</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>絕大部分老師認為校際觀摩與交流，專業培訓和學術研討能夠提高自身的專業素養和教學能力，以更好應對新高考</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>關于學科教研活動，絕大部分老師都希望在語文教學中實際問題的診斷和對策，語文課標解讀與教材分析，高考語文試題特點及備考策略方面的問題得到進一步解決</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>關于《普通高中語文課程標準（2017）版》，半數以上老師進行過簡略閱讀，深入研讀課程標準的不多</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>因此，大部分老師對《普通高中語文課程標準（2017）》的培訓積極響應，表示強烈期待</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>針對以上統計數據呈現的現狀，存在的問題，<font color="#ed2308">岳陽市教科院負責人曹金鐘</font>在會議開始前發表講話，</b><b>給全市廣大高語人指明努力的方向</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>高一語文組<font color="#ed2308">易蕭蕭老師</font>作為岳陽市十五中青年教師代表拉開教研會觀摩課帷幕</b></h3><h3><b>授課篇目：梁實秋<font color="#ed2308">《記梁任公先生的一次演講》</font></b></h3> <h3><b>易蕭蕭老師充分發揮青年教師的優勢，教學貼合實際，貼近學生。<font color="#ed2308">逆向思維</font>設計教學方式，深究文本尋思創新，以其<font color="#ed2308">親切隨和</font>的態度感染學生。</b></h3> <h3><b>整堂課充分發揮學生的主體作用，<font color="#ed2308">梯度設問，因勢利導，</font>在課堂上根據學生的回答順勢推動課堂進程，靈活多變，打破預設</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>課堂主要采取自主學習，小組合作探究的教學方式</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>課堂上學生討論熱烈</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>高一語文組<font color="#ed2308">王帥老師</font>在第二節課進行課堂教學展示</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>授課篇目：巴金<font color="#ed2308">《小狗包弟》</font></b></h3> <h3><b>王帥老師作為岳陽市十五中青年骨干老師的代表，充分展示其深厚的專業素養和過硬的教學能力</b></h3><h3><b>課堂依據<font color="#ed2308">“先學后導，以學定教”</font>的教學改革核心理念，采取學生<font color="#ed2308">自主學習，合作探究，師生共同學習</font>的學習策略，提高整體把握文章的能力</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">高度重視課前預習</font>，課堂10分鐘課前檢測和學生思維導圖繪制讓預習工作落到實處</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>課堂敢于打破常規，充分調動學生積極性，<font color="#ed2308">小組任務式，分層學習</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>每小組劃分A，B，C層，不同層級學生在課前及課堂上完成不同任務，最后歸納整合。</b></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>課堂上每小組認真探討，反復研讀文章，一同交流解惑</b></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>討論完畢，每小組代表上臺板書自主學習疑難問題</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>小組建設決定課堂效率</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>各小組討論提出的問題</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>王帥老師以學生的問題為切入點，緊扣文本，一一突破，推動課堂進行</b></h3> <h3><b>兩堂觀摩課結束后，<font color="#ed2308">岳陽市十五中教科室副主任兼語文教研組長高世華老師</font>進行點評</b></h3><h3><b>語文老師要重視學生基礎素養的培養；訓練深層思維的養成；幫助學生形成圈點批注，點滴積累的習慣；具備說話流利，層次清晰的表達水平；同時培養學生人性的善，使其具有家國情懷。</b></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><b><font color="#ed2308">“教什么比怎么教更重要”</font></b></span><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">汨羅市教研室高中語文教研員余衛勇老師</font>進行點評</b></h3><h3><b>強調課堂教學教師應把握“三進三出”：<u>既要立足文本，深挖細節，品讀字句，找突破口。又要跳出文本，進行個性化解讀。</u></b></h3><h3><b>句句真知灼見，受益匪淺</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>下午一點半，研討活動繼續開展</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>全市高一語文優秀備課組建設典型經驗發布</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">向倩鋆老師</font>代表<font color="#ed2308">岳陽市十五中</font>發表《勤奮務實在摸索中前進》的講話</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><u>“如今語文教學面臨高考方向的巨大變革，我們作為摸著石頭過河的探路人，沒有捷徑可以走，只能是一步一個腳印，步步為營。”</u></b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">譚亮老師</font>代表<font color="#ed2308">岳陽市十四中學</font>談他們的備課組建設注重學情研究，找準問題，因材施教</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>集體備課和二次備課相結合</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>豐富第二課堂，調動學生積極性</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">平江縣三中老師</font>發表《凝心聚力團結協作-努力打造全市精品型備課組》的講話</b></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">沈淑萍老師</font>代表<font color="#ed2308">云溪區一中</font>發表《杏壇花開滿園香》講話</b></h3><h3><b>強調以責任，合作，個性，實干和進取精神投入教研</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">鄒岳軍老師</font>代表<font color="#ed2308">岳陽市五中</font>發表《在樸素的努力中成就更好》的講話</b></h3> <h3><b>與會老師全程專注，認真聆聽</b><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">岳陽市教科院副院長張金華</font>發表講話探討普通高中新課標及有效課堂構建</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>最后<font color="#ed2308">岳陽市教科院祝宇老師</font>進行了《堅持“立德樹人”，凸顯“核心素養”》的講話</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b>全面對《普通高中語文課程標準（2017年版）》進行解讀。</b></h3> <h3><b>講座分五部分：</b></h3><h3><b><font color="#ed2308">一.關于“立德樹人”。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">二.關于“核心素養”。</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">三.課程標準的新舊變化。</font></b></h3><h3><ul><li style="text-align: center; "><b>具體指導和可操作性</b><br></li><li style="text-align: center; "><b>提出學科核心素養</b></li><li style="text-align: center; "><b>新增選擇性必修課程</b></li><li style="text-align: center; "><b>明確學業質量要求</b></li></ul></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">四.兩個熱點</font></b></h3><h3><ul><li><b>中華優秀傳統文化</b></li><li><b>革命傳統教育 </b></li></ul></h3><h3><b><font color="#ed2308">五.新舊課標的具體區別與解讀</font></b></h3> <h3><b>祝宇老師題詩道：</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">寫在全市高一備課組長會議召開之際</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">（2018.10.17）</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">秋日朗朗和風飄，高語同仁研課標。</font></b></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">喜觀明師獻課例，笑聽大家支絕招。</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">人捧人處前程遠，校聯校后水平高。</font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">相聚今日為大業，齊頭奮進在明朝。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b>“一輩子做教師，一輩子學做教師”，對教學精益求精，不斷探索適合學生的教育，這就是全市高語人對教育的執著，對教育真諦的求索。</b></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>下午五點</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>會議結束</b></div> <font color="#ed2308">《禮記·大學》中說：“茍日新，日日新，又日新”</font> 生活從不眷顧因循守舊，滿足現狀者，從不等待不思進取，坐享其成者。我想生活如此，教育也是如此。今天各教科院專家，各高一語文備課組組長，語文教師齊聚十五中共同交流合作探討 <font color="#ed2308">這是新高考形勢下課堂教學邁出的一小步，這也是岳陽高語人打破“套板反應”，勇于創新探索的一大步。</font></b> </h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>制作：岳陽市十五中楊旻琪圖/文：岳陽市十五中楊旻琪審核：岳陽市教科院祝宇 </b> </h3><h3><br></h3>