<h3> 十月正是丹桂飄香的季節。今天是進校跟崗學習第四天，來自姑蘇區區域的小學英語教師，和遠道而來的貴州以及海南的英語老師們。秋意漸涼，但老師們卻是帶著滿腔的熱情，期待著每一天的跟崗學習能夠收獲滿滿。</h3> <h3> 大家都早早地，按時按地的來到蘇州市金閶外國語實驗學校，并且有幸參加姑蘇區小學英語著力語境化教學，全面推進“學力”提升的研討活動。</h3><h3>交流活動分為兩個環節：
第一環分節：三節觀摩課</h3><h3>8：40-9：20三上《Myfamily and friends》
李晨老師
9：30-10：10四上《How much?》story time夏曉瑩老師
10：35-11：20四上《How much?》fun time&sound time陳曉萍老師
第二環節：全體教師研討<br></h3> <h3> 第一節課：三上《My family and friends》
李晨老師用一首歡快的《Family song》音樂激活了課堂，同時復習了家庭成員單詞。活動環節緊扣，李老師都是以啟發式教學方式，貫穿課堂，通過看圖，看視頻的方法為主線，引導學生。</h3><h3>讀前：李老師通過介紹自己的老朋友Mike并引導學生一起用上句型This is _____。he is ___。he can___。介紹Mike的家庭成員。再緊接著讓學生說一說自己的家庭和朋友，介紹家庭朋友的方式。整一節課都在用著這些詞匯和句型。</h3><h3>讀中：前面的幾個環節的鋪墊輸入為接下來的輸出做了很好的支架，通過our new friend學生學完了簡單的故事情節時候。</h3><h3>讀后：設計了一個pocket book的拓展環節，把本節課的名詞、形容詞、動詞、以及句型都很好的串聯總結。</h3><h3><br></h3> <h3>第二節課：四上《How much?》story time</h3><h3>夏曉瑩老師利用貼切主題的一首歌曲《How much?》激活課堂，直奔主題。</h3><h3>本課時的主要知識點是How much is it? it is... yuan . How much are they? they are... yuan讀前：用兩個活動復習本課時有關的一些舊知1.以師生對話，引導學生向老師提問name、age、hobbies。2.轉盤游戲復習數字。</h3><h3>讀中：出示網上購物價格表附帶我們現在都普遍在用的二維碼付款的東西，出示一些物品教授How much is it? it is... yuan . How much are they? they are... yuan。通過讓學生看圖，說圖的方式引導學生，交授課文方法對文本進行信息的提取為整節故事閱讀課操練。</h3><h3>讀后：前面做了足夠的框架及語言的支架為后面的輸出拓展環節做了很好的鋪墊。</h3><h3>創設一個義賣的語言環境讓學生大膽地暢所欲言。滾動新舊知識的使用。使學生的語言變得豐富起來，用到生活實際當中。<br></h3> <h3>讀后語言的輸出</h3> <h3>第三節課：四上《How much?》fun time &</h3><h3>sound time</h3><h3>陳曉萍老師上的這節課與上一節的老師的方式截然不同。陳老師以一首關于數字的歌曲，她的課以觀看視頻、圖片和學生對話為主，著重點放在老師的輸入與學生的輸出的方面，重點是訓練學生的口語表達。</h3><h3>在讀后的環節創設一個charity sale的讓學生能夠進行繪畫。義賣獲得錢用于捐獻紅十字會，幫助那些需要錢的災區，最后陳老師還通過語境化的輸出讓學生了解的是是中西文化的差別。符合現在小學英語學科核心素養的要求。而不是僅僅是局限于在學習課本上的知識。</h3> <h3>第二環節：全體教師研討</h3> <h3>老師們都在認真的做筆記</h3> <h3>工整的筆記</h3> <h3>金閶外國語實驗學校的校園文化</h3>