砥志研思，學貴精專——市中區小學語文新教材展示課第一站：泉海專場

市中區小學語文

<h3>　　空山新雨，秋色漸濃。2018年10月17日，首場市中區小學語文新教材展示課活動在泉海小學拉開了帷幕。參與本次活動的有教研室教研員王璐老師，泉海小學于泉校長及來自全區各兄弟校的語文主任和一年級的老師們。</h3><h3> 本次活動共分為三部分：課例展示、拋磚引玉；互動交流，切磋琢磨：總結點評，指點迷津。<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>課例展示、拋磚引玉</b></div> </h3><h3> 首先，泉海小學魏婷婷老師執教一年級上冊漢語拼音課。在課堂上，魏老師注重學生良好學習習慣的養成，時刻關注學生在傾聽、表達、讀書、思考、書寫等良好語文學習習慣；同時，魏老師尊重兒童的特點，走近學生，做學生的大朋友，在課堂中將兒童的學習方式轉化為游戲方式，課堂中通過有趣、多樣的小游戲讓學生在玩中就認識了聲母，學習了音節的拼讀方法；魏老師還關注兒童的個體差異，注重因材施教，課堂中能夠根據學生的學習實際，適時調整教學難度、教學速度，體現了教師有效的指導與學生精彩的生成。<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>互動交流、切磋琢磨</b> </div><div style="text-align: center;"> <br></div></h3><h3><div style="text-align: center;">互動關鍵詞：遵規律重興趣</div> 經<span style="text-align: center;">十一路小學胡</span>良鵬老師以“遵規律重興趣”為題進行了評課。這節課遵循學生的認知規律，從整體到部分，由舊知到新知；尊重學生的年齡特點和學習規律，以游戲形式變教學難點為學生興趣點；注重學生學習習慣和思維方式的培養，時刻關注學生的傾聽、表達、讀書、書寫習慣。<br></h3> <h3 style="text-align: center; ">互動關鍵詞：目標明確扎實有效</h3><h3> 緯二路小學王娜老師圍繞“如何讓學習目標真正落地”淺談了自己的感受。需要設計可操作性的學習任務，如“在勇闖九宮格”的游戲中落實多個學習目標，從三拼讀音節的組成到拼讀，從小組合作到個別化指導，從課標的落地到核心素養的落實，在老師指導下環環相扣，扎實落實。</h3> <h3 style="text-align: center; ">　　互動關鍵詞：兒童立場 </h3><h3> 南上山街小學郝濤老師站在兒童的立場看這節課的教學，他認為要讓教師和兒童成為課堂教學中的學習共同體。一是尊重兒童的思維方式；二是尊重兒童的表達方式；三是尊重兒童的已有經驗，與生活相聯。兒童立場充分體現了對學生成長規律的遵循。</h3> <h3 style="text-align: center; ">互動關鍵詞：專業成長回歸樸素</h3><h3> 泉海小學彭倩老師從語文教學要回歸樸素談了兩點：一是教師成長要回歸樸素，磨課后要從教學理念、教學方法、教學習慣得到深刻改變。二是學生成長要回歸樸素，要實實在在地在課堂中學會讀書方法、學會語文知識、形成學習習慣。<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>總結點評，指點迷津</b></div> 互動交流過后，王璐老師首先肯定了本節課例的成功呈現。接著，王老師就本節課例的展示，為一年級老師進行了新教材使用方面的解疑答惑。一是教材地位的變化：漢語拼音在新教材中的地位有所變化：課時減少、位置后移。這決定了漢語拼音學習的目的是為識字服務和為學好普通話正音。</h3><h3> 二是漢語拼音學習的幾點建議：</h3><h3> ★漢語拼音教學遵循整體一一部分——整體的學習規律； </h3><h3> ★情境圖是學會觀察、訓練思維、練習表達的有效載體；</h3><h3> ★聲母的學習關注音和形，實現由扶到放；</h3><h3> ★ 音節的操練體現小步子，快節奏；</h3><h3> ★尊重課標，漢語拼音、識字教學宜在游戲中完成；</h3><h3> ★注重體驗激趣；習慣無大小；發展是要義。</h3><h3> <br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">精彩花絮</font></b></div><div style="text-align: center;">深度教研，專業成長</div><div style="text-align: left;"> 本次展示活動經歷了自主研討、集團內互助研究、集團間試講交流的完整過程，借助這節課聚焦了新教材的難點，推動了專業研究的深入進行。同時，我區多所學校的骨干教師在這一過程中，毫無保留地獻計獻策，分享專業知識和先進理念，使每一位參與磨課的教師都在這個共同體中思考、發展。</div><div style="text-align: center;">校內自主研討</div></h3> <h3 style="text-align: center;">集團內教研<br></h3> <h3 style="text-align: center;">集團間交流<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>心得分享，慧思啟智</b></div> 老師們的心得以小見大、深度挖掘；瞻前顧后，及時反思；透過現象，解讀理念；剖析問題，形成觀點。充分展示了在本次新教材研討活動中得到的收獲與啟發。 <div style="text-align: center;">現場感言</div></h3> <h3 style="text-align: center; ">網絡教研 </h3><h3><br></h3> <h3>　本次新教材展示課活動堅持以教師需求為導向，以服務教師為宗旨，以教師存在的問題為中心，以課例為載體進行示范引領，研討破解新教材中拼音教學實踐中的問題，為全區一年級教師的專業成長發展定位引航。<br></h3>