<h3> 優秀教育工作者事跡材料
科爾沁區教體局教研室 王麗萍
一臉矜持的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血，這就是科爾沁區教體局教研室副主任王麗萍真實寫照。王麗萍，女，1980年9月出生，大學本科學歷，漢語言文學學士學位，中學中級教師。1999年9月--2003年7月，在內蒙古民族師范學院漢語言文學專業學習；2003年7月--2012年8月，在通遼市科爾沁區第三中學任教；2012年8月至今，任科爾沁區教體局教研室副主任。<br></h3> <h3>從教15年，她勤懇踏實愛崗敬業，孜孜不倦努力鉆研。時刻嚴格要求自己，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落。為此，她也得到了上級領導、各個學校及老師們的一致認可。近幾年來連續被評為教育部規劃課題研究優秀實驗教師、年度科研工作先進個人、通遼市課堂教學先進個人、科爾沁區優秀教師等榮譽稱號。十五載的春華秋實，她用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無悔的年華;詮釋著奉獻的精神。<br></h3> <h3> 深入敖力布皋學校聽評課</h3> <h3> 深入豐田民主聽評課</h3> <h3>深入交通小學聽評課</h3> <h3>2003年7月--2012年8月任職于科區第三中學，承擔高中語文教學及黨辦、團委工作。教學中認真鉆研業務，加強基本功訓練；行政工作中在上級部門及學校的領導下，不斷創新工作內容，豐富教師、學生的工作和學習生活，為以后的教研及管理工作奠定了堅實的基礎。一份耕耘，一份收獲，在第三中學工作的9年時間里，對工作的強烈責任心，最終使她獲得了豐碩的回報。
1.2006-2009年承擔和實施國家科研專項基金“十一五”規劃重點課題“民族地區中學學科教育自主創新模式的實驗與研究”課題并獲得一等獎。報送論文“淺談如何讓語文教學活起來”榮獲國家教師科研基金“十一五”規劃階段性成果一等獎。2008年指導第五屆小超人全國中小學生作文大賽內蒙區優秀指導教師獎。
2.2009年撰寫論文“淺談如何讓語文教學活起來”榮獲國家教師科研基金“十一五”規劃階段性成果一等獎。并將其理念融入平時的教學中準確把握教材，調動學生學習的積極性，取得了顯著的成績，高考會考過關率100%，高考升學率達80%。
3.2010年教案《中國建筑的特征》獲內蒙古自治區第三屆青年教師新課程教案設計大賽語文一等獎，2011年國家教師科研基金校本研究教學實錄《裝在套子里的人》獲全國“十一五”優質課教學成果二等獎。為將成績更好的應用于教育教學中，在工作中積極耐心指導青年教師，所指導青年教師如今都成為了學校的教學骨干。
4.201１年主持“十一五”教育部規劃“有效教學的行動策略研究”子課題“科爾沁區區域有效教學的行動策略研究”，2012被評為年度科研工作先進個人。<br></h3> <h3>參與八中語文主題閱讀課題研究</h3> <h3>參與七中創新作文課題研究</h3> <h3>參與清河小學作文教學研究</h3> <h3>參與利用知識樹說教材比賽活動</h3> <h3>由于她有一線豐富教學管理經驗，教學研究興趣濃厚并取得了一定的研究成果。2012年7月被任命為科爾沁區教體局教研室副主任，從此她以“努力提高科區教育質量”為目標，最大限度地發揮教研室體衛藝科研、指導、服務、管理的職能，立足崗位、凝聚力量、真抓實干、開拓創新，加強教育科學研究，著力提高科區廣大音體美教師專業化水平，促進學校教育教學水平均衡發展，努力推動我區音體美教育質量再上新臺階。
1.積極學習教育文件，認真鉆研新課改理念，精心指導參與“科爾沁區區域有效教學的行動策略研究”課改實驗老師，使音體美課改工作得到單位領導的肯定,音體美教研活動形式不斷創新。11月，為進一步推進中小學美術教育教學改革，交流新課程改革經驗，組織教師深入研究,積極開發校本課程，提高課堂教學的實效性。帶領美術教研員組織了中小學美術區域聯動教研活動暨科區八中美術校本課展示與研討活動，此次活動有35所中小學100多名美術教師參加，活動對參會老師們的教學工作有很大的啟示，有效地促進了美術校本課程開發工作。
2.參與研究的2013年“十一五”教育部規劃“有效教學的行動策略研究”課題子課題“科爾沁區區域有效教學的行動策略研究”被評為優秀子課題，撰寫的《初中語文課堂教學如何高效之我見》獲優秀科研成果一等獎，同時被課題組評為優秀實驗教師。
3.為將“科爾沁區區域有效教學的行動策略研究”更好的應用于教學實踐，2014年5月，她帶領體育教研員精心組織科區40多所學校，100名體育教師觀摩了科爾沁小學陽光體育課及快樂大課間活動。此次活動，為科區中小學體育課和開展大課間活動提供了參考。充分發揮樣板學校的示范輻射和典型帶動作用，為科區各學校體育課注入更加新鮮、豐富的內容。9月被評為科爾沁區優秀教師，10月在通遼市義務教育課程改革中榮獲課堂教學展示先進個人。
4.2015年11月參與研究的中國教育學會“十二五”規劃課題“少數民族地區自主創新教育有效教學校本化研究”通過專家組評審鑒定合格、結題。由于平時工作表現好,成績突出，2015年年度考核被評為優秀等級。
5.2017年主持研究的全國教育科學“十二五”教育部規劃課題《中小學閱讀寫作能力協調發展有效提高》子課題《中小學實效性寫作教學策略研究》順利結題,教學科研論文《淺談初中語文教學》獲得論文類一等獎。
在落實通遼市教育教學研究院兩項重點教研項目教改大課堂及“名師工作坊”教研活動中積極推進、認真落實，不斷創新活動內容，不斷更新教育理念，幫助青年教師快速成長,充分發揮名師的引領、示范作用,推動教師向專業化發展方面工作成績突出，2017年年度考核被評為優秀等級。
６.2018年4月23日5月25日參加通遼市科爾沁區校長首批“影子培訓”北京學習一個月。在學校管理、黨務工作、文化建設、課程建設、課堂教學、德育管理、后勤管理等方面都有了全新的認識。<br></h3> <h3>深入育新學校指導課堂教學</h3> <h3>帶領老師們到北京聽課學習</h3> <h3>帶領老師們到天津聽課學習</h3> <h3> 勤能補拙是良訓。她始終堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀，能夠緊跟教育發展形勢，掌握教育的動態發展，在不斷地反思中進步提高，愿為教育工作盡自已的綿薄之力。<br></h3>
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