<h3> 我曾經寫過這樣一段話，“ 教育的本真其實就在幼兒園階段，因為它能最大限度的尊重、激發或培養孩子的創造性，而小學以上的教育不僅在有意無意地違背著教育規律，而且基本以成績為目的，以繁褥的作業為手段，一步一步扼殺著孩子的靈性或天性，可悲，可嘆！”或許有些偏激但多少能反映出現行教育存在的問題。
</h3><h3><br></h3> <h3> 今年九月孩子已從幼兒園邁入小學，正式成為一名小學生。開學到現在，雖然作業還不多但卻隱約能感受到，學習已成了一項重任，為此家里的氣氛變得很嚴肅，曾經常開著的電視也和我們有了一樣的作息，只能在周末休息才能開放！孩子除了完成老師布置的書面作業外，每天還要讀20分鐘書(家長陪讀)。當然孩子正處在讀音認字的開始階段，通過讀寫的辦法去強化記憶，是非常好的！不僅鞏固了課堂所學而且培養了讀書習慣。隨著知識量的增大，作業肯定會很多，作業數量和意義的控制與明確便是顯得尤為重要！所以我總有種隱隱的擔心，換種說法也可以是美好的希望，希望漸重的書包不要壓垮孩子們弱小的體格，希望作業不再繁褥，不要充滿孩子們的美好童年！<br></h3> <h3> 我的孩子來自公立幼兒園，雖然沒怎么學過拼音寫字，但那種在活動、游戲、動手中發現、激發或培養的創造能力是更可貴的！進入小學后，希望這種靈性和創造精神在老師的引導下能夠保持和更大發展。不過也不否認，孩子在行為習慣上的確有這樣那樣的毛病，但我相信在老師和家長的幫助下會很快改掉和規范，不過我們都不能太著急，得給他們一定的成長時間和空間！況且每個孩子取舍不同，靜躁各異，因材施教方為良策。我孩子，是個調皮但不頑皮，好動卻能訓服的孩子，我有時會嚴厲訓斥，但往往收效不大，他媽媽耐心教導常常很是有效，可見這樣孩子更適合諄諄教導和贊許的鼓勵！在他的成長中，畫畫的熱情、歌舞的鐘情、騎車的激情都是在鼓勵中興發和保持的。畫畫除了去培訓班，更多的是在家自覺“創作”；唱歌跳舞網上自學，很快學會；車技，在媽媽鼓勵下很快掌握，現在都能騎小一點的成人車了，盡管兩腳勾不著地。孩子好學再加有效的點拔、肯定的贊許和耐心的等待，相信一定差不了！<br></h3> <h3> 我也是一名教師，深知教師的無奈和矛盾，但教書育人是個良心的工作，盡管有來自有司的折騰但我們畢竟身處一線，是教育教學的實施者，在國家素質教育的精神指導下，減輕學生負擔的嚴厲要求下，遵循教育教學的規律才是我們對良心的最好守護，對黨和國家政策最忠誠的擁護！<br></h3>
主站蜘蛛池模板：
太保市|
铁岭市|
拉孜县|
清原|
诸城市|
武平县|
云和县|
老河口市|
革吉县|
桓仁|
成安县|
黎城县|
工布江达县|
来宾市|
张家港市|
宝山区|
博客|
翁牛特旗|
且末县|
丰台区|
辛集市|
屏东市|
友谊县|
阿巴嘎旗|
罗源县|
南昌市|
平罗县|
安吉县|
微山县|
青冈县|
靖安县|
苏州市|
伊宁县|
罗甸县|
垣曲县|
穆棱市|
策勒县|
浠水县|
凉城县|
东安县|
阳东县|