觀察兒童、解讀兒童――秀英區(qū)幼兒教師“學習故事”專題全員培訓

西秀鎮(zhèn)中心幼兒園曾丁玲

<h3> 為提高我區(qū)幼兒教師學習故事撰寫能力，2018年10月13日上午，秀英區(qū)教育局聘請海南省教育研究培訓院吳海虹老師在區(qū)政府2號樓一樓大廳開展《觀察兒童、解讀兒童》學習故事專題全員培訓。</h3> <h3>　　昨夜一場酣暢淋漓的秋雨，澆不滅我們學習的熱情和對吳海虹老師深深的喜愛，全區(qū)幼兒教師約一千多人參加了本次培訓。</h3> <h3>　　本次培訓由優(yōu)雅的王飛教研員主持，開場白簡單精煉，很快進入今天的主題。</h3> <h3>　　今天培訓主題是《學習故事要點解讀》，主要圍繞以下三個方面展開詳述：</h3><div> 一、什么是學習故事？</div><div> 二、為什么要寫學習故事？</div><div> 三、怎樣寫一篇出色的學習故事？</div> <h3>　　一、什么是學習故事？</h3> <h3>　　學習故事三個關鍵詞：</h3><div> “創(chuàng)造性學習”</div><div> “圖文并茂”</div><div> “獨特的敘事”</div><div> 學習故事區(qū)別于教育隨筆，課堂觀察等，學習故事圍繞一個主題展開，觀察描述，它是一個完整的敘事過程，是一個完整的故事。</div><div><br></div> <h3>　　二、為什么要寫學習故事？</h3> <h3>　學習故事的價值和意義在哪？</h3><div> 對老師而言，學習故事是教師專業(yè)提升一個重要且有效的途徑，經常寫學習故事，你會更懂孩子，更懂游戲，更懂幼兒教育。觀察、了解兒童的能力是教師專業(yè)指標之一。</div><div> 對孩子而言，由于教師的教育基于深度解讀和觀察，教師的教育才更有針對性，才能進行有效的指導、支持和回應。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>　　孩子的世界是不一樣的，她們眨呀眨的眼睛里看到的，她們小小腦袋里想到的很多時候都與大人不同。</h3><h3> 如果你認真觀察，仔細傾聽，你會驚嘆孩子的世界如此獨特，如此神奇。</h3><div> 吳老師用《園長是什么》、《我是廚師，還沒結婚》、《我當一只狗》等幾個有趣的例子告訴我們孩子的世界是多么有趣、多么獨特、多么耐人尋味，引人入勝！</div> <h3>　　觀察什么？</h3><div> 1.聚焦學習品質</div><div> 幼兒在活動過程中表現(xiàn)出來的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必須的寶貴品質。</div><div> 我們要多看游戲中發(fā)生了什么，有什么困難，孩子是怎么做的，怎么解決問題的……多看過程少看結果。</div><div> 如：觀察幼兒搭城堡，不是誰搭的好就寫誰，搭的不好的那個孩子表現(xiàn)出來的鍥而不舍，在逆境中不斷嘗試的品質更值得觀察。</div><div> 2、獨特點</div><div> 有趣、奇怪、厲害</div><div> 有研究價值，對觀察者而言有興趣</div><div> 當你產生以上心理反應時，實際就是在識別。</div><div> 3.時刻想著，這個故事分享給孩子有意義嗎？</div><div> 寫什么？值不值得分享？這是需要思考、甄別和篩選的。</div> <h3><font color="#ff8a00">　　</font><font color="#010101">三、寫一篇出色的學習故事</font></h3><h3><font color="#010101"> 五個步驟助你完成一篇出色的學習故事。</font></h3> <h3>　　步驟一</h3><h3> 拍照片：觀察識別后圍繞你的主題要拍下至少若干張記錄孩子學習狀態(tài)的照片。</h3><div><font color="#39b54a"> </font><font color="#010101"><u> 想清楚再拍，主題專一，不橫生枝節(jié)。</u></font></div><div><font color="#39b54a"> </font><font color="#010101"> 對每張照片做出相應的說明和評價。</font></div><div><font color="#010101"> <u> 真實表述你看到的，聽到的。</u></font></div> <h3>　　步驟二</h3><div> <font color="#010101"> 寫孩子做了什么，說了什么。</font></div><div> <font color="#39b54a"> </font><font color="#010101"><u>不帶耳朵的觀察是空洞無物的觀察，不記錄孩子說什么就沒辦法展現(xiàn)孩子真正的世界。</u></font></div><div> 圍繞你選取的獨特行為來觀察和寫，其他無關信息可以忽略不計。</div><div> <font color="#39b54a"> </font><font color="#010101"><u>倘若你寫的是《收拾玩具》，就只寫收拾玩具，不用再去描述與主題無關的內容。</u></font></div><div> 客觀記錄，切勿主觀臆想。</div><div><font color="#39b54a"> </font><font color="#010101"><u>不做主觀加工，不添油加醋，不粉飾過程，只需真實呈現(xiàn)幼兒的行為、語言即可。</u></font></div> <h3>　　步驟三</h3><h3> 我的思考幼兒有什么學習故事產生</h3><div> 寫這個故事的意義</div><div> 哇在哪里</div><div> 你想向幼兒傳遞什么？</div><div> <font color="#010101"><u> 第一、二步驟是觀察記錄，第三個步驟才是重點，主要解讀幼兒在游戲中發(fā)展了什么？</u></font></div> <h3>　　讓我們記住下面幾張圖片，讓我們有效識別，找到孩子們值得分享的珍貴品質――</h3> <h3>　　步驟四：支持與回應</h3><div> 對接下來該怎么做提出自己的構想。</div><div> 結合故事，要有針對性。</div><div> （前三個步驟就是完整的學習故事，如果不是參賽需要，平時可以不寫第四步驟）</div><div><br></div><div> 步驟五：給故事想一個吸引人的標題</div><div> 有了標題的故事才會完整。</div><div> 好的題目點題，直接呈現(xiàn)你想表達的觀點。</div><div> 好的題目能吸引聽者看者的注意。</div> <h3>　　吳老師結合《生孩子》、《大發(fā)現(xiàn)――一個“不幸”的地方》、《別怕，有我》等幾個優(yōu)秀學習故事幫助我們更好地理解學習故事的結構及撰寫注意要點。</h3><div><br></div> <h3>　　寫學習故事需要注意：</h3><div> 1.不在長，不在多，中心主題鮮明，能聚焦，清晰地表達某個具體觀點。</div><div> 2.學習故事是一種評價指導方式，要用起來才能發(fā)揮作用。</div><div> （1）要講給孩子聽：最好放在第二次游戲前講，這樣可以給老師思考分析的時間，分享更有效果；游戲前分享學習故事，孩子聽了馬上可以拿來用，有效推動游戲水平。</div><div> （2）要講給老師聽：園本教研時，互相分享學習故事，對促進教師專業(yè)有幫助。</div><div> （3）要講給家長聽，家長會上分享學習故事，利于幫助家長了解幼兒，了解幼兒游戲特點。</div><div> 3、多寫多分享學習故事，能有效促進老師觀察傾聽兒童的能力，對提升幼兒游戲水平有很大幫助。</div> <h3>　　實踐的做法及重要的建議――</h3> <h3>　　聆聽吳老師的講座，你會自然投入，沉浸其中。整個會場那么多人，鴉雀無聲，大家的目光都聚焦在吳老師身上，她簡直就是明星：親切，幽默，舉止優(yōu)雅，思維敏捷，講授深入淺出，淺顯易懂，渾身上下散發(fā)著魅力，閃爍著智慧的光芒。</h3> <h3>　　時間過得真快，一轉眼，兩個多小時精彩的講座結束了，王飛教研員做了指導性小結。</h3><div> 感謝吳老師結合很多具體實例帶我們重溫了什么是學習故事，為什么要寫學習故事，怎樣寫學習故事，加深了我們對學習故事的理解，給我們啟迪，解決了我們的困惑。</div><div> 希望老師們回去多寫學習故事，提升專業(yè)能力，觀察孩子，了解孩子，讀懂孩子，有效回應和支持孩子的游戲。</div> <h3>　　吳老師說，參加培訓是為了讓自己更從容，更自信，更專業(yè)。珍惜每一次學習的機會，讓自己得到提升，不負光陰。</h3><h3> 為認真的老師點贊！</h3> <h3>　　吳老師的幽默使得這次培訓活色生香，老師們或頻頻頷首，或會心一笑，或深入沉思，或忍俊不禁哈哈大笑，氛圍輕松愉快，讓人流連忘返。本次講座吳老師再次引發(fā)老師們對學習故事的深度思考，了解學習故事的價值和意義，指導大家如何觀察孩子，讀懂孩子。通過具體實例條分縷析，一步步教學老師們如何撰寫學習故事。</h3><h3> 我們記住了只有耐心傾聽，才能走進孩子的世界；</h3><h3> 我們記住了只有常寫常分享，才能比現(xiàn)在更專業(yè)；</h3><h3> 我們記住了只有認真觀察，深度解讀孩子，才能有效指導、支持和回應；</h3><h3> ……</h3><h3> 感謝大師引領，學習永不止步！</h3>