<h3><font color="#ed2308"> 這一星期，為了了解開學以來教師的教學情況和學生的學習情況，我們組織了該學期的第一次月考。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 同時，為了了解實習生的教學情況，促進實習生在教學上的成長，我們還對三位實習老師進行了聽課評課的活動。
</font><br></h3> <h3><font color="#808080"> 九年級，李澍澍老師正在認真的監考。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 學生們也在認真的埋頭作答。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 再來瞧八年級的孩子們，為了檢驗出孩子們的真實成績，我們將學生之間的差距最大化，孩子們依舊是頭也不抬，自己做著自己的。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 就算是這樣，老師仍然不敢有絲毫放松。</font></h3> <h3> 孩子們對考試認真嚴謹的態度，是對老師最大的尊重。</h3> <h3><font color="#333333"> 月考之后，老師們都第一時間批閱了試卷，并登記了成績，以班級為單位，統一發在工作群里。以便每位老師了解成績，分析學情，籌備家長會。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 10月11號，我們聽了三位實習老師的課。第一節是李亞玲老師的三年級語文《五花山》，整節課環節緊緊相扣，較為完整。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 第二節我們聽了張雯老師的四年級英語課。張老師與孩子互動比較好，讓孩子們練讀，并以互相對話的形式，讓孩子們掌握重點句型。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 老師講的認真，孩子們也都聽的認真！</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 第三節課，聽了呂棟老師的五年級科學課《照鏡子》，作為一個男老師，整節課都面帶微笑，與孩子們有很強的親和力。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 課后，我們針對這三位實習生的授課進行了評課。作為初登講臺的老師，他們有他們的優勢，比如他們的課件制作十分精美，多媒體先進設施利用的很好。當然也有他們的不足，課堂上不能很好的調動學生的積極性，導致課堂氣氛有些尷尬。對學生的回答不能及時的給予評價性語言和引導性的語言，對教材挖掘的不夠深入等等。不過，我想每一位教師在第一次登上講臺時都存在著形形色色不同的問題，甚至名師在課堂上也存在著瑕疵。所以，在從教這條路上，我們需要不斷的磨煉，不斷的學習與探索，沒有最好，只有更好。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 月考，可以檢驗學校、教師階段教學效果，發現問題，可以進行針對性的補缺補差，提高教師和學生積極性。
對于學生，月考也可以讓學生了解自身的學習情況，從而提高家長的關注程度。</font><br></h3><h3><font color="#39b54a"> 以后我們還會不斷組織月考，查漏補缺，不斷進步。</font></h3>
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