【張家川縣第二幼兒園】牽手姐妹園，交流學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)

張家川縣第二幼兒園

<h3> 2018年10月17日張家川縣第二幼兒園牽手縣第四幼兒園，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)促發(fā)展活動(dòng)，。本次活動(dòng)應(yīng)湯珍梅園長(zhǎng)的要求，就幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，重點(diǎn)是幼兒保育工作，進(jìn)行實(shí)地觀摩和交流學(xué)習(xí)。 <br></h3> <h3>　　早上8點(diǎn)整，湯園長(zhǎng)親自帶領(lǐng)縣四幼全體教職工，在我園負(fù)責(zé)人的組織下，參觀了園所環(huán)境，并進(jìn)入班級(jí)，就保育的各類晨檢記錄，用餐記錄，交接班記錄，午睡記錄及衛(wèi)生消毒工作進(jìn)行了全面的了解，使四幼老師親身感受到了保育工作的瑣碎與重要。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>湯園長(zhǎng)認(rèn)真翻閱各類保育記錄</h3> <h3>早餐時(shí)間，老師有序的組織孩子們用餐。</h3> <h3>早餐后，在歡快的音樂(lè)中我們組織孩子們進(jìn)行了晨圈活動(dòng)。</h3> <h3>　　寢室里，我們的老師對(duì)進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)的老師進(jìn)行詳細(xì)的講解示范，手把手的教老師如何疊被子等……</h3> <h3>后勤人員進(jìn)行交流</h3> <h3>交流保育工作</h3> <h3>晨檢工作示范</h3> <h3>老師們觀摩午餐的組織</h3> <h3>午睡，整理衣物</h3> <h3> 此次活動(dòng)，我們園準(zhǔn)備了一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)和一節(jié)中班音樂(lè)活動(dòng)。馬亞娟作為一名非幼教專業(yè)的年輕老師，從進(jìn)園怯于上公開(kāi)課到現(xiàn)在勝任觀摩教學(xué)，授課水平有很大提高。今天她所教授的大班親子語(yǔ)言活動(dòng)《我爸爸》，結(jié)合我園家庭教育的主題活動(dòng)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，通過(guò)孩子與爸爸的情感交流，讓爸爸感受和孩子間濃濃的父子情，讓爸爸們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦喾畔率謾C(jī)，多陪伴孩子，多和孩子游戲，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與教育，給爸爸們上了很好的一課，也達(dá)到了我們家園共育的目的。<br></h3> <h3>現(xiàn)場(chǎng)所有的老師都被濃濃的父子情所深深的感動(dòng)！</h3> <h3>　　馬玉娟也是一位非幼教專業(yè)的年輕老師，近兩年在教學(xué)中脫穎而出，今天嘗試了的一節(jié)大班額奧爾夫音樂(lè)圖譜教學(xué)，對(duì)剛進(jìn)入中班一個(gè)多月的孩子和她本人都有一定的挑戰(zhàn)性！奧爾夫音樂(lè)無(wú)論從理論方面還是實(shí)際教學(xué)，對(duì)授課者提出了很高要求，但千萬(wàn)別低估孩子的潛能哦！<br></h3> <h3>手偶故事導(dǎo)入！</h3> <h3>幼兒嗓音練習(xí)</h3> <h3>圖譜教學(xué)</h3> <h3>快樂(lè)的游戲！</h3> 下午3點(diǎn)，各班組織幼兒進(jìn)行了奧爾夫節(jié)奏，嗓音，舞蹈，合奏等各個(gè)不同表現(xiàn)形式的教學(xué)，讓在場(chǎng)的老師們感受到了奧爾夫教學(xué)法帶來(lái)的震撼與魅力！<h3><br></h3> <h3>奧爾夫音樂(lè)游戲</h3> <h3>奧爾夫集體舞</h3> <h3>馬云老師進(jìn)行奧爾夫即興器樂(lè)演奏</h3> <h3>　深秋季節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，然而姐妹園之間的交流切磋真誠(chéng)而熱烈，兩位園長(zhǎng)在謀求我縣學(xué)前教育的發(fā)展中，迸出了智慧和友誼的火花，她們相信，我縣幼教的明天會(huì)更好！<br></h3>