<p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">圖里河中小學足球隊成立于2016年4月，自建隊以來，秉持健康鑄就未來的教育理念，以培養學生足球興趣為主旨，發揮校園小明星的示范作用，普及推廣校園足球運動。第一任主教練是曾赴海南基地培訓過的翟銀順老師。</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;"></span><span style="font-size:1.00em;">對于發展青少年校園足球，我們有特殊的考慮和定位。即要保持清醒的頭腦，決不能急功近利參加比賽拿成績，更不是培養足球專業的運動員，也不可能讓中國足球脫胎換骨，而是有著多重的現實意義。</span></h3><h3>
</h3> <p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">加大青少年校園足球發展，其核心在于推進素質教育，落實立德樹人任務，實現培養全面發展人才；其本質在于以足球運動項目為抓手，以校園足球特色學校為載體，通過自治區級足球特色學校和國家級足球特色學校的申報與創建，大力普及和逐步提高校園足球，探索學校體育教育教學改革。</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;"></span><span style="font-size: 1em;">首先是通過推進青少年校園足球運動，引導學生在快樂參與足球運動中實現體育育人功能，增強學生身體素質、錘煉學生堅強意志、塑造學生完善人格、培養學生優秀品質；</span></h3><p dir="ltr"><span style="font-size: 1em;"></span><span style="font-size: 1em;">其</span><span style="font-size: 1em;">次是解決很大一部分學生自小學到高中階段甚至至大學，上了十多年體育課和參與課余體育鍛煉，但并未掌握一項自己熟練、終生受益且能夠長期堅持的體育運動特長或體育運動技能的尷尬。</span></h3><h3>
</h3> <h3>足球教室一角</h3> <h3>足球教室班訓</h3> <p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">例如這次參加市長杯比賽，在我們首發十一人中，有兩人是小學六年級學生，面對比他們大三四歲的對手，仍然敢于拼搶，勇于亮劍。特別是第一天大比分輸球，第二天又獲得連續勝利，恰恰體現了在足球運動實踐中不斷拼搏、相互配合、挑戰自我，既能隨時接受勝利的榮譽和又能承擔失敗的挫折。形成尊重規則習慣、培養不斷進取精神、形成勝不驕敗不餒的品質，而這些都是立德樹人的目標，更是發展青少年校園足球最終核心和魅力所在！</span></h3><h3>
</h3> <h3>自行設計施工的小足球場，圍欄立柱等，都是舊物改造</h3> <h3>開展興趣培訓</h3> <h3>強身勵志，幸福人生</h3> <h3>陽光體育，快樂足球</h3> <h3>標語來自美術老師的制作，安裝來自后勤工人的施工</h3> <h3>校長蘇亮親自擔任戰術教練</h3> <h3>今年參加市長杯比賽，圖片紀實。</h3><h3>有詩云</h3><h3>興安嶺上日初升，
試翼雛鷹傲勁風。
待到綠茵百戰后，
一輪懸宇亮長空。<br></h3> <h3>選邊</h3> <h3>反擊</h3> <h3>重兵在中場</h3> <h3>熱身</h3> <h3>無兄弟，不足球</h3> <h3>熱身有序</h3> <h3>足球操</h3> <h3>以一敵二</h3> <h3>年齡差四歲，身高到腋下</h3><h3>看我人小志氣高，足球場上賽英豪！
<br></h3> <h3>全力防守</h3> <h3>突破</h3> <h3>逼迫</h3> <h3>點球大戰</h3> <h3>守門員Pk</h3> <h3>頑強拼搏，獲得勝利，隊員們流下了激動的淚水</h3> <h3>專注</h3> <h3>球門球</h3> <h3>中場核心10號李新在控球</h3> <h3>后腰劉宇博拼力防守</h3><h3>搶斷別人的足球，讓別人無球可踢。<br></h3> <h3>中衛崔軼凡過來協防</h3> <h3>守門員劉漢哲解圍</h3> <h3>可愛的六年級隊員徐浩然，曾經在點球大戰中絕殺對手</h3> <h3>部分生活圖片</h3> <p dir="ltr">具體說來開展青少年校園足球運動，其益處有：<br>
<span style="font-size:1.00em;">1.有利于提高?學生的身體?素質</span></h3><h3>足球運動過?程需要進行?各種加速跑?、急停、跳躍、變向跑等。這些都能使?學生的身體?得到適宜的?運動刺激，促進力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大?身體素質得?到全面發展?。<br></h3><h3>2.有利于調節?學生的精神?狀態，培養堅忍不?拔的意志品?質。<br></h3><h3>學生每天?有著繁重的?學習任務，學習壓力比?較大，如果在課余?時間參加足?球運動，既可以轉移?注意力，又能提高學?習的興奮點?。同時使他們能有?充沛的精力?投入到學習?中去;在進行足球?活動和比賽?時，學生頑強的?拼搶、積極的跑動?可以磨練學?生勇于克服?困難、戰勝挫折，不懼失敗，堅忍不拔的?優良意志品?質。</h3><h3>3.有利于學生?團隊精神的?養成<br></h3><h3>體育比賽的?魅力在于表?現人的勇敢?、果斷、不斷攀登人?體極限的高?峰。在于團結拼?搏的集體主?義和團隊協?作精神。足球比賽需?要發揮團隊?的最大能量?與對手對抗?,要獲勝必須?依靠集體的?力量，參與者在長?期比賽過程?中不知不覺?地就會養成?與隊友之間?的相互配合?、相互協作的?習慣，同時認識到?團隊、集體的力量?，有利于培養?學生的集體?主義榮譽感?和團隊協作?精神。<br></h3><h3>4.有利于培養?良好的禮儀?禮貌，構建和諧校?園<br></h3><h3>在足球比賽?及各項足球?活動中，學生學會了?要尊重裁判?、尊重對手、尊重觀眾;在各種身體?接觸中學會?寬容、學會謙讓、學會道歉、學會幫扶等?;在足球活動?中還能學會?互相交流、團結友好，學會文明觀?球、文明助威等?。是禮儀禮貌?教育重要的?組成部分。<br></h3><h3>5.為學生提供?展現自我的?舞臺</h3><p dir="ltr">學生的身?心發育尚未?完善，其特點表現?為好勝、自我表現欲?強。在自我表現?欲的驅使下?，他們渴望獲?得更大的空?間來表現自?我，張揚個性。校園足球運?動可以使學?生展現自己?的技戰術,不斷體驗成?功的感覺，促進自信心?的不斷提高?。</h3><h3>6.有利于班級?文化建設<br></h3><h3>班級足球活?動是班集體?活動的重要?組成部分，小組互助訓?練、球員的選撥?、拉拉隊的組?建都凝聚著?班級團隊文?化，是班級文化?的一個縮影?，也是班級文?化的具體體?現，良好的班級?足球文化，能有效促進?班級文化建?設。<br></h3><h3>7.德育的重要?實施途徑，并促進著德?育工作的開?展。<br></h3><h3>足球活動是?一個融合著?各種游戲規?則的行為活?動過程，在這個過程?中，學生要應急?處理各種突?發情況，處理與本方?隊員之間的?默契配合、處理與對方?隊員的肢體?碰撞后相互?的尊重、保持與裁判?良好的溝通?等，這些活動過?程都在踐行?著優秀的品?德，所以校園足?球是德育的?踐行活動，同樣重要的?促進著德育?工作的開展?。</h3><h3>
</h3> <h3>通過扎扎實實的努力，久久為功，逐步提高中國足球水平，讓積極向上的足球文化成為中國人民實現中國夢的正能量。<br></h3><h3> ——習近平</h3>
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