鎖金新村第一小學開展數學校內教研活動

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<h3>　　9月29日下午，鎖金一小在四樓錄播室開展了數學組低段教研活動，本次活動由姚晶晶主任主持，張福升副校長及全體數學教師共同參與。<br></h3> <h3>　　活動以葛彩燕老師執教的《認識線段》一課拉開序幕，葛老師采用新穎、靈活的教學方法，啟發兒童自主思考、動手操作，通過數一數、折一折、畫一畫，創一創，層層深入地理解線段的本質特征。數學小口訣作為點睛之筆，點燃了兒童的學習熱情,在寬松的氛圍中,兒童的思維不斷走向深入。<br></h3> <h3>　　課后，全體老師圍坐一起，展開熱烈討論。葛老師先分享了本課的設計意圖，以及3次磨課中自己的體會與收獲。老師們都對本課給予了高度肯定，贊揚了葛老師課堂上精益求精的設計和對學生細致耐心的指導，同時也提出了一些中肯的建議。<br></h3> <h3>　　張福升副校長從關注兒童數學核心素養的角度出發，給予兒童充分的時間思辨，讓他們在課堂上自主構建，大膽呈現自己原生態的想法和創意，充分經歷數學活動的過程，在互動交流、思維碰撞中實現思維的提升。<br></h3> <h3>　　姚晶晶主任提出可以采用板塊化的教學模式，利用淺入深出的問題串引領學生深入思考，并不斷優化，不斷反思，充分發揮學生的主體作用。李雯老師強調了低年級數學課堂的趣味性，采用貼近生活的素材、數學小游戲可以更好的喚醒學生的思考意識，讓“每一個”學生的學習真實地發生。<br></h3> <h3>　　郎蕓老師根據練習題的設計，提出可以根據學生的已有認知水平，適當地補充一些開放型題目，基礎與拓展相結合，更有利于提升學生的思維水平。金智宏老師針對課堂上問題的設計及老師對學生反應的應答提出了一些指導意見。隨后，張殊良、干立明、彭凌鳴、朱晨等各位老師從課堂上“一個點”出發，一一分享了自己的所思所想。<br></h3> <h3>　　時間如白駒過隙,轉眼數學組低段教研活動在掌聲中畫上了句號,但我們的思考仍在繼續，共同磨課、探討，集體的智慧仿佛一把鑰匙，給我們的思維打開了一扇窗。接下來，我們會帶著思考走入課堂，在實踐中創新教學方式，讓數學課堂呈現更多精彩的風景！（鎖一朱晨）<br></h3>