專家引領(lǐng) ，促教促研——“社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL)”省級(jí)專家到山心中心小學(xué)調(diào)研

墨墨寶

<h3>　　9月21日上午，艷陽(yáng)高照，山心鎮(zhèn)山心中心小學(xué)迎來(lái)了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）”廣西拓展項(xiàng)目調(diào)研組。調(diào)研組對(duì)我校實(shí)施“社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）”廣西拓展項(xiàng)目，進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。調(diào)研組成員有：省級(jí)專家聞待教授、興業(yè)縣進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)陶進(jìn)縣、兩位研究生助手。這次調(diào)研活動(dòng)分四個(gè)模塊：1、對(duì)全體教師和四、五年級(jí)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；2、校長(zhǎng)訪談；3、教師代表訪談；4、學(xué)生代表訪談。<br> </h3> <h3>　　首先，莫家欽常務(wù)副校長(zhǎng)陪同聞待教授參觀我們的校園，聞教授對(duì)我校園文化建設(shè)給予了充分肯定，說(shuō)這樣在校園文化建設(shè)就已經(jīng)是創(chuàng)設(shè)了良好的“社會(huì)情感學(xué)習(xí)”環(huán)境，文化長(zhǎng)廊、書(shū)吧等就是“社會(huì)情感學(xué)習(xí)”的極好載體。</h3> <h3>　　接著，調(diào)研活動(dòng)有序展開(kāi)......<br> 對(duì)全體教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查</h3> <h3>　　對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，孩子們認(rèn)真地填寫(xiě)調(diào)查表。</h3> <h3>　　中心校校長(zhǎng)趙富榮，對(duì)我校“社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）”廣西拓展項(xiàng)目的實(shí)施非常重視，參與了和聞待教授的訪談。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　教師訪談<br> 聞教授對(duì)“社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）”教育具體實(shí)施，給老師們答疑解惑，聞教授的指點(diǎn)讓老師們豁然開(kāi)朗。老師們又就留守兒童情感缺失、兒童叛逆心理、學(xué)生缺乏上進(jìn)動(dòng)力等問(wèn)題，與聞教授深入探討，交談甚歡。<br></h3> <h3>　　本次調(diào)研活動(dòng)是完滿、成功的，在專家的指導(dǎo)下，我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)SEL拓展項(xiàng)目有了更深入的了解，找到了前進(jìn)的方向，我們山心中心小學(xué)將逐步、有力推進(jìn)“社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）”拓展項(xiàng)目的實(shí)施，向“以人為本，其樂(lè)融融”這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。<br><br>編輯：寧巧穎攝影：趙娌審核：羅妮</h3>