送教下鄉盡顯教育關愛，同課異構助力教學成長一一一內蒙古大學扶貧工作組一行來西街小學送課

張文超

<h1>　　金秋九月，按照中央精準扶貧“五個一批<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">——發</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">展教育脫貧一批”</span>的要求，內蒙古大學幫扶察右中旗駐村工作隊蘇日老師、蘇赫老師、內大繼續教育學院張偉主任，邀請呼和浩特市錫林南路小學優秀語文教師齊秀華，在察右中旗<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">教育局師資股柴雪峰股長、何玉蘭老師的陪同下，來到察右中旗西街小學，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">開展＂同課異構助力教育扶貧＂助學活動。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">西街小學全體語文教師參加了此次活動。</span></h1> <h1>　　上午，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">呼和浩特市錫林南路小學的齊秀華老師和我校韓金秀老師</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">就人教版五年級上冊第9課《鯨》進行</span>同課異構。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">兩位教師的課，風格不同，各有特點。</span>韓金秀老師的課循循善誘，因勢利導，用戴頭飾表演的方法突破難點。齊老師的課干脆利落、語言明快、目標明確。尤其是齊秀華老師在對教學目標的整體把握、內容設計的環環相扣，在課文學習時滲透寫作特點、習作指導方面，為我們今后的語文教學指明了方向。 </h1> <h1>　　下午座談會上，兩位作課教師分別就自己課的設計意圖、教學得與失進行了反思和互評。我校的語文教師也紛紛參與了評課，同時大膽提出困擾自己的教學問題，請齊老師指點迷津。青年教師高陽老師提出：篇幅較長的課文如何落實讀的教學；青年教師謝鵬飛老師想請齊老師對“古詩教學的設計思路”做一些指導；候作霖老師結合她今年所帶的三年級作文課起步，如何指導學生有結構、有條理的習作請齊老師支招。齊老師一一指導。座談會上，大家暢所欲言，氛圍融洽，討論熱烈，結束后仍意猶未盡。</h1> <h1>　　本次活動的順利開展離不開兩位作課老師的辛勞付出,更離不開內蒙古大學扶貧工作組和我旗教育局對我校教學、教研工作的重視和支持。使我們的老師們經歷了一次比較、反思、研討的過程，有效的促進了我校教師的專業化成長。</h1>

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張文超