<h3>金秋飄香，豐收在即！2018年9月26日，晉中市七年級(jí)生物教師匯聚榆次區(qū)青少年活動(dòng)中心，會(huì)場(chǎng)座位安排妥當(dāng)，參會(huì)老師有序入座，按時(shí)參加晉中市七年級(jí)生物教師第二輪全員培訓(xùn)。</h3> <h3>簡(jiǎn)潔利落的開班儀式上，趙科長(zhǎng)寄語全市老師們要有自己心中的“中國夢(mèng)”????，認(rèn)真抓住每次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)，多充實(shí)自己，做一個(gè)了不起的“教書匠”。</h3> <h3>北京市東城區(qū)教師研究中心生物教研室李霞老師首先對(duì)義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）進(jìn)行全面解讀，層層剖析！</h3> <h3>李霞老師首先點(diǎn)明課程標(biāo)準(zhǔn)的用途，接著從課程標(biāo)準(zhǔn)的框架，新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比等方面進(jìn)行闡述，指出初中生物學(xué)是一門科學(xué)，要按科學(xué)的教法去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。</h3> <h3>李霞老師列舉具體的事例，如“行行色色的細(xì)胞”和“人體的四種基本組織”圖文并茂的指出教學(xué)中老師就要有整體備課的意識(shí)，把章節(jié)內(nèi)容滲透到每節(jié)課的具體教學(xué)中。</h3> <h3>李霞老師對(duì)生物學(xué)核心素養(yǎng)的四個(gè)方面進(jìn)行了深度分析。</h3> <h3>9.26下午，李霞老師就“理解教材，用好教材”進(jìn)行闡述。對(duì)“概念教學(xué)”等重要教學(xué)應(yīng)用輔以生動(dòng)鮮活的教學(xué)實(shí)例予以說明講透。</h3> <h3>以顯微鏡教學(xué)為實(shí)例具體講述教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。</h3> <h3>李霞老師拋出“肺與氣體交換”的優(yōu)秀教學(xué)案例，層層剖析教學(xué)步驟。</h3> <h3>老師們抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)筆記。 此次培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們感受到了李霞老師的人格魅力和敬業(yè)精神，開拓了老師們的教學(xué)視野，激發(fā)了大家讀課標(biāo)，用教材的熱情。<br></h3> <h3>最后，李霞老師叮囑老師們一定要學(xué)好教材，用好教材，站在巨人的肩膀上擔(dān)負(fù)起新時(shí)代生物老師的職責(zé)！期待更多的教法引領(lǐng)，助力教師素養(yǎng)提升。 </h3>
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