石陽小學語文教研組活動

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<h3> 8月29日上午，石陽小學全體語文教師就上學期六年級語文期末測試卷進行了“剖剖析畢業試卷，把握教學脈動”的分析。</h3> <h3> 首先由六年級的老師進行發言，接著其他年級組相繼發言，教學研討氛圍濃郁。</h3> <h3>　　陳文華校長認為，就是需要大量閱讀，所有的知識都來源于課本。</h3> <h3>鐘玉蘭老師認為，語文教學應該回歸生活，引導學生讀整本書，應該讀細讀扎實，不能粗略的讀，要注意知識的連貫性。</h3> <h3>朱芳華老師就這張試卷談了自己在復習的過程當中的幾個缺陷：第一個是詞語的積累沒有靈活運用；第二個是古詩詞復習了五、六年級，其他年級忽略了；第三個是大量課外的閱讀沒有進行拓展。</h3> <h3>賀梨華老師就自己在六年級閱卷過程中，口語交際發現的問題，談了自己的看法。她認為以后的口語交際應當對學生的禮貌用語和提問方面進行著重訓練。</h3> <h3>鄧曉芳主任認為詞語教學不能太呆板，要對詞語的構成情況，教師以生動的故事引導學生認識記住，還要重視理解詞語的方法，進行理解記憶，這樣才能幫助學生消滅錯別字，鄧主任還特別強調了學生的作文素材應該來源于生活，老師要努力引導學生往這方面發展，總之，語文教師就應該樹立大語文觀教學觀，</h3> 劉春紅主任在會上提出了幾點要求，重視學生的書寫方式，教會學生審題，對于古詩詞的教學，要引導學生扎實地進行積累，口語交際教學要聯系生活。最后，劉主任就課堂上如何培養孩子的閱讀興趣，談談自己的一些做法。<h3><br></h3> <h3> 本次試卷的分析，為全體語文老師明確了教學的方向，更新了教學理念。</h3>