把最美的風(fēng)景寫在路上—如東縣小學(xué)英語青年教師能力提升暑期研修活動(二)

Belinda

<h3>　　初秋聽雨，微涼的雨絲中寫滿希望，承載收獲。我們追尋著小學(xué)英語教育美好的理想，執(zhí)著于生命境界的飛躍,滿懷激情地走到一起，共同邂逅一段美麗的時光，攜手寫下一路最美的風(fēng)景。8月27日，如東縣小學(xué)英語青年教師能力提升暑期研修第二日活動如期在如東中專舉行。全縣小學(xué)英語教師齊聚于此，聆聽專家指導(dǎo)，接受領(lǐng)導(dǎo)教誨。<br></h3> <h3>【專家講座，指點(diǎn)迷津】   講座1</h3><h3>【專家介紹】於雪梅，中小學(xué)英語高級教師，縣小學(xué)英語學(xué)科帶頭人，獲全國優(yōu)課比賽一等獎，多篇文章發(fā)表于國家級省級核心期刊。<br></h3> <h3>【講座標(biāo)題】用智慧潤澤童心---淺談低中年級英語教學(xué)的實踐與思考【教師傳道】於老師認(rèn)為低中年級英語教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為根本任務(wù)，在促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣這方面，於老師總結(jié)出“五個一”活動，即：一個貼近生活的故事，一首優(yōu)美動聽的歌曲，一段朗朗上口的順口溜，一個生動有趣的游戲，一聲熱情洋溢的“Good!”每個活動於老師都根據(jù)教學(xué)難點(diǎn)將自編的故事、歌曲、順口溜與大家分享，它們生動活潑，切入重難點(diǎn)，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，易于學(xué)生記憶，更是成為整場講座的“興奮劑”，讓老師們也沉浸在學(xué)習(xí)英語的快樂中。在習(xí)慣養(yǎng)成這方面，於老師從聽說讀寫四方面向我們具體闡述了切實可行的技巧與策略，於老師呼吁我們廣大教師要深入學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，將教學(xué)質(zhì)量放在首位，切實提高課堂教學(xué)實效。 </h3><h3><br></h3> <h3>講座2 【專家介紹】張曉霞，縣小學(xué)英語骨干教師。自工作以來，基本承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)工作，多次執(zhí)教教研課、示范課和觀摩課，主持市縣科研課題三個并結(jié)題,有十多篇論文發(fā)表或獲獎。<br></h3> <h3>【講座標(biāo)題】基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)高年級英語教學(xué)實踐與思考【專家傳道】講座開始，張曉霞老師首先通過一段關(guān)于人工智能技術(shù)的節(jié)目短片引發(fā)大家的思考，讓大家意識到現(xiàn)實職業(yè)危機(jī)和職業(yè)使命，從而促使我們教師在教育教學(xué)中要及時反思，不斷提升，與時俱進(jìn)。接著，張老師主要談?wù)摿恕八仞B(yǎng)導(dǎo)向”下的小學(xué)高年級英語教學(xué)相關(guān)注意事項。她從小學(xué)高年級英語老師如何教和學(xué)生如何學(xué)兩方面進(jìn)行了全面的講解。她將自己常年在高年級一線教學(xué)中的做法和經(jīng)驗進(jìn)行了分享，對開學(xué)初、平時課堂教學(xué)、期末復(fù)習(xí)中必做事情和注意事項進(jìn)行了全面細(xì)致的指導(dǎo)，為老師們指明了方向。相信，在今后的教學(xué)中大家會有重點(diǎn)地開展好教學(xué)，提升自我，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。 </h3><h3><br></h3> <h3>講座3 【專家介紹】管文山，如東縣掘港鎮(zhèn)九總小學(xué)教導(dǎo)處主任，先后榮獲市“教壇新秀”、縣“優(yōu)秀青年教師”等榮譽(yù)稱號，多次獲縣小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽一等獎，執(zhí)教市、縣級公開課（講座）數(shù)節(jié)。他所帶領(lǐng)的掘港鎮(zhèn)英語組被評為“縣小學(xué)英語優(yōu)秀團(tuán)隊”。<br></h3> <h3>【講座標(biāo)題】例談小學(xué)英語教研組團(tuán)隊建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展【專家傳道】管文山主任主要向大家介紹了他所帶鎮(zhèn)英語教研組團(tuán)隊的建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的策略。首先，他通過一組圖片生動形象地闡述了團(tuán)隊的含義，以及團(tuán)隊凝聚力在團(tuán)隊建設(shè)中所起到的重要作用。接著，他重點(diǎn)介紹了本鎮(zhèn)英語教研組團(tuán)隊的相關(guān)管理制度，通過組建“一鎮(zhèn)兩團(tuán)隊”、用好“一縣一資源”、打造“六校四平臺”、抓實“一年三活動”、明確“一出四要求”等方式建設(shè)英語組團(tuán)隊，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育科研能力，從而整體提高本鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量。從他的介紹中，我們深深感受到一個積極向上、充滿凝聚力的團(tuán)隊的建成非一朝一夕之功，它離不開領(lǐng)導(dǎo)者和隊員們的共同努力。管主任的團(tuán)隊管理經(jīng)驗介紹給其他鎮(zhèn)英語教研組樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。 </h3><h3><br></h3> <h3>講座4 【專家介紹】戈向紅，江蘇省特級教師，江蘇省教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會會員，江蘇省小學(xué)英語教學(xué)與研究實力型專家，蘇州大學(xué)研究生導(dǎo)師。<br></h3> <h3>【講座標(biāo)題】意義先行，理趣并驅(qū)英語繪本閱讀教學(xué)解碼【專家傳道】 “意趣英語”這是戈向紅老師提出的小學(xué)英語教學(xué)新概念，她從在審視中叩問，在鑒別中明晰，在醞釀中滋長，在本質(zhì)處探索和在實踐中完善五個方面闡述了如何在繪本教學(xué)中體現(xiàn)“意”“趣”二字。整堂講座，戈老師理論聯(lián)系實踐，結(jié)合多個生動有趣的繪本教學(xué)案例、錄像觀摩及個人的一些教學(xué)經(jīng)歷，生動形象地詮釋了如何進(jìn)行小學(xué)英語繪本教學(xué)。在講座的最后，戈老師還分享了一些原汁原味的故事素材網(wǎng)站，以供大家搜索教材。戈老師的名言指引，使在座的英語教師們大開眼界，更給我們指明了方向。<br></h3> <h3>全場齊讀英文繪本</h3> <h3>【領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，寄托厚望】教師發(fā)展中心沈國鋒主任作了重要講話，他首先對本次暑期培訓(xùn)的成功舉辦給予充分肯定，接著對我縣小學(xué)英語教師教學(xué)工作提出四點(diǎn)要求:教師應(yīng)有目標(biāo)意識，質(zhì)量意識，規(guī)范意識和創(chuàng)新意識。他還寄望全體教師秉持學(xué)習(xí)意識，研究意識，實踐意識和反思意識，錘煉專業(yè)素養(yǎng)，讓自己的專業(yè)發(fā)展再攀新高。最后與會老師接受現(xiàn)場考學(xué)，反饋所學(xué)所獲，內(nèi)化習(xí)得認(rèn)知，紛紛遞交出完美的答卷。<br></h3> <h3>　兩天的培訓(xùn)雖然短暫，卻是一次精神的盛宴，心靈的洗滌。專家們的博文廣識，生動講解，精彩案例讓老師們都有所收獲，有所觸動，有所反思，更是充滿感恩，一并要感謝教師發(fā)展中心的精心籌備，幕后工作人員的傾情付出。</h3> <h3>【學(xué)員感言，且思且行】<br></h3><h3> 為期兩天的培訓(xùn)在今天畫上了圓滿的句號，但留給我的是一連串的感嘆號和長長的省略號。感嘆于這些大家們十年如一日的堅守于一個概念的研究；感嘆于身邊的名師們且行且思且成長的熱情。如東小學(xué)英語屆的泰斗於雪梅老師和實驗小學(xué)的張曉霞老師分別從低中年級和高年級的實踐摸索中提取精華，向我們展示了她們的所做所想，滿滿的感動之余更是要將其內(nèi)化并為我所用。下午的講座沈主任邀請到了江蘇省著名英語特級教師、蘇州市英語學(xué)科帶頭人戈向紅老師，她提出了意趣教學(xué)的理念并給我們帶來了繪本閱讀的解讀與思考。我們要學(xué)的要做的要思考的太多太多，這些名師大家為我們示范引領(lǐng)，在今后的英語教學(xué)工作中我們要注重每一個細(xì)節(jié)，做一個有心用心的人。 （洋口港實驗學(xué)校端木琴琴）</h3><h3> 今天上午有幸聆聽了我縣三位骨干教師帶來的輕松、愉快、積極向上且精彩絕倫的講座。通過學(xué)習(xí)，我對小學(xué)低中高年級英語教學(xué)，小學(xué)英語教研團(tuán)隊建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展等方面有了更深刻、更全面的認(rèn)識和了解。於雪梅老師結(jié)合自己的教學(xué)體會和教學(xué)案例從促興趣、抓習(xí)慣、重細(xì)節(jié)、出成效四個方面，深入淺出地闡述了她的低中年級英語教學(xué)實踐。張曉霞老師分別從小學(xué)高年級英語老師如何教、小學(xué)高年級學(xué)生如何學(xué)兩個方面闡述了基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)高年級英語教學(xué)實踐。她還通過介紹自己的真實教學(xué)經(jīng)驗，讓我深刻領(lǐng)悟到學(xué)期初、課堂教學(xué)中、期末復(fù)習(xí)期間必做二三事，才能真正有效地提高英語教學(xué)水平。精彩的講座讓我對英語教學(xué)又有了更深層次的思考，我想唯有用心去挖掘、用心去思考，才會在教學(xué)中找到快樂，才會發(fā)現(xiàn)英語的無窮魅力！</h3><h3>（曹埠小學(xué) 王龍玉）</h3><h3> 今天聽了四位專家的講座，其中，給我留下深刻印象也尤為感動的，是來自豐利石屏小學(xué)於雪梅老師的講座《基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)中低年級英語教學(xué)實踐與思考》。於老師圍繞開開心心地“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”，規(guī)規(guī)矩矩地“養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣”兩個方面展開話題。在中低年級的英語教學(xué)中巧用童謠，小詩, 歌曲，游戲等不同的形式，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，全神貫注地參與教學(xué)活動。於老師還根據(jù)不同的教學(xué)，選用不同的教學(xué)手段，不但充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，還活躍了課堂，豐富了教學(xué)內(nèi)容，在英語教學(xué)中起到事半功倍的效果。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對于小學(xué)英語教學(xué)有了一些新的認(rèn)識，我將對比自身的教學(xué)，在今后進(jìn)一步研究并大膽使用好教材，嘗試在課堂中運(yùn)用新的教學(xué)理念，做到讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、演、唱和玩中體驗語言學(xué)習(xí)樂趣的同時又不失規(guī)矩。（利群小學(xué) 張云霞）迎著朝陽，早早地就到了會場，看著各位同仁的精彩感悟，回顧著培訓(xùn)第一天的種種，真是收獲滿滿呀！今天心中又帶著滿滿的期待，聽完今天的講座。在感嘆之余更多的是思考，思考著自己之前教學(xué)中的不足和差距，思考著新學(xué)期教學(xué)中要做出哪些努力，思考著要找到哪些行之有效的方法讓我的教學(xué)更加精彩，讓孩子們更好地學(xué)……今天的培訓(xùn)中最讓我激動的還屬戈向紅老師關(guān)于繪本教學(xué)的講座，它不僅補(bǔ)充了我原先對繪本的認(rèn)識，更讓我更加正確地認(rèn)識了繪本教學(xué)。繪本教學(xué)不是機(jī)械地讀詞學(xué)語法，也不是簡簡單單地講故事，而是在教學(xué)中幫助孩子建構(gòu)更完整的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。這些都讓我豁然開朗，也讓我迫不及待地也想躍躍欲試了。但是我清楚的知道，要做好一件事，絕非一時的沖動，而是長期的堅持和水滴石穿的毅力。相信自己總有一天，我會成為自己心中的好老師的，所以，加油吧！（德耀小學(xué) 朱曉艷）</h3><h3> 聆聽專家講座，深感於雪梅老師嚴(yán)謹(jǐn)親切，張曉霞老師視野廣闊，管文山老師善思實干，為本人平日英語教學(xué)及團(tuán)隊建設(shè)指點(diǎn)了迷津；戈向紅老師“意趣英語”，如其人般魅力無窮，令人賞心悅目，提供了繪本閱讀教學(xué)之范本。我將習(xí)前輩之良品，悟教學(xué)之真諦，感受成長路上的那縷平淡與芳香。（豐利小學(xué) 錢文晶）</h3><h3> 伴著清晨的陽光，我們迎來了第二天的培訓(xùn)，一天的培訓(xùn)下來，給我的感受就像今天的陽光一樣，照亮我的視線，拓寬了我的思維，打開了我的眼界，為我新學(xué)期的教學(xué)提供了許多幫助。首先於老師就中低年級英語教學(xué)，從興趣的培養(yǎng)到習(xí)慣的養(yǎng)成為我們做了細(xì)致而全面的解讀，讓我豁然開朗，原來高效的教學(xué)的背后是來自平時精心，精致的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計和教學(xué)要求。做一名精致的教師不僅可以促進(jìn)自我成長，而且有利于學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。戈老師的講座更是為我打開另一扇門，英語老師不僅可以教授學(xué)生單詞語法這些課本知識，更可以像故事家一樣帶領(lǐng)學(xué)生穿梭于英語海洋，品味更多有關(guān)英語的意和趣，讓英語學(xué)習(xí)不再枯燥。專家的講座帶給我們很多震撼，但更是激勵我們勿忘初心，砥礪前行！（于港小學(xué) 朱小鳳）<br></h3><h3><br></h3><h3> 8月27日，在我縣舉辦的小學(xué)英語教師暑期研修活動中，我聆聽了我縣三位資深的骨干教師的精彩講座，受益匪淺。於雪梅老師和藹可親，她用甜美的聲音將她多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，毫無保留地給我們進(jìn)行介紹，可謂是深入淺出，生動有趣。從她的身上可以看出，她有一顆智慧的童心，積極向上的執(zhí)著精神，給我留下了美好的回憶。張曉霞主任圍繞核心素養(yǎng)理念，向我們介紹了由人工智能技術(shù)引發(fā)的思考，既而將她在高年級英語教學(xué)中的實踐與思考，在教學(xué)過程中的所做的每一個細(xì)節(jié)向我們作了深刻闡述，如學(xué)情的分析、課標(biāo)的研讀等，讓我們有了更好的支撐。管文山主任幽默風(fēng)趣，從他制作的PPT講座可以看出他是一個做事非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊拿得出，打得響，是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊。下午，由蘇州大學(xué)實驗學(xué)校的專家Grace Ge給我們帶來了“意義先行，理趣并驅(qū)”英語繪本閱讀教學(xué)解碼的講座。從四個方面，借助于案例、視頻、反思等環(huán)節(jié)做了精彩的闡述，揭開了繪本教學(xué)的神秘面紗。最后由教師發(fā)展中心沈國峰主任給我們作了這次暑期培訓(xùn)的總結(jié)，向我們提出了中肯的希望和合理化的建議。在以后的教學(xué)中，我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，做最好的自己。（岔北小學(xué) 翟慧敏）</h3><h3> 今天下午，來自蘇州的特級教師戈向紅老師給我們帶來了題為“意義先行，理解并驅(qū)英語繪本閱讀教學(xué)解碼”的講座，戈老師從自己進(jìn)行繪本教學(xué)的起因，繪本教學(xué)帶來的意與趣，繪本素材哪里來，繪本教學(xué)的誤區(qū)和對策四個方面進(jìn)行講述，其中穿插了音頻及視頻，讓我們品嘗了一場視聽盛宴，也讓我們從不同人物的不同角度，意識到繪本教學(xué)的重要性，的確，繪本精美的圖畫，簡潔生動的語言定會提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，眾所周知，興趣是最好的老師，孩子們有了學(xué)習(xí)興趣才有動力去學(xué)好英語，感受跨文化語言的魅力。最后戈老師非常有心的給我們介紹了國外著名繪本作者及代表作，為我們的實際操作提供了有力支撐。戈老師的講座給了我很大的促動，為了我的學(xué)生，我會嘗試進(jìn)行繪本學(xué)習(xí)，為他們的成長鋪路、領(lǐng)航。（洋口小學(xué) 符建紅）今天是培訓(xùn)的第二天，上午聽了三位本縣資深老師的教學(xué)經(jīng)驗分享，下午又有幸聆聽了戈老師的講座，這些講座讓我領(lǐng)略到了一種責(zé)任感與緊迫感。戈老師的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，她深邃的教育眼光和淵博的知識、廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了她的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么我們的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實踐，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)工作。（馬豐小學(xué) 王睿妮）</h3><h3><br></h3><h3> 對于繪本閱讀，往往許多老師不知從何入手，上課也會流于形式，缺乏激情和新意。但江蘇省特級教師戈向紅老師卻能夠在課外找到合適學(xué)生的原著繪本，再對文本改編、重構(gòu)，把繪本課上出新意，上出效果，上出意趣。戈老師“意義先行，理趣并驅(qū)的”意趣課堂理念讓我們認(rèn)識到英語課堂應(yīng)該是一種包括情境場、趣味度、思維量、方法值、言語力和文化域的學(xué)教自覺；get students interested，get students involved，get students focused 才是課堂教學(xué)的要義所在。兩天來，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。活動是短暫的，然而留給我們的思考卻是深遠(yuǎn)的。（實驗小學(xué) 王佳萍）</h3><h3> “饕餮盛宴”后的美麗回味</h3><h3> —記如東縣小學(xué)英語教師暑期第二天培訓(xùn) 於雪梅和張曉霞老師是活躍在我們小學(xué)英語教學(xué)一線，德高望重的前輩，兩位資深教師身體力行，從多方面詮釋基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)低中高年級英語教學(xué)，我從她們身上看到教學(xué)能手一定是富有童心、妙招連連的老師，教學(xué)能手一定是踏實、善思、敢于創(chuàng)新的老師，教學(xué)能手一定是細(xì)節(jié)處理高手，教學(xué)能手也一定是個雜家。習(xí)近平總書記在十八大報告中提到的“四有教師”，是有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師。二十個字，字字珠璣，再結(jié)合今天聽的管文山主任講的關(guān)于小學(xué)英語教研團(tuán)隊建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的講座，看到朋友圈很多老師轉(zhuǎn)發(fā)了講座中提及的一幅圖，這也觸發(fā)到了我，說的是1+1>2是發(fā)揮優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，1+1=2是相安無事，彬彬有禮，1+1<2是貌合神離，問題成堆，1+1=0是雙方斗氣，躺倒不干，1+1<0是矛盾激化，互相拆臺。成為“四有教師”不是一朝一夕能做到的，和團(tuán)隊小伙伴們互相成長，共同進(jìn)步，且行且努力！（環(huán)北小學(xué) 周晶蓉）</h3><h3><br></h3> <h3>　　每一場專家報告都是一次精神盛宴，一種思維的碰撞。走近江蘇省特級教師戈向紅老師，聆聽她精彩生動的報告，被她的人格魅力所折服。她生動形象地解讀了何為“意趣”英語教學(xué)，她認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方式是有意義、有趣味的，能充分調(diào)動學(xué)生耳聽、眼看、腦思、手寫等多種感官活動，讓課堂教學(xué)成為一種生動有趣的過程。在教學(xué)實踐中，我們可以學(xué)習(xí)戈老師先進(jìn)有效的教學(xué)理念，采取多樣化的閱讀方式，讓孩子們學(xué)會閱讀，學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)，真正地將所學(xué)語言用于生活。（賓山小學(xué) 許艷霞）今天又是一個充實而又快樂的一天，精彩紛呈的講座使我感到充實，滿滿的收獲使我感到快樂！於雪梅老師將低中年級英語教學(xué)的體會總結(jié)為12個字:促興趣、抓習(xí)慣、重細(xì)節(jié)和出成效，并用她豐富的教學(xué)經(jīng)歷向我們逐一講解了具體的做法，我覺得很實用！戈向紅老師的意趣繪本閱讀更是深深地吸引了會場上的每位聽者，適時有效的互動將我們完全融入到了繪本的世界。戈老師早就嘗試著給學(xué)生們上繪本課，實踐證明，繪本課程不僅可以讓教師教得輕松，更讓學(xué)生學(xué)得輕松。神奇的繪本教學(xué)令我驚嘆，令我向往，更令我躍躍欲試！  （滸澪小學(xué) 賈愛萍）</h3><h3> 今天是培訓(xùn)的第二天，上午我們聆聽了本縣於雪梅老師和張曉霞老師關(guān)于核心素養(yǎng)下小學(xué)低中高年級英語的教學(xué)實踐與思考，也觀摩了管文山主任的英語教研團(tuán)隊建設(shè)與發(fā)展建議。下午戈向紅老師則帶領(lǐng)我們圍繞“意趣繪本教學(xué)”展開討論，戈老師的講座深入淺出，用充滿詩意又不乏幽默的言語給我們闡述了什么是繪本，又給我們指出了繪本教學(xué)的誤區(qū)和對策等等，讓我感慨頗多。總而言之，這兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在接下來的教學(xué)生活中我也會且行且思考，讓自己的專業(yè)成長之路走的穩(wěn)當(dāng)而踏實。 (雙甸小學(xué) 宗敏) </h3><h3> 兩天的掘港之行，收獲滿滿，反思多多！前輩們的切實可行的教學(xué)策略，讓我躍躍欲試，好想都去體驗一把！今天，聽完四位專家的講座，感想最深的是：一、研究源于實踐，實踐出成績。每一位專家都是從教學(xué)實際出發(fā)，找準(zhǔn)研究點(diǎn)，不斷鉆研，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題. 二、發(fā)揮團(tuán)隊力量，促進(jìn)每個個體的成長。一個人的力量總是很薄弱的，我們要發(fā)揮團(tuán)隊的力量，建設(shè)好團(tuán)隊。認(rèn)真參與每一次教研活動，珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使自己不斷成長！這兩點(diǎn)，也就是我自己接下來要努力的兩個方向，一是提高自己的專業(yè)技能，二是向管主任學(xué)習(xí)，做好我們鎮(zhèn)的英語團(tuán)隊建設(shè)！  （袁莊小學(xué) 楊晨晨）</h3><h3><br></h3><h3> 專家引領(lǐng) 促思想提升為期兩天的暑期培訓(xùn)，今天繼續(xù)在如東中專報告廳進(jìn)行。青春洋溢充滿活力，這是我對省特級教師戈向紅的第一印象。她從自己的實際教學(xué)出發(fā)，向我們獻(xiàn)上了一場精彩紛呈的講座。在短短兩個小時的報告中，戈老師通過多個實例向大家探討了英語繪本教學(xué)的誤區(qū)和對策，繪本素材從哪里來等大家比較感興趣的話題。從她的講座中，我也學(xué)到了很多。我認(rèn)為，我們要拓寬閱讀渠道，選擇適合學(xué)生的英語繪本；圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力；以問促思，激發(fā)邏輯思維能力；趣味拓展，提高學(xué)生的語用能力；多次閱讀，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，切實提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。  （桂芝小學(xué) 王利娟）</h3><h3> 培訓(xùn)的第二天，又是一份份滿滿的精神食糧。專家們的每一句話都值得我深刻反省自身，無奈量多只抓得住幾點(diǎn)。於主任的“五個一”一個貼近生活的故事；一首優(yōu)美動聽的歌曲；一段朗朗上口的順口溜；一個生動有趣的游戲；一聲熱情洋溢的“Good”。相信這“五個一”每一位老師的課堂教學(xué)都有涉及到，卻未曾精細(xì)。我們應(yīng)從孩子的角度出發(fā)培養(yǎng)其興趣，養(yǎng)成其良好習(xí)慣。戈特的“意義先行，理趣并驅(qū)”讓我意識到所謂的繪本教學(xué)，我才接觸到冰山一角。論學(xué)問研究的工程之龐大，也暴露了我自身對每一個教學(xué)方向的淺顯認(rèn)知。正如沈主任所說我們要有學(xué)習(xí)意識、研究意識以及實踐意識，不斷反省自身、不斷進(jìn)步。（馬塘小學(xué) 趙慧雯）<br></h3> <h3>　　“不為浮華遮望眼，愿作春泥化落紅。”我們將把這份沉甸甸的使命捧在手心，擔(dān)在肩上，放在心里，以飽滿的熱情投入，用不息的激情鉆研，以恒常的心態(tài)固守，用真誠的情感熱愛......相信，前方一定是個云蒸霞蔚的燦爛明天！<br></h3> <h3>文字：王美琴曹洋洋蘇舒叢春云制作：於榮榮拍攝：吳瓊審核：沈國鋒<br></h3>