<h3> 2018年8月19日到8月28日，在北京國家教育行政學(xué)院參加了為期十天的國培縣級教育行政部門培訓(xùn)管理者高級研修班。我見識過黃沙漫天春天的北京，見識過酷暑難耐夏天的北京，見識過北京冬天的溫文而雅，這次邂逅了金秋的北京，也別有一番韻味…在北京美麗的秋天里，我遇見了國教院，遇見了和藹可親的班主任趙老師還有來自全國各地的200名同行。</h3> <h3> 2018年8月20日上午，國培計(jì)劃專職培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目省、地市、縣級教育行政教育部門培訓(xùn)管理者高級研修班在北京大興區(qū)國家行政學(xué)院隆重開班，來自全國各地的行政培訓(xùn)管理者約200人齊聚一堂，共享精神盛宴。在開班儀式上，國家教育行政學(xué)院教務(wù)部主任郭壘，國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心主任樊平軍，國家教育行政學(xué)院教育行政教研部主任司洪昌，國家教育行政學(xué)院教育制度創(chuàng)新研究中心主任趙宏強(qiáng)四位領(lǐng)導(dǎo)出席并發(fā)表講話，他們對學(xué)員的到來表示了熱烈的歡迎，也對學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中提出了要求和殷切的希望。郭壘教授在開班儀式上致辭，激勵廣大學(xué)員共建協(xié)同創(chuàng)新，共建共享，共同發(fā)展的教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)協(xié)作機(jī)制，共書教育的奮進(jìn)之筆，我們帶著這樣的使命開始了學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 破冰活動，我們按組分頭進(jìn)行，我被分進(jìn)了二組，我們組十六名學(xué)員來自河南，廣東，黑龍江，山西等地。我們二組是一個(gè)學(xué)習(xí)熱情很高的團(tuán)隊(duì)。課后追著老師提問，積極問老師要課件到處都是二組的身影。</h3> <h3> 通過十天的學(xué)習(xí)，我們共聆聽了十二個(gè)專家講座，這些專家有教育部的領(lǐng)導(dǎo)，有國家教育行政學(xué)院的教授，有高校的教授，有教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他們從國家的政治，經(jīng)濟(jì)，文化背景，從教育的大政方針，新時(shí)期教育發(fā)展的藍(lán)圖，教育的頂層設(shè)計(jì)，教育的心理學(xué)研究與依據(jù)，及具體的教師培訓(xùn)的方法，策略，從不同層面不同視角，全方位的給我們呈現(xiàn)了一場學(xué)習(xí)的盛宴</h3> <h3> 教育部教師工作司王定華司長的講座巜新理念引領(lǐng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)》精彩詼諧幽默，在笑聲中讓我們銘記了作為教師培訓(xùn)的管理者，我們責(zé)任崇高，任重道遠(yuǎn)。聽說了我也有和他一樣的二十年基礎(chǔ)教育工作經(jīng)歷，王司長和我親切地握手留念。</h3> <h3> 這十天我們集體誦讀了國學(xué)經(jīng)典巜大學(xué)》，朗朗讀書聲，充滿教室，感受經(jīng)典，重溫歷史，也更堅(jiān)定了我們"齊家、治國、平天下"的使命和擔(dān)當(dāng)。</h3> <h3> 微經(jīng)典分享環(huán)節(jié)我從同學(xué)們那里學(xué)到了許多具體的教師培訓(xùn)方法</h3> <h3> 我有幸作為班委成員中的文委，格外承擔(dān)了班級文藝晚會的策劃組織和主持，效果還不錯。當(dāng)然這一切都得益于班主任老師，班長的大力支持，班委會，各組長及全班同學(xué)的共同努力。同時(shí)這個(gè)班和我所在的二組同學(xué)們都很優(yōu)秀，有種感召力，是他們影響感染和帶動了我，這也是對自己的挑戰(zhàn)和鍛練，雖然占用了一些休息時(shí)間，但從寫臺詞，串節(jié)目，一個(gè)一個(gè)問題去解決，一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)去完善，也很開心。</h3> <h3> 這是屬于我的一份額外收獲。</h3> <h3> 時(shí)間的腳步總是很匆匆，美好的瞬間總是稍縱即逝。</h3> <h3> 南風(fēng)輕輕吹送，相聚的光陰匆匆，在畢業(yè)儀式上班主任趙宏強(qiáng)老師全面總結(jié)了這些天我們的學(xué)習(xí)和活并提出殷切希望希望我們在工作中探索：培訓(xùn)的業(yè)務(wù)形態(tài)的變化、培訓(xùn)供給和需求的矛盾、培訓(xùn)的范式的突破革新。親愛的朋友不要難過，離別的日子要彼此珍重…</h3> <h3> 告別今天我們將站在新的起點(diǎn)，展望未來我們用奮斗譜寫教育新篇。</h3> <h3> 國家教育行政學(xué)院，我們曾從你校園清晨的微風(fēng)中走過，從你的課堂中飽嘗知識的走過，我們對教育的熱愛，我們曾經(jīng)刻苦學(xué)習(xí)的身影，終將留在美好的回憶中，我們愿用你賦予的力量化作一縷輕拂的微風(fēng)，懷揣一顆赤子之心，愿為教育奉獻(xiàn)綿薄之力，共書新時(shí)代教育的奮進(jìn)之筆。</h3>
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