做幸福的語文老師，詩與遠(yuǎn)方就在身旁 ——小學(xué)語文培訓(xùn)心得

美友10653955

<h3>　　很多時(shí)候我們之所以急切的想奔赴遠(yuǎn)處的燈光，只是因?yàn)樽约涸诖说厣钕菰诨野档哪嗾又校侨绻约簾o光，遙遠(yuǎn)的燈光同樣給不了你切身的溫暖。語文為王的時(shí)代已經(jīng)來臨，做幸福的語文老師，詩與遠(yuǎn)方就在身旁！</h3><h3> ——題記</h3><h3> 7月21日——22日我有幸參加了縣教育局組織的2018年渭南師范學(xué)院與白水縣結(jié)對幫扶暑期教師培訓(xùn)“小學(xué)語文閱讀與寫作”專題培訓(xùn)。</h3><h3> </h3> <h3>　　在《基于核心素養(yǎng)下的語文教學(xué)》這場專題講座中王院麗老師先用《鞋》、《沙發(fā)》兩首小詩開場，她走下講臺親切的與大家朗讀，互動，讓我們感受到了溫暖的語文。接著，她詳細(xì)的為大家解讀了什么是素養(yǎng)？什么是核心素養(yǎng)？什么是語文核心素養(yǎng)？豐富的專業(yè)知識，專注的職業(yè)態(tài)度讓人佩服。</h3><h3> 大學(xué)科整合，大閱讀，這樣嶄新的理念為我們鋪開了一條明媚的閱讀教學(xué)之路。這也讓我想到了我們學(xué)校正在實(shí)施的新教育實(shí)驗(yàn)。晨誦、午讀、暮醒，一年多的時(shí)間，我們已經(jīng)可以清晰地在自己學(xué)生的身上看到驚人的變化。相信堅(jiān)持就會有奇跡！在這場講座中，王院麗老師帶來的微課《讀好細(xì)節(jié)，走進(jìn)文本深處》和《小學(xué)語文“雙軌四步”生本課堂解讀》給我留下了深刻的印象，“三讀一唱”的古詩教學(xué)法解開了我長久一來在古詩詞教學(xué)中的困惑，我們的語文課程要向四面八方打開，做幸福的語文老師，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)語文課堂的愉悅。</h3> <h3><font color="#010101">　　渭南師院李險(xiǎn)峰教授學(xué)識淵博，談吐文雅風(fēng)趣。他就怎樣教學(xué)生寫作為我們做了具體的指導(dǎo)。尤其是他提出的小學(xué)低年級學(xué)生習(xí)作教學(xué)技法，</font>可操作性特別強(qiáng)，在輕松愉悅中就能開展扎實(shí)的寫作指導(dǎo)教學(xué)。他提出了在習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)中不要有千篇一律的賞識。我特別贊同這樣的觀點(diǎn)，在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中我們往往注重指導(dǎo)學(xué)生“怎么寫”而忽略了“寫什么”的問題。他從高處著眼，低處入手，為一線小學(xué)語文老師寫作教學(xué)做了實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)。</h3> <h3>　　北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長曹亞萍老師為大家做了《小學(xué)閱讀與寫作教學(xué)案例分析》。她的講座特別深入人心，培訓(xùn)會場不時(shí)的爆發(fā)出陣陣掌聲。</h3><h3> 在曹亞萍老師的講座中我首先感受到了一座百年名校的魅力，感受到了她身后的那個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大。她在談到北塘?xí)r眼里是無限的光芒，心中是無盡的感恩，校園里的一樹一花一草在她的心里都是可愛而溫暖的，做一個(gè)像曹亞萍一樣的語文老師是幸福的，詩與遠(yuǎn)方都在身旁……她教育孩子們要像樹一樣在陽光下成長，一首首美妙的小詩出自于自己學(xué)生的稚嫩之手，邂逅一場場無法預(yù)約的美麗。我并不羨慕她是一位校長，只羨慕她是一個(gè)職業(yè)幸福感滿滿的小學(xué)語文老師。一個(gè)個(gè)生動有趣的教學(xué)案例讓我們近距離的接觸到竇桂梅、王崧舟、雪野、孫雙金這樣的名師風(fēng)采，語文課堂不僅要有讀、悟、思、寫更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　徐步洋老師《墨香潤課堂閱讀伴成長》的專題講座用實(shí)際調(diào)研的一組組數(shù)據(jù)使我們清醒的認(rèn)識到了當(dāng)前的閱讀危機(jī)，以及作為一名語文老師肩負(fù)的歷史使命。讓我們一起拼棄功利化，娛樂化，淺層化和碎片化的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生們在閱讀中獲知、益智、修身、怡情。</h3> <h3>　　兩天短暫的培訓(xùn)課程是一種陪伴，也是一種遇見，是一種真知，也是一種情懷。讓我們一起且思且行，走進(jìn)語文為王的時(shí)代！</h3><h3> 讓我們做有愛有情懷的小語人，讓詩與遠(yuǎn)方在身旁……</h3>