<h3> 2018年7月17日至19日，文正教育集團在文軒幼兒園音體室組織開展了新教師培訓活動。此次培訓是踐行集團吉校長提出的教師隊伍建設發展理念，幫助新教師快速成長。</h3> <h3> 集團的教育科研與教師發展中心主任李艷華致辭并勉勵新教師:2018年是我們文正教育集團的教師隊伍建設年，我們教師隊伍的現狀分為了三個梯度，第一梯度是種子教師，是名師培養對象；第二梯度是中間骨干教師，是那些在重要崗位上擔任重要工作的老師們；第三梯度是年輕教師，而在場的這些新教師占了很大的比例。集團對新教師成長有著熱切的渴望與需求，不僅是各幼兒園著重培養，集團也是投入了大量的人力、財力和時間，教研中心更是全程參與。集團期望新教師在新時代新形勢下快速成長，成為集團的中間骨干力量，成為我們所需要的崗位人才，成為各個園所的中流砥柱。</h3> <h3> 本次的新教師培訓分為三個階段，前兩個階段為期6天，是集團的領導和各園的園長為新教師帶來的教育活動指導與教育理念分享，最后一個階段是考核。李主任希望老師們在每個階段都能認真學習，做好記錄，及時梳理，最終通過考核。</h3> <h3> 17日上午，文達幼兒園的張麗娟園長給新教師們做了關于《美術教育新視角》的講座。張園長首先進行了一個關于教師定位的互動，用積極向上的態度，充滿激情的語言，鼓舞了每一位新教師，堅定她們從教的信念。</h3> <h3> 作為在美術方面有豐富經驗的老教師，張園長不遺余力，從美術的價值與核心方面，向新教師講述她的教育理念。美術的核心是想象力。張園長講解了大量的名家作品，從美術欣賞的角度，讓新教師走進美術，欣賞美術的美感。幼兒的美術教育也離不開孩子們的想象力，該怎樣培養孩子的想象力，張園長給新教師們做了詳細的解讀，又聯系到實際教學，重點是教師該如何上好美術課。</h3> <h3> 17日下午，文軒幼兒園的陳萍園長給新教師帶來的是《戶外游戲的前世今生》。文軒幼兒園的戶外游戲很成熟，是各幼兒園學習的標桿。陳園長從認識概念開始，改變了新教師們固有的想法，將戶外游戲的形式，發展以及理念的轉變一一講解給新教師，也許現在她們理解的不是很透徹，但是有了精神的拐杖，在加上后期進入班級以后實踐的拐杖，相信新教師們一定會快速成長，走的更快更遠。</h3><div> 沒有任何的成功是一蹴而就的，文軒幼兒園戶外游戲的發展經歷了從無到有，從有到精，這期間，是一版版設計稿的疊加，一次次游戲后的反思與調整，才有了今天孩子們自由、自主的游戲。新教師的成長也不是一次培訓就能夠完成的，需要大家端正態度，主動學習，任重而道遠。</div> <h3> 18日上午，文禮幼兒園的韓愛霞園長帶來的是《淺談幼兒園的語言教育活動》。語言是交流的工具，也是教師實施教育、幼兒學習的重要媒介。韓園長結合《綱要》和《指南》，向新教師們介紹了語言的價值和幼兒語言發展的特點，鏈接到教育實踐中，又詳細解析了幼兒園語言教育活動類型以及在實踐中遇到的問題。通過課例的展示，新教師了解了教師語言運用的藝術性與重要性。</h3> <h3> 18日下午，文達幼兒園的谷平園長帶來的是《幼兒園區域活動的設計與實施》。區域活動是一日生活活動中的重要環節，與集體教學活動相輔相成，相互轉化。谷園長從區域活動的概念、特點開題，層層深入，帶領新教師一步步的走進區域活動，了解區域的價值、環境的創設、材料的投放與選擇等。關于活動的有效組織、教師的觀察與指導方面更是新教師迫切想要掌握的內容?？梢哉f，谷園長給新教師們帶來的就是一頓精神的饕餮盛宴。</h3> <h3> 19日上午，文尚幼兒園的班春霞園長帶來的是《幼兒園一日活動的規范化》。吉校長說過:“幼兒園要做最根本的事情。我們要把一日活動常規做細做精，常規工作做好了就是最具生命力的特色?！笨此坪唵蔚囊蝗栈顒樱瑓s有不簡單的大學問。班園長從解讀省教育廳頒布的《規范一日活動指導意見》開始，結合教育實踐與養正十條，明確了一日活動的價值。尤其是在一日生活各環節的有效組織上，班園長向新教師們詳細解釋了常見誤區以及許多可以在工作中運用的小技巧和策略。</h3> <h3> 19日下午，音樂教研組的任曉霜老師和孫婷老師帶來了她們的心路歷程分享。首先是任曉霜老師介紹了音樂活動的注意事項，比如:教師的預令什么時候喊什么時候退出，教師的語言要簡潔明了、清楚易懂，教師的動作要準確到位等。這些看似簡單的話語，卻是老師們在一次次的磨合試課的過程中總結出來的。</h3><h3> 我們看到的是一節完美的公開課展示，看不見的是背后的努力與付出。在準備課的過程中，這句話該用什么語氣，一個提問應該怎樣設計，這些都是老師試驗了無數次才能確定下來，猶如大浪淘沙出真金。有智慧的人未必先天就很聰明,反而更多的是通過后天的努力。孫婷老師也是如此。從一次次備課的過程中，從每一次的登臺體驗中，看到的是自己的差距與不足，才會鞭策自己不斷練習，不斷進步。</h3> <h3> 在培訓期間，新教師們不止是學習了理論知識，為了更好的體驗幼兒的學習方式，讀懂兒童，她們也在積極的配合各種有趣的互動，為學習增加了趣味性。</h3> <h3> 吉校長也親臨現場，關心新教師的學習狀態，掌握培訓的進度，及時了解本階段培訓的效果反饋。</h3> <h3> 博觀而約取，厚積而薄發。第一階段的新教師培訓已經結束了，雖然只有短短的三天，但對于新教師來說，每一天都是充實而滿足的。</h3><h3> 新教師有太多的困惑和迷茫，有步入崗位的忐忑，不知道怎樣將學到的理論與實踐相聯系，遇到偶發狀況不知道怎樣做好隨機教育等。在這為期三天的培訓中，就像是在經歷一場場的頭腦風暴，新教師站在風暴中心，快速汲取所需力量，重構自己的教育理念和知識體系，堅定信念，快速成長。</h3><h3><br></h3> <h3> 教育科研與教師發展中心副主任牟明俊對本階段培訓給予了肯定，對新教師的學習狀態給予了鼓勵。牟主任希望新教師可以把握住這次的學習機會，認認真真地梳理所學內容，做出總結，并對下一階段的培訓做了安排，留了任務。</h3><h3> 這一次的完結，是為了下一階段更好地起航。成長道路上沒有白走的路，相信大家都會感謝今天努力的自己。</h3>
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