<h3> 那年是2002年，我被分到了長哨中學任教。長哨中學是依傍在乾佑河邊的一所小學校。記得是2002年的9月1日開學這天，爸爸和我的胖叔送我去的學校。</h3> <h3> 長哨中學鄰近火車站，車是開不到院子里的，于是胖叔停了車，胖叔拿著我用大編織袋裝的被子，我用手費力地提著自己認為能用得上的書，爸爸拉著我裝衣服的皮箱，興高采烈地走往學校。</h3> <h3> 那時的學校并沒有現在這么氣派的教學樓，也沒有如此現代化的校舍，再加上因為今天學生剛剛是報道的第一天，所以人并不多，甚至是給人的感覺有些荒涼，但這一切都絲毫沒有影響我即將成為人民教師的自豪，與對未來的憧憬。 </h3> <h3> 在好心人的指引下，我們一行來到學校院子最上面一排，最里面的一個房子。因為那是李校長的臥室兼辦公室（那時學校條件不好，一間房子用簾子一隔，便有了辦公室、臥室、廚房、餐廳）。從外面看，這是一間再簡陋不過的房子了，里面只有最基本的生活用品，是找不到一個件能突顯"我是校長"這一身份的裝飾。屋里有一個身高一米八左右，體形壯實的三十多歲的男子，面向里站著。我們估計這便是李校長了。</h3> <h3> 懷著忐忑的心情，走上了石頭砌成的臺階，來到辦公室門口，我突然條件反射似的怯怯地喊了一聲＂報告"，里面那個人轉過身來，微笑地問道："你們找誰？"我趕快說："找李校長報到 "，他笑著說："報到不找我，找班主任去。"我們聽的一頭霧水，說："我是剛分到你們學校的教師，他們都說讓我找李校長報到，您不是李校長嗎？"他哈哈大笑起來，"我以為是學生來報到。"他一邊說一邊帶領著我們一行人前往我們的多用辦公室。他告訴我們，學校住房緊張，這是給我們新來的老師租的房，已經為我們放置好了床和辦公桌，而且已經幫我們打掃了一下，基本可以入住了。他把我們領到住處，說"來了就好好工作，有什么問題和困難來找我。"說完他就忙自己的事去了。</h3><h3> 爸爸和胖叔安頓好我，臨走時，胖叔還不忘到李校長那，給李校長說："孩子放到這里了，請你以后多多關照。"胖叔一直都是不善言談的，這時卻把本應該爸爸說的，爸爸卻沒說的話，胖叔代爸爸說了出來。這么多年，從我的童年到青年以至于成年的記憶中，胖叔一直占據著溫暖的位置。</h3><h3><br /></h3> <h3> 他們交代結束了就一起回家了，我則留在了這所陌生的學校。可不知為什么，從小就膽小的我在這里沒有一絲絲的害怕，內心反而有家的溫暖。那校便成了我以后工作乃至心靈的桃花源了。</h3> <h3> 在這里我認識了一生最難忘的那些人。剛剛到學校我就下定決心好好工作。那時學校教師資源不平衡，文科老師多，理科老師少，藝術課老師更少，幾乎每一個老師都是全能教師。當時學校給我分了初一一個班的語文兼這個班的體育，初二兩個班的音樂。我從小不愛運動，那里又沒有任何體育器材，一到體育課我就搬出我的錄音機，放到操場上和孩子們拉成一串，跳當時最時髦的兔子舞；和他們玩抓土匪、老鷹捉小雞、丟手絹......的游戲；為了讓學生寫作文，竟然給校長請示要帶學生去春游，現在想著都后怕，但當時真就那么做了</h3> <h3> 長哨中學有好多孩子是住宿的，那時住宿條件是極差的，孩子們自己從家帶來麥桿、席子鋪在地上，再把被褥放在席子上面，便是孩子們的床了。每天學校用大鍋煮糊湯，便是孩子們的兩餐了。至于菜嗎，就是每周孩子自己從家里帶的酸菜，豆醬之類的東西。冬天還好過些，菜可以多放幾天，但到了夏天，帶來的菜最多只能吃二天，其余三天就只能喝白糊湯了。我當時就納悶了，從來沒見過一個家長來給孩子送過菜。但孩子們依然那么健康快樂。有時我也會炒一盆菜給他們送到宿舍，而不會考慮哪個孩子生病了，家長會責怪是我的菜把孩子吃壞了；夏天天氣熱，我會把孩子們帶到河邊，拿上洗發水幫他們洗頭，而從來沒想過孩子感冒了，家長會不會來責難我；冬天天氣寒冷，我會把我的暖水袋裝滿熱水送到他們宿舍，從來也沒有想過暖水袋會不會燙著了孩子，而給我帶來無盡的麻煩；遇到孩子生病了，我也會主動帶孩子到學校小診所看病，也不會認為我只是個帶課老師，給班主任說一下就心安理得了，也不會擔心家長來責怪我多管閑事......孩子們周末來校，也會偷偷在我門口放一小把韭菜或一小把香椿或一小袋土豆......我也心安理得地享受了，也從未擔心過會被認為是受賄。這一切是那么和諧溫馨。工作時是帶有熱情和溫度的。</h3> <h3> 快樂總是伴著痛苦而生的。記得有一次，我在上晚自習的時候，兩個同學不聽，鬧起了矛盾，后來竟互罵了起來，為了不影響自習，我讓罵人的孩子站到教室后面，我繼續上完了自習。下自習了，我回到辦公室，一會兒一個氣勢洶洶的中年婦女找了過來，告訴我她孩子不見了，并告訴我，她找人問了，是因為我批評了她的孩子，她的孩子才不見的。我一聽當時就懵了，再加上我從小到大哪見過這陣式，我手足無措。</h3><h3><br /></h3> <h3> 因為家長鬧的動靜太大，不一會兒李校長便趕來了。李校長看到氣勢洶洶、咄咄逼人的家長，一臉嚴肅地對家長說："有啥事需要你在這里大呼小叫的，你沖著一個小姑娘喊有啥用，我是這個學校的校長，她是我的員工，我比她能解決問題，有事到我辦公室說去。"李校長領走了鬧事的家長。人都走了，我卻害怕了，因為剛剛有人告訴我，那家有一個大女兒就是溺水而死的。我越想越怕。雖然身在熱鬧的校園，但當時感覺置身在野外的懸崖邊，搖搖欲墜，隨時都有可能跌入谷底，萬劫不復。此時才覺得自己是如此的孤獨，如此的無助。正當我惶恐不安，坐臥不寧時，二樓的李曉娥老師把我拉到她的房子，給我寬心。我現在都能感受到李老師從指間傳給我的溫暖，雖然我從沒當面說一聲謝謝，但我內心由衷的感激。</h3> <h3> 后來才知道，是李校長把她帶到了教室，讓同學們陳述了事實，在這之后，李校長嚴肅地對他們說："孩子是送到學校教育的，不讓老師教育，蠻橫無理地取鬧，影響教學秩序是犯法的。你孩子你帶回家好好教育，你教育好了，老師同意孩子進班，孩子才能進班。"這件事開始時驚天動地，結束時悄無聲息。但我心內感激尊敬這位有擔當的好校長。從這之后，即使遇到叫"潘艷"的學生，我還是心有余悸，但我從來沒有放棄過對孩子教育的權力。因為我知道，我身后有一個有責任，有擔當的人，叫李校長；我身后有一個強大的機構，叫學校。事實也證明了，一個負責任的老師是受學生尊重的。后來他們去了二中，我去了云鎮中學。不知道學生怎么知道了我的電話，一天下午一個學生給我打電話，聽出我感冒了，一會兒就有十幾個電話來問候關心我，那一刻覺得自己為孩子，做什么都是值得的。</h3> <h3> 我一直在內心感激李校長，總認為大恩不言謝，等有機會一定要好好報答他，但事與愿違，等再次相遇時，他已得了重病，不久我們那敬愛的李校長與世長辭了。嗚呼，天妒英才，一位有責任有擔當的校長，留下了未養大的孩子，未完成的事業，未實現的夢想就這樣英年早逝了。我一直想要說的謝謝，也沒有說出口，也再也沒有機會說出口了。長歌當哭，遺憾已然鑄成，以后唯有用更認真的工作來報答這位讓人尊敬的校長。</h3><h3> 一晃離那年已有十六個年頭了，但那年，那事，那些人卻一直感動激勵著我前行。寫下這些亂七八糟的東西，以此表達自己的感恩和記念已逝去的青春。</h3>
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