《正面管教》系列教研活動——上方卡和四種養(yǎng)育風(fēng)格

謝曉琳

<h3>　　忙碌又充實的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，可愛的孩子們開始進入放假模式，但我園老師的學(xué)習(xí)熱情只增不減。2018年7月13日下午，全體教師聚集在音樂室一起進行《正面管教》系列教研活動的學(xué)習(xí)——上方卡和四種養(yǎng)育風(fēng)格。</h3> <h3>　　教研活動一開始，我們收到一個神秘的包裹。</h3> <h3>　　當(dāng)你辛苦工作了一天回到家，收到郵局送來的四個包裹，分別是：壓力與痛苦、批評與羞辱、拒絕與拋棄、無意義與不重要。你一個都不想要，但你只有機會退回一個，你會選擇哪一個？</h3> <h3>　　結(jié)合自己的實際情況，老師們紛紛發(fā)表自己的意見。有的說要拋棄壓力與痛苦、有的說要拋棄批評與羞辱…</h3> <h3 style="text-align: center; ">原來，四個選擇代表四個類型。</h3> <h3>　　于是，我們的老師被分為四個不同類型的小組，大家分別在白紙上記錄優(yōu)點、不足、別人對待你的方式、改進措施和口號。</h3> <h3 style="text-align: center; ">人數(shù)最多的控制型組</h3> <h3 style="text-align: center; ">認(rèn)真討論的取悅型組</h3> <h3 style="text-align: center; ">忘我投入的力爭優(yōu)秀型組</h3> <h3 style="text-align: center; ">不緊不慢認(rèn)真思考的安逸型組</h3> <h3>　　十五分鐘時間很快就到，大家紛紛上臺分享。</h3> <h3>　　力爭優(yōu)秀型的老師認(rèn)為她們積極向上，能夠聽取建議、好學(xué)好問，同時，她們感覺自己壓力大，會在意名次、獨來獨往。</h3> <h3>　　控制型的老師認(rèn)為她們的優(yōu)點是有想法、有主見、會掌握主動權(quán)，同時她們也總結(jié)到可能會出現(xiàn)的缺點：控制欲太強、容易得罪人、情緒不穩(wěn)定。</h3> <h3>　　取悅型的老師認(rèn)為她們的優(yōu)點是有愛心、容易接受他人的意見，同時對應(yīng)她們的缺點是比較優(yōu)柔寡斷、沒有自己的主見。</h3> <h3>　　最后上臺分享的是安逸型組，她們做事踏實穩(wěn)重不計較，懂得享受，同時她們認(rèn)為自己上進心不強，容易安于現(xiàn)狀。</h3> <h3>　　通過分享，大家了解到自己的一些優(yōu)點和缺點，這些詞匯，是大家眼里的自己，接下來，我們進入到今天的主題——一起學(xué)習(xí)、理解上方卡。通過集體學(xué)習(xí)、朗讀和理解，老師們發(fā)現(xiàn)，上方卡的作用是幫助我們總結(jié)、歸納、梳理，讓我們知道，每一個不同類型，都有可能出現(xiàn)最好的情況和最壞的情況。</h3> <h3 style="text-align: center; ">我們的上方卡中最好的和最壞的情況</h3> <h3>　　同時，我們也了解到對生活態(tài)度的取向，會對教育風(fēng)格產(chǎn)生一定的影響。</h3> <h3 style="text-align: center; ">認(rèn)真學(xué)習(xí)上方卡的老師們</h3> <h3>　　通過對上方卡的的理解和學(xué)習(xí)，我們很快就進入到第二個主題教研——四種養(yǎng)育風(fēng)格。</h3> <h3>　　看過案例分析題后，我們的老師即興來了一場角色扮演。</h3> <h3>　　高和善、低堅定的媽媽常常被孩子牽著鼻子走</h3> <h3>　　高和善、高堅定的媽媽既溫柔體貼，又有自己堅持到底的原則</h3> <h3>　　低和善、低堅定的媽媽，容易控制不了自己的語氣，但是又不堅定自己的立場。"算了你繼續(xù)看吧。"</h3> <h3>　　低和善、高堅定的媽媽，嚴(yán)厲的對著她的孩子說：三個數(shù)把電視關(guān)掉…</h3> <h3>　　角色扮演后，我們找到四種不同的養(yǎng)育風(fēng)格：驕縱型、民主型、忽視型和專制型。接下來，老師們頭腦風(fēng)暴的說出不同類型的養(yǎng)育方式會教育出截然不同的孩子…</h3> <h3>　　學(xué)習(xí)無止境，一直在路上。教研的最后，我們收到一個作業(yè)。</h3> <h3>　　微信群上，老師們學(xué)有所成的一起分享…</h3>