金理想幼兒園老園中班繪本《一園青菜成了精》

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<h3 style="text-align: left;">設計意圖</h3><div style="text-align: left;">《綱要》中提出：“教育資料的選取既要適合幼兒的現有水平，又有必須的挑戰性；既要貼合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既要貼近幼兒的生活來選取幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的常識經驗。</div><div style="text-align: center; "><br></div> <h3>　　根據《3~6歲兒童學習與發展指南》中幼兒語言的發展貫穿于各個領域，也對其他領域的學習與發展有著重要的影響:幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過本次繪本《一園青菜成了精》延伸到五大領域。</h3> <h3>語言領域</h3><h3>繪本《一園青菜成了精》</h3><h3>活動目標:</h3><h3>1.通過欣賞繪本《一園青菜成了精》并理解繪本中的藝術表現形式。</h3><div>2.通過讀繪本感受童謠中生動而充滿想象力的形象，體驗閱讀的樂趣。</div><div>3.通過學習，開發學生的想象力，啟迪學生的創造力編出更加精彩的故事。</div> <h3>提問:誰能舉手告訴我里面有哪些蔬菜？</h3> <h3>我知道，我知道?。?lt;/h3> <h3>我知道有白菜，有油菜！</h3> <h3>還有苦瓜??！</h3> <h3>提問:這是誰它在干什么？</h3> <h3>老師我知道這是蓮藕！</h3> <h3>它們在向蔬菜們發起進攻！</h3> <h3>最后蔬菜贏了蓮藕灰溜溜回去了！！</h3> <h3>活動小結</h3><h3>對幼兒來說,學習活動需要借助具體情景,直接感受來體驗知識,這樣才能激發幼兒形成積極探究、主動發現、產生觀察、想象表達的自覺行為。</h3> <h3>健康領域</h3><h3>《奇妙的蔬果》</h3><h3>活動目標:</h3><h3>孩子通過了解認識的果蔬屬于植物的那些部位，并記錄下來。</h3> <h3>活動小結</h3><h3>孩子們通過觀察植物的根莖葉后對蔬菜產生了濃厚的興趣，促進了幼兒觀察力的發展，增長和豐富知識。</h3> <h3>藝術領域</h3><h3>《果蔬變變變》</h3><h3>活動目標:</h3><h3>1.初步了解不同顏色及多種形狀，能進行簡單的分類。</h3><h3>2.制作蔬果拼圖，體會完成作品的成就感。</h3> <h3>活動小結</h3><h3>孩子們認識了各色各樣的圖形，然后他們用這些圖形拼出了好多可以吃的食物。孩子們對此也產生了很大的興趣不知不覺中加深了對圖形、顏色的認知。</h3> <h3>社會領域</h3><h3>《金寶貝蔬菜超市》</h3><h3>活動目標:</h3><h3>1.制作購物清單，初步了解超市人員的工作內容。</h3><h3>2.團結協作，體驗孩子們合作游戲的樂趣。</h3> <h3>活動小結</h3><h3>平時孩子們跟著爸爸媽媽一起逛超市，對收銀員的工作感到非常好奇，今天呀我們也讓孩子們過了把癮，當回收銀員讓孩子們體驗一下當收銀員的感受。</h3> <h3>科學領域</h3><h3>《比輕重》</h3><h3>活動目標:</h3><h3>1.觀察蔬菜、水果用天平稱重。</h3><h3>2.積極參與探索活動，對科學實驗感興趣。</h3> <h3>活動小結</h3><h3>通過比輕重的對比我們可以鍛煉小朋友們的耐心觀察能力，同時也讓孩子們發現了蔬菜與蔬菜間重量的秘密。</h3> <h3>藝術領域</h3><h3>《蔬果創意畫》</h3><h3>活動目標:</h3><h3>1.孩子們嘗試用蔬果拓印圖案。</h3><h3>2.孩子們發揮想象力，創作自己喜歡的畫。</h3> <h3>活動小結</h3><h3>孩子們通過自己動手用蔬菜印出來一幅幅美麗的畫作。</h3><h3><br></h3> <h3>活動總結</h3><h3>本次繪本提升幼兒對漢字的喜愛，培養浪漫的精神世界。繪本《一園青菜成了精》是由幽默感十足的童謠改變的各種青菜全部擬人化了，小朋友們聽得十分喜愛。更容易深刻的記入孩子們的腦海里。</h3>